木里不知道是什么時(shí)候睡著的，由于考試時(shí)間要比平常上課時(shí)間遲，所以木里也比平常醒的遲的多。

早上的被窩是最舒服的，木里醒來(lái)之后，沒(méi)有絲毫想要掙扎起床的念頭。要不是怕睡過(guò)了頭，錯(cuò)過(guò)考試，木里恐怕連眼睛都不愿睜著。

木里不知道李子慕和劉洋，以及宿舍里的其他室友，是什么時(shí)候起來(lái)的。他感受著宿舍里落針可聞的寂靜，看著一反常態(tài)的眾人，恍然間發(fā)現(xiàn)，他們并不像表面看上去的那般，對(duì)學(xué)習(xí)不抱有任何希望。相反，他們心底也渴望，自己可以做個(gè)成績(jī)出眾的好學(xué)生。

李子慕默誦著古詩(shī)詞，那些壓著韻腳的句子，遠(yuǎn)比他想象中的難以理解。雖然古詩(shī)詞在整張語(yǔ)文卷子上，所占的比值很小，但在他看來(lái)，卻也是得分最容易的部分。

可當(dāng)李子慕看著那些莫名其妙的句子的時(shí)候，卻有種懊惱的憋屈感。不是他想象力不好，也不是他理解能力有問(wèn)題，他只是對(duì)這些古語(yǔ)沒(méi)有語(yǔ)感。他想放棄，不再去背，可他又怕自己連著最簡(jiǎn)單的都做不好，其它的又該如何去做。

木里看著李子慕看一會(huì)書(shū)，發(fā)一會(huì)呆，心里也不知不覺(jué)的有些壓抑。那原本被睡眠壓下去的不安，又一次在心頭浮現(xiàn)。語(yǔ)文對(duì)他而言沒(méi)什么難的，不管是古詩(shī)詞背誦，還是作文的寫(xiě)作，他都應(yīng)付自如。

木里知道他的擔(dān)心在哪，他怕自己的英語(yǔ)又不及格。所有任教英語(yǔ)課的老師，都會(huì)將英語(yǔ)是最簡(jiǎn)單的一種語(yǔ)言?huà)煸谧爝叄齻冋f(shuō)的理所當(dāng)然，可在木里聽(tīng)來(lái)，卻是莫大的諷刺。

木里不像縣城里的孩子，早在小學(xué)就已經(jīng)開(kāi)始接觸英語(yǔ)了，他真正意義上，第一次接觸英語(yǔ)是在初一的時(shí)候。木里記得，當(dāng)時(shí)老師教英語(yǔ)時(shí)，完全與學(xué)語(yǔ)文時(shí)不一樣。老師要求英語(yǔ)單詞要牢記，可每個(gè)英語(yǔ)單詞對(duì)應(yīng)好多的漢語(yǔ)意思，什么時(shí)候用那個(gè)意思，木里完全搞不懂。

除了英語(yǔ)單詞，老師還會(huì)講一大堆的時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)，刻意而又規(guī)矩，完全不像漢語(yǔ)那般活靈活現(xiàn)。木里本就已經(jīng)被英語(yǔ)單詞弄的糾結(jié)不堪，再被這毫不知變通的時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)一干擾，他便對(duì)英語(yǔ)徹底失去了興趣。

雖然知道這樣不對(duì)，但他也確實(shí)不知道怎么去學(xué)，只好以自己較好的記憶力為后盾，努力背誦課本上的范文，到頭來(lái)卻只是死記硬背，完全不會(huì)活用。

木里努力讓自己保持心情愉悅，因?yàn)樗溃瑹┰陮?duì)考試一點(diǎn)好處都沒(méi)有。他克制自己不去想，那些越擔(dān)心，就越容易實(shí)現(xiàn)的東西。

臨近考試的時(shí)候，木里終于下定決心起床，離開(kāi)這個(gè)被人比喻為，青春的墳?zāi)沟牡胤健Ｏ氲奖桓C是青春的墳?zāi)惯@句話(huà)，木里不自覺(jué)的扯了扯嘴角，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，前人的總結(jié)是有道理的，是他無(wú)可反駁的。

踏進(jìn)考場(chǎng)的一刻，木里看著周?chē)瑢W(xué)鎮(zhèn)定自若的神情，突然心底有一絲焦躁在隱隱升騰。他知道之所以出現(xiàn)這種狀況，是因?yàn)樗蛔孕拧Ｋ谝巫由希m然天氣已經(jīng)開(kāi)始轉(zhuǎn)涼，但還不至于讓他冷的渾身發(fā)抖。所以第一反應(yīng)告訴他，他很緊張，緊張到身體開(kāi)始自我調(diào)控的地步。

而隨著卷子被發(fā)到自己手上，那種不安的情緒立馬消失的無(wú)影無(wú)蹤，就好像先前的一切感知，都只是自己的錯(cuò)覺(jué)。而當(dāng)木里看到，坐在自己前排的小姑娘，背部慢慢往下一沉，他知道原來(lái)所有人都很緊張，而那焦躁不安也確實(shí)存在過(guò)。

木里后來(lái)也想明白了，當(dāng)時(shí)所有人之所以會(huì)出現(xiàn)這種情緒波動(dòng)，出現(xiàn)生理機(jī)能失控的局面，并不是因?yàn)閾?dān)心和害怕，而是因?yàn)樘诤酢Ｒ驗(yàn)樘诤酰跃拖牒煤帽憩F(xiàn)，而越是想要好好表現(xiàn)，就越是緊張，越是緊張，生理機(jī)能就越是紊亂。

木里在想明白這些的時(shí)候，就沒(méi)有過(guò)這種感覺(jué)了，或許是從高中畢業(yè)之后，他就沒(méi)有什么太在乎的東西，可以牽動(dòng)他的情緒了吧。

木里屏著呼吸，能夠聽(tīng)到心臟，在胸腔里快速跳動(dòng)的砰砰聲，他的心率，以遠(yuǎn)超平常的速度，在快速跳動(dòng)著。

當(dāng)收卷的鈴聲，準(zhǔn)時(shí)響起的時(shí)候，木里也寫(xiě)完了作文的最后一個(gè)字。他這次寫(xiě)的很慢，卷子也比平常看上去整潔了不少。

中午吃過(guò)飯，木里在宿舍里小憩了一陣，其他人也都沒(méi)看書(shū)。因?yàn)橄挛缫嫉氖菙?shù)學(xué)，不像語(yǔ)文可以臨時(shí)突擊一下，就能拿到一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。數(shù)學(xué)是平日里實(shí)打?qū)嵉姆e累，和不落一日的運(yùn)算，才能脫穎而出的學(xué)科。

數(shù)學(xué)的常態(tài)，就是在鈴聲響起后，還沒(méi)有來(lái)得及做完所有題。所以，不要為沒(méi)有做完題而苦惱，以致耽誤了后面科目的考試。即便木里很理性，但還是有時(shí)候會(huì)受到影響，他會(huì)在看一下門(mén)科目的間隙，冷不丁冒出那道沒(méi)有解開(kāi)的題的思路，也會(huì)在下一門(mén)的考場(chǎng)上，想起數(shù)學(xué)卷子還有幾道題沒(méi)做出來(lái)。

木里不是不知道，這是考試大忌，但他就是忍不住會(huì)去想。他都是這樣，其他人也都差不多，除非是完全不在乎的人，了這種人在諾大的一個(gè)校園里，還真打著燈籠都找不到幾個(gè)。雖然平時(shí)說(shuō)自己不在乎時(shí)，一個(gè)比一個(gè)決絕，可你要是真的相信了，那你就上當(dāng)了。

最后一門(mén)考英語(yǔ)，木里看著那一個(gè)個(gè)不認(rèn)識(shí)的英語(yǔ)單詞，一遍遍的讀，一遍遍的嘗試將其連成一句通俗的話(huà)。可幾次嘗試下來(lái)，他發(fā)現(xiàn)是他高估了自己的水平。于是，只好看著答案，似是而非的寫(xiě)下答案，一面寫(xiě)一面糾結(jié)著對(duì)錯(cuò)。

英語(yǔ)是最后一門(mén)考試的學(xué)科，也是所有學(xué)生交卷交的最早的一門(mén)學(xué)科。若不是有硬性規(guī)定，交卷不得早于一個(gè)小時(shí)，估計(jì)連聽(tīng)力都沒(méi)聽(tīng)完，就有人已經(jīng)揚(yáng)長(zhǎng)而去了。

木里煎熬的坐在已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)人的考場(chǎng)里，一邊等待鈴聲響起，一邊做著最后的勘誤與掙扎。有時(shí)不改還好，一改就錯(cuò)，但在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下，他不改又不踏實(shí)。來(lái)來(lái)回回的糾結(jié)，一遍遍的擔(dān)心，使得木里心態(tài)，都有些略微的崩潰。

直到交完卷子，走出考場(chǎng)大門(mén)的那一刻，木里才覺(jué)得自己放松了不少。

這第一次難熬而又充滿(mǎn)忐忑的模擬考試，終于結(jié)束了。不僅僅是木里，其他很多人都覺(jué)得，這次考試與平常的不一樣，但到底為什么會(huì)這樣，木里不知道，其他人也不知道，或許是對(duì)高考有所敬畏，又或許是因?yàn)橐恍﹦e的緣由。

木里走出教學(xué)樓，迎著涼意襲人的晚風(fēng)，看了眼被夕陽(yáng)燒紅的云彩，開(kāi)始想晚上要吃點(diǎn)什么，來(lái)緩解一下這幾天的焦慮與郁悶。