開場白

6月初的一個周末，我剛用完早飯，就聽到了一陣急促的敲門聲。門還沒打開，一個清脆的聲音就從門外傳了進(jìn)來：“叔叔，在家嗎？開開門吧！”

一聽這聲音，我就知道是誰來了。他叫劉書戎，是我的侄子。兩周前，我們就說好了今天要講“妙趣橫生的數(shù)學(xué)”。

這小家伙一進(jìn)門，就迫不及待地問：“叔叔，您和秦老師商量得怎么樣了？”

“商量好了，你很幸運哦，秦老師今天和你分享妙趣橫生的數(shù)學(xué)。不過——”我特地拉長了聲調(diào)，“你得用心聽秦老師的講述，主動回答提問，可不要光聽不思考哦！”

書戎一聽這話，往自己的小腦袋上輕輕拍了一下，興高采烈地回答說：“好的，侄子一定聽叔叔的話，用心思考。”接著，他又往門外跑了出去。

在我一頭霧水的時候，書戎又帶著兩個小朋友進(jìn)來了。和書戎一樣，這兩個小家伙看著很機(jī)靈，很討人喜歡。或許是初次見我的緣故，他們略顯拘謹(jǐn)。

“這是我叔叔。叔叔和我談了日常生活中的物理知識后，就出版了《身邊有科學(xué)：包羅萬象的物理》一書。”書戎在給他的小伙伴介紹我時，顯得特別自豪。

“您好，叔叔。”他們不約而同地向我問好，甚是可愛。其中，戴眼鏡、高個子的小朋友說：“叔叔，我們的物理老師讓我們都讀一讀您寫的書呢！寫得真好，既生動，又有趣。”

緊接著，書戎向我介紹：“他是我們班的數(shù)學(xué)科代表，叫李楠。”一邊說，一邊指向剛說話的小朋友。

“‘?dāng)?shù)學(xué)迷’是他的外號！”個子矮點兒、胖點兒的小朋友連忙插上一句。

“這一位是賈明，因為他的問題多得讓人受不了，所以，我們給他起了一個外號，叫‘問到底’。”書戎向我介紹那位較矮胖的小朋友。“當(dāng)他們知道我要來聽您和秦老師講‘妙趣橫生的數(shù)學(xué)’，都嚷嚷要跟我來。”

“哦，原來一個是‘?dāng)?shù)學(xué)迷’，一個是‘問到底’。歡迎你們！”我招呼他們進(jìn)屋，并問道：“看來，你們都喜歡數(shù)學(xué)，是嗎？”

“數(shù)學(xué)喜歡倒是喜歡，”李楠說，“但是，和化學(xué)、物理相比，數(shù)學(xué)更加枯燥、抽象一些，與生活的聯(lián)系好像不多。”

賈明馬上接著說：“對啊，我也認(rèn)為數(shù)學(xué)太抽象了！當(dāng)我知道書戎要來聽您和秦老師講數(shù)學(xué)后，就被吸引過來了，因為我不明白，身邊的數(shù)學(xué)在哪里？”

“從表面上看，數(shù)學(xué)確實挺抽象的，不過，它與我們的生活可是息息相關(guān)哦！數(shù)學(xué)是人類根據(jù)生產(chǎn)生活經(jīng)驗總結(jié)出來的，它在我們生活中的體現(xiàn)，絕不會少于物理和化學(xué)。秦老師和我說，他能想到的，估計幾天都談不完。”

三個小朋友聽了我的話以后，表情甚是驚訝，相互看了一下，賈明更是偷偷吐了一下舌頭。