Chapter 1　營造安全和信任的學習環境

孩子通過交際才能學習。如果他們認為一個人很重視他們，或這個人對他們來說很重要，那么他們就會認真地聽這個人的話。——奈爾·諾丁思

教師和學生真正的需求是什么，他們想要什么？在和學生交流的過程中，孩子們經常會告訴我們，老師從來不聽他們說什么，只想讓他們在課堂上保持安靜，準時交作業。總而言之，學生最想要的就是老師和其他成年人能夠傾聽他們的心聲，尊重他們的想法，考慮他們的需要。

教師希望學生能夠對自己的行為和學習更加負責。他們想花多點時間去滿足學生的個體學習需求，希望看到自己班上的學生能夠更加投入地去學習。他們希望學校的校規能夠更加尊重學生，同時也鼓勵同學們在相互交流時尊重對方。對教師自身而言，他們希望在和學校管理人員以及其他校規制定者溝通交流時能夠得到尊重。

要滿足教師和學生的需求，我們建議要重點關注課堂上的各種關系。在“以關系為基礎”的課堂上，安全、信任、師生的需求以及交流的方式都會得到重視，并被看得和歷史、語文、自然科學以及其他學科一樣重要。教師可能會認為考慮這些因素會加重他們的工作量。但是我們想證明的就是，如果我們花時間去營造讓學生感到安全、信任的學習環境，滿足學生的個體需要，提高溝通技巧，那么就能夠達到教育工作者最想要的目的——營造一個大家相互關心、相互體恤的教學環境，學生能夠投入地學習。

任何形式的恐懼都不利于我們自我理解，以及理解自己與周圍一切的關系。——杰·克里希那穆提