六 創新之處

（一）研究內容創新

1.對社會主義核心價值觀理論淵源及其形成的探究，本部分主要梳理了經典作家包括馬克思、恩格斯和列寧對社會主義的價值追求與實踐探索是社會主義核心價值觀的理論基礎，中華優秀傳統文化是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉，以及中國共產黨人毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習近平關于社會主義核心價值觀的不斷思考與探索，更好地呈現出中國共產黨人對社會主義核心價值觀的接力探索，從而更好地凸顯了理論的繼承性與創新性。這一探究具有一定的系統性與創新性。

2.對社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育實踐路徑的探究。本書從四個方面對社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育的實踐路徑進行探究：第一，以社會主義核心價值觀為主旨加強高校思想政治理論課課堂建設；第二，以社會主義核心價值觀引領高校校園文化建設；第三，以社會主義核心價值觀為指導加強大學生社會實踐；第四，以社會主義核心價值觀為主導推進高校網絡思想政治教育陣地建設。這一探究具有一定的啟發性。

3.對社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育長效機制的探究。本書從四個方面對社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育的長效機制作了探究：第一，加強理論研究，為大學生社會主義核心價值觀教育提供學術涵養；第二，改革教育模式，為大學生社會主義核心價值觀教育搭建平臺；第三，加強教師隊伍建設，為大學生社會主義核心價值觀教育奠定人才基礎；第四，健全管理機制，為大學生社會主義核心價值觀教育提供制度保障。這一探究較為新穎。

（二）研究方法創新

本書運用問卷調查法、訪談法、文獻研究法和理論聯系實際等研究方法，實現了理論研究與實踐研究的緊密結合。研究中既有社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育的理論基礎和科學依據，又有社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育的現實基礎和實踐路徑，從而保證了研究的理論基礎和現實基礎，使研究具有一定的理論深度和實踐維度。

[1]中共中央、國務院：《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》,《人民日報》2017年2月28日第1版。

[2]中共中央、國務院：《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》,《人民日報》2015年1月20日第1版。

[3]中共中央、國務院：《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》,《人民日報》2017年2月28日第1版。

[4]《馬克思恩格斯文集》（第5卷），人民出版社2009年版，第22頁。