第二節 中等職業教育質量評價制度存在的現實問題

中等職業教育質量評價制度過多關注外在資源條件性與規模增長的傾向性評價模式，偏離了以人為本的教育發展價值目標，造成現階段中等職業教育質量評價目標的錯位，也使中等職業教育質量評價在追求效率的同時一定程度上失去公平，同時造成評價效率的低下問題。