2020年9月4日，下午16：50，九年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始。以下是我的筆記：

一、江副校長(zhǎng)廣播講話

1. 2020中考形式，4萬人參考，小于70%錄取到高中、優(yōu)質(zhì)高中；

2.學(xué)校高度重視2021年中考，學(xué)校給各班配備優(yōu)質(zhì)教師。

3.九年級(jí)分三個(gè)階段，跨度9個(gè)月

1)一階段：4~5個(gè)月新課，基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，不要急于求成，認(rèn)真完成老師安排的任務(wù)。

2)二階段：從寒假到第一次模擬中考，之前有實(shí)驗(yàn)和體育考；全面復(fù)習(xí)階段，總結(jié)反思；一模考，全區(qū)6500多人，做排名。

3)三階段：沖刺，回歸課本，二、三模考。提氣，沖高分。

最后寄語：想考理想高中，家校共育，保持溝通，各科均衡發(fā)展，因中考偏易，偏科容易被拉分。

對(duì)特長(zhǎng)、強(qiáng)基等政策不清楚可以問老師，平常心，不可強(qiáng)求，中考成績(jī)占比95%。

二、各科年級(jí)組代表講話

(一)道法組[賀老師]

中考750分中占比10.6%。

1.轉(zhuǎn)變觀念，端正態(tài)度，道法難度在增加，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，書本在向高中靠。

2.訂計(jì)劃。

3.學(xué)習(xí)方法預(yù)習(xí)，筆記，答題習(xí)慣(書寫、序號(hào))，閱讀，家長(zhǎng)幫助整理錯(cuò)題。

(二)語文組

家校攜手；取消考綱。

1.名著閱讀份量加大，需要閱讀整本書。

2.傳統(tǒng)文化題加重。課外文言文。

3.作文(書寫工整、標(biāo)點(diǎn))，觀察生活，充實(shí)寫作素材。

(三)數(shù)學(xué)組

1.目標(biāo)(高中，近期考試)；

2.狠抓基礎(chǔ)(查、練、測(cè))；

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣(預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié))；

4.循序漸進(jìn)(難度、思維、突破難點(diǎn))；

5.熟悉數(shù)學(xué)思想(方程、化歸)；

6.中考演練，中考?jí)狠S題突破(函數(shù)、幾何同態(tài))；

7.基本計(jì)算要過關(guān)(要多算，速度，準(zhǔn)確)；

8.整理錯(cuò)題本(思路和答案、錯(cuò)因，臨考前看)；

9.多給別人講題。

(四)英語組

1.試卷結(jié)構(gòu)和分值變化，同等時(shí)間加大閱讀量；

2.關(guān)注單元測(cè)驗(yàn)，找原因。

3.查背誦，報(bào)聽寫，擴(kuò)大閱讀量，朗讀。

4. 55+38+7溝通法則。

(五)物理組

1.關(guān)注物理學(xué)習(xí)過程，物理思維意識(shí)；

2.本學(xué)期結(jié)束新課；

3.難點(diǎn)：解題能力，物理思維；高效聽課，有效做題、復(fù)習(xí)；

4.建議：關(guān)注筆記，了解孩子聽課情況；通過習(xí)題；

5.坦然面對(duì)，耐心陪伴。

(六)歷史組[蘇老師]

1.重基礎(chǔ)，史料解讀。

2.建議：提高主動(dòng)性，端正態(tài)度；課前預(yù)習(xí)；

3.認(rèn)真聽講，理解才能長(zhǎng)久記憶；

4.及時(shí)復(fù)習(xí)(做練習(xí))；

5.家庭教育。

(七)化學(xué)組[劉老師]

化學(xué)組老師最低教齡為15年。

1.化學(xué)以實(shí)驗(yàn)為主。

2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)。

3.化學(xué)用語學(xué)習(xí)(化學(xué)符號(hào)，元素、離子、方程)。

4.化學(xué)理論學(xué)習(xí)。

5.化學(xué)計(jì)算學(xué)習(xí)(化學(xué)方程式)

6.化學(xué)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

1)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋。

2)化學(xué)符號(hào)的書寫與理解。

3)實(shí)驗(yàn)解決生活中的問題。

(八)體育組

1.體育組教師由4名加強(qiáng)到6名。

2.取消大課間，增加課時(shí)，每天1小時(shí)。

3. 2021年中考方案還未出來，中長(zhǎng)跑備戰(zhàn)。

4.科學(xué)訓(xùn)練，不可按專業(yè)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練，家長(zhǎng)切記。

三、本班任課老師講話

(一)化學(xué)洪老師[半拉小老頭，說話有氣無力，聲音很小]

1.化學(xué)40分。

2.糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：化學(xué)像文科一樣，背就行了。

3.化學(xué)需要勤思考，多問老師，每周清理知識(shí)點(diǎn)。

(二)語文郭老師[兼代9班]

1.換老師是個(gè)考驗(yàn)，抓緊適應(yīng)課堂快節(jié)奏。

2.抓45分鐘課堂高效率，高度集中注意力。

3.卷面要整潔，答題要分序號(hào)，比什么都重要。

4.文言文背默(好孩子一定是關(guān)注出來的)。

5.閱讀課(家庭計(jì)劃，深層次閱讀)

(三)體育鄭老師

1.本校歷史最高記錄——每周5節(jié)課。

2.每周一測(cè)，每個(gè)項(xiàng)目每月可以測(cè)二次。

3.分項(xiàng)練習(xí)，每項(xiàng)集中落實(shí)給一個(gè)老師負(fù)責(zé)。

4.關(guān)于周末加訓(xùn)，針對(duì)有欠缺項(xiàng)目、尚不能滿分的學(xué)生。

5.統(tǒng)一動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。

(四)歷史蘇老師[年級(jí)歷史組代表剛做過廣播，帶三個(gè)班]

1.歷史可彌補(bǔ)語文不足之分。

2.本學(xué)期學(xué)完新課，三輪復(fù)習(xí)，每輪1.5月。

(五)英語班主任周老師

1.任課老師變化，新老師更嚴(yán)格，要盡快適應(yīng)。

2. 2020屆856人，實(shí)際參加中考851人，統(tǒng)招走50+，指標(biāo)到校100多名。

3.中考年，家長(zhǎng)要保持與老師的良好溝通。

回到家，我將家長(zhǎng)會(huì)筆記給老婆和兒子看，并說：“一切過往皆為序章，中考開始啦！”

2020年9月6日，兒子鼻子嚴(yán)重過敏，不停打噴嚏、擦鼻涕。我感同身受卻無能為力，遺傳真沒辦法。秋風(fēng)起，秋葉尚未落成堆，我父子便苦不堪言啦。

2020年9月10日，前幾天，老婆便在觀望家委會(huì)組織家長(zhǎng)集體給老師送教師節(jié)禮物，待集體禮物定下后，她問兒子是否單獨(dú)給老師送禮物。

昨天中午，兒子猶豫再三才決定單獨(dú)送，說只準(zhǔn)備送三位老師，媽媽提醒他之后又決定送五位老師。媽媽讓他下午提前先送幾位，他不聽。

昨天晚上，我提醒兒子，送禮物要考慮周全，要么只送班主任，要么全不送，要么八位老師全都送。兒子不爽嫌煩，我說只是給你提醒若出岔子別怨父母沒教你就好！

今天早上，我在炒飯，讓媽媽喊兒子早點(diǎn)起床，為方便送禮物，應(yīng)該比往日早點(diǎn)到校為好。早飯時(shí)，我對(duì)兒子說：“你要早點(diǎn)到校，不然禮物咋送呢。”

兒子說：“有的老師第一節(jié)沒課不去辦公室！”

我說：“那咋辦？你不能拿到教室吧，放哪里呀？”

兒子說：“放桌子底下不行嗎？”

我說：“不好吧，尤其你不是全部老師都送，這看著多不好呀。”我們家委會(huì)已組織家長(zhǎng)集體送過了，現(xiàn)在單獨(dú)送若同學(xué)們回家和家長(zhǎng)說，這叫啥事呀，當(dāng)然兒子哪能想到這層呀。時(shí)間不早了，我吃完便匆匆下樓取車等送他上學(xué)了。

送兒子到校，回到家，我說：“這事也怪我們，應(yīng)該早點(diǎn)準(zhǔn)備，也好教教他，其實(shí)也應(yīng)該把禮品拿到禮品店包裝一下才顯得上心些。”

老婆說：“這孩子也真是，辦事能力太差，卡片也寫不好了，我也勸他不要往教室拿。”

我說：“是的，他不知道在腦中將要辦的事預(yù)演一番，我啟發(fā)他吧，他還煩，昨晚我便不好展開了，否則可能不光送禮的事搞不定，連作業(yè)也要耽誤了。”

老婆說：“說多了又太打擊他。”

我說：“送禮物本是光鮮的、面子上的事，弄不好適得其反，反而失禮，這真要找機(jī)會(huì)好好教育他，否則別人以為大人不懂事從而生出麻煩來。”

午飯后，我問兒子早晨有沒遲到，他不耐煩的說沒有，還說其他同學(xué)都把禮物帶到教室了。他又說別的同學(xué)問為何商量好的卻沒見他帶禮物，他說給老師了。

媽媽說：“這種事最好不要同學(xué)們一起，就該單獨(dú)。”

午休后，媽媽著急去學(xué)校，兒子卻吵著向她要禮物，還不停追問為何說他寫的賀卡不行。媽媽沒時(shí)間理會(huì)就上學(xué)去了。

兒子問我該怎么寫，我說你這孩子也真是的，前天媽媽就讓你準(zhǔn)備你不聽，昨晚我給你建議你又煩，午休前我把話題都引到那兒了，你也不說，現(xiàn)在快要上學(xué)了，你又來問這問那的。

敲打歸敲打，我還是要給他示范賀卡的寫法，示范歸示范，他還不認(rèn)可還生氣。我這個(gè)氣呀，要說他幾年書法真是白學(xué)了。

最終，有的老師他只送賀卡，真是毫無意義的厚此薄彼，還容易得罪人，就這有時(shí)間還得跟他好好說說。

動(dòng)腦謀事和動(dòng)手做事，兩者皆無好天賦，往后他要磨練的還多著呢。

傍晚，老婆放學(xué)帶回幾樣零食，她說劉老師給了盒零食，劉老師說宋老師買橄欖油重新包裝郵寄時(shí)兒子問干什么，劉老師一下不知如何回答，還好宋老師急中生智說送給評(píng)他論文的編輯。

我說還是沒經(jīng)驗(yàn)，下單時(shí)直接填學(xué)校地址讓某老師收不就結(jié)了。

2020年9月13日，我問：“兒子最終都送給哪些老師禮物啦。”

老婆說：“他帶了五件禮物，分別給語數(shù)英物理和體育老師，兩張賀卡分別送歷史和道法老師，化學(xué)老師啥也沒給。”

我笑道：“人慫被人欺，他們還都看不上半拉小老頭化學(xué)老師。”