2021年4月6日，中午，兒子說上午講數學卷子他似乎沒有錯誤，還說成宇凡崩潰了，開始到處宣揚負能量，結果被班主任撞見了。

兒子說：“班主任讓我下午接待新同學。”

我問：“什么情況。”

兒子說：“是去年休學的學長。”

我說：“哦，也許中考前遇到啥意外了，不讓你媽騎電動車帶你其實也為避免交通意外。”

兒子說：“至少在考體育之前要注意。”

我說：“體育考過也不行。”

晚上， 6：37，兒子才出校門，他說和經緯、馮佳樂一起被道法老師抓去改試卷了。

我正洗碗，班主任打微信語音電話說正慧一模數理化三科全滿分，我當然很高興。班主任還說正慧英語作文錯了時態，此外別無錯誤，時態是英文寫作慣例，好在封頂只扣4分。

班主任還說成宇凡其實物理也全對，只是有一小題答題表述不夠準確被扣2分。我說表述很重要呀，文科知識點比較散，現在孩子們閱讀面太窄，很難融會貫通，語言表達普遍較差。

班主任說是的，正慧他們數理化成型了，文科還有點弱。我說聽講道法和歷史這次很難呀？班主任說是的，都感覺難。

2021年4月7日，我一把方向調過車頭，順靠路邊停下車，等兒子下車后，我一腳油門沖向前方豐收路口去排隊等紅綠燈。

回到家，我說：“這小子把手提包落車里了。”

老婆問：“啊，那怎么辦？”

我說：“我漂亮的一把方向調過頭。”

老婆說：“從窗子扔給他啦。”

我說：“我哪知道他把包落下啦，一腳油門就到豐收路口了。”

老婆說：“啊，那怎么辦？”

我說：“他先是打我電話，我正在‘喂’呢，他追上我了，小子跑的還挺快。”

老婆說：“啊，好危險呀。”

我說：“誰說不是呢。”

老婆說：“在想什么呢，把包落下啦，想著數理化滿分高興的呀。”

我說：“也許，在想想同學們如何羨慕他呢，其實別人根本不知道，試卷還沒改完呢。”

中午，兒子說：“上午語文老師帶我們看《肖申克的救贖》好爽，不過沒看完。”

我問：“有沒看到安迪逃出來呀？”

兒子說：“沒有，女生們都說不好看。”

我問：“她們害怕監獄里的暴力嗎？”

兒子說：“不知道。”

媽媽說：“女生當然不喜歡看，她們喜歡看輕松甜蜜的劇情。”

兒子說：“語文老師說你數理化滿分呀，那語文要好好學，別拖腿呀！”

我笑道：“你應該對語文老師說‘郭老師加油呀，不然語文要拖我腿啦’。”

兒子說：“肖戰(西元物理老師)講他高考分出來后語文老師對他說‘對不起，我語文拖你腿了，不然你就上清華了’。”

我們都笑了，兒子又說：“成宇凡今天沒表現負能量，從早晨開始就根本不理我，視我不存在。”

我說：“沒關系，又不是第一次了，過幾天就好了。”

兒子說：“數學老師還問我‘你爸干什么工作’。”

我說：“啊，沒問你媽呀？你應該說你媽是理工學霸。”

老婆笑，我又說：“你就如實說吧。”

兒子說：“我說是程序員。”

我問：“然后呢？”

兒子說：“老師就沒說什么了。”

我心想看來老師頗為失望，大概以為是大學教授呢。

晚上，兒子吃飯時情緒低落，因歷史答題卡涂錯6題，歪打正著2題，實際上錯4題，多扣8分。在全年級唯一數理化滿分的大好形勢下失去沖擊更好名次的機會，他懊悔的哭起來，直罵自己蠢。

我和媽媽當然不住安慰他，幫他找解決辦法。

其實，這是個技巧問題，選擇題做完就應該將答題卡涂好。若真遇到像這次剩余1分鐘左右才開始涂答題卡，那么也應該花時間對齊題號，否則和不涂沒啥區別。

兒子情緒穩定下來后又說了些細節，顯然他痛苦一部分來自周邊同學嘲笑。我說嘲笑是人的本能，有時未必有惡意，你雖然沒有當面嘲笑他人，可你也時常在我們面前嘲笑同學。

有人說“人生不過是有時笑笑別人，有時被別人笑笑。”所以我們不要太在意別人嘲笑，堅定自己的方向。

兒子還因好不容易遇到這么好的歷史老師結果卻考的這么差而傷心。也因學校“強基計劃”推薦要參考一模成績而擔心。

最后，我希望他能吸取教訓。希望他學會在挫折中磨練心理素質。還指出他一直不喜歡挫折感強的事，如下象棋、打乒乓球、信息學。

2021年4月8日，早晨，我把兒子送到學校，回到家，老婆說：“你覺得兒子是不是真涂錯答題卡了，會不會就是答錯了。”

我說：“這我還真沒想過，應該就是涂錯了，也只能這么信他了。”

老婆說：“我當然不會去學校查，只是覺得他那天考完就說好難，怕他礙于面子。”

我說：“就算他涂對，也只有56分，算是很低了，我擔心他文科方面兩個能力欠缺——理解和語言表達。其實，他文科思維能力也不是很好。”

老婆說：“那怎么辦呢？”

我說：“他語言表達能力不好，也與你一貫反對我耍嘴皮有關，你的反對和厭惡對他就是一種導向，讓他不會去主動追求口頭表達能力了。”

老婆嘆口氣，沒否認，然后說：“他走時還說今天排名大概就出來了。”

中午，兒子還未到家，我說：“今天上午語文揭曉，一會兒子到家，不知是否陰轉晴。”

老婆說：“不知道，上午程主任說‘勸程軼凡不要用手機查做不好的題，孫老師女兒就不用手機查，他一下火了問孫老師女兒哪班的怎這么牛要去認識認識’。”我苦笑，家有上學的孩子說話真要小心翼翼。

兒子到家，看上去滿血復活，他說：“年級第一名是陳梓琳，比第二名高20分，語文年級最高分135分，我134.5分，全班第一。”我和媽媽聞言，也跟著高興起來，表示兒子不容易，非常的棒。

兒子說：“我總分691，全班第二名，班主任說年級前二、三十名應該沒問題，馮佳樂班級第一名，經緯班級第五名，放在12班就是第一名。班主任相當高興。語文老師也很高興，說不用打我了，她上課還和往常一樣，下課我們聽她和數學老師說說笑笑似乎非常滿意。”

兒子還說：“如果答題卡不涂錯反比馮佳樂高3分，所以馮佳樂說他勝之不武。成宇凡今天非常高興，他語文考的也不錯。芮志成班級第3名，成宇凡第4名，經緯第5名。”

兒子說：“這次沒聽到趙玉蘭老師班任何消息。”

我笑道：“那便是全軍覆沒啦，江湖不再有她班的傳說。”

兒子說：“我看她似乎很高興呀！”

我說：“也許是裝的呀！”

兒子和媽媽聊的很開心，我一再催促下母子倆才各自去休息。

傍晚，老婆下班到家說：“下午打電話給歷史白老師了解兒子涂錯答題卡的情況了，我怕白老師告訴兒子，所以決定主動如實告訴兒子，你看怎么說，是你接他時告訴他，還是回家我告訴他。”

我說：“這事就不應該告訴兒子，怎么說他也會認為你不信任他，所以你應該讓白老師不要把你打電話的事告訴正慧。”

老婆說：“我現在給白老師發短信也來得及。”

在路邊車里等兒子放學時，我打電話給老婆：“路上我想起個事，你要把和白老師的通話及聊天記錄都刪掉。”

老婆說：“好。”

晚飯后，兒子因不清楚年級排名到底是多少，以及擔心因排名低而不能獲得學校推薦“強基計劃”資格而憂心忡忡，還擔心若馮佳樂獲得資格而他不行，就無法和馮家樂上同一所學校了。

我和媽媽又少不得各方面勸慰。

我說首先學校推薦規則并未出臺，其次事情都是干成的而不是空想成的，擼起袖子加油干就對了。

和兒子談話即將結束時，發現班主任打來語音電話，可惜沒接通便斷了。過了會，我回拔過去，班主任說他放學之后才拿到最終排名，馮家樂年級第12名，賈正慧第18名，芮志成第21名。

班主任還說這次政史合卷很難，賈正慧他們與校長班那些好的比確有差距，主要原因是校長班那些人早就在外組班沖刺了，可以說多復習了一輪。

班主任還勸家長和孩子都不要太急，還早。