吃完飯，寧俐破天荒的沒(méi)有上樓，而是跟著他們一起。

那天是陰天，就算天熱也沒(méi)太陽(yáng)，就這樣三個(gè)人一排的坐在了單杠邊上。

背后是面墻，就這么靠著，顧羿就這么靠著，整個(gè)人慢慢的往寧俐身上倒，肩靠著肩，頭也搭在了她的肩上。

咱也不知道這樣會(huì)不會(huì)脖子酸死。

寧俐偏過(guò)頭看了他一眼，他發(fā)現(xiàn)了她的目光，但照樣專心地和別人聊。

“靠我身上干什么？”嘴上是嫌棄的語(yǔ)氣，但卻沒(méi)有做任何動(dòng)作想讓他走開(kāi)。

“熬夜累死了。”

“行吧。”雖然這個(gè)問(wèn)題和答案牛頭不對(duì)馬嘴，但出題人默認(rèn)了這就是正確答案，就算錯(cuò)的離譜也沒(méi)有判錯(cuò)。

他長(zhǎng)得很好，聲音不錯(cuò)，手也很好看，挺多女孩子喜歡的。

不過(guò)寧俐不知道，但女人的第六感讓她對(duì)邊上一些女生充滿了敵意和不喜。

可是她們和顧羿早就認(rèn)識(shí)，管不著。

不僅僅是因?yàn)槭且粋€(gè)同學(xué)的身份，就算是女朋友她也管不著，再加上根本不是。

縱使是不喜歡也沒(méi)辦法，所有想法都藏起來(lái)就好了。

上課鈴響了，該回去了。

盡管吃完飯也有十五分鐘左右過(guò)了，但在著急奔跑的人群中走著三個(gè)格外悠閑的人。

嚴(yán)裴在教室里，他們兩個(gè)在走廊上并排靠在墻邊坐著。

“講講，早上哭什么？”

“你是真的無(wú)聊啊，我哭跟你有個(gè)錘子關(guān)系。”

“那你還呼了我一巴掌，一點(diǎn)責(zé)任心好不好。”

“你這話說(shuō)的我還要對(duì)你負(fù)責(zé)咯？”

“也不是不行。”

寧俐和他聊天感覺(jué)其實(shí)還不錯(cuò)的樣子，好像他沒(méi)有那么讓人討厭反倒挺喜歡他。

再加上他長(zhǎng)得不錯(cuò)。

這句話顧羿說(shuō)完就轉(zhuǎn)頭看了看她，目光從面前的墻壁挪到了她的臉上。

寧俐不自覺(jué)的轉(zhuǎn)過(guò)去兩個(gè)人就這么又對(duì)視了兩秒。

莫名的沖動(dòng)在她心底迸發(fā)，那顆種子在慢慢地萌發(fā)，長(zhǎng)出一點(diǎn)點(diǎn)小芽。

可是它生長(zhǎng)的飛快，從芽苗一瞬間就成了棵小樹(shù)。

“我能抱你嗎？”她說(shuō)的很小聲，甚至自己都不知道在說(shuō)點(diǎn)什么東西，但話不經(jīng)過(guò)大腦脫口而出，這句不帶有任何情緒的話語(yǔ)顧羿也沒(méi)有聽(tīng)清。

“啊？”

他不確定寧俐說(shuō)的是不是自己所理解的，但還沒(méi)等顧羿反應(yīng)過(guò)來(lái)寧俐就抱了上去。

她閉著眼睛，多少有點(diǎn)享受這種感覺(jué)，顧羿的左肩和她的右肩重疊貼在一起，寧俐雙手環(huán)住他的腰，頭倚在顧羿的肩上。

樓道很安靜，兩個(gè)人仿佛可以聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方的心跳和呼吸聲，但兩個(gè)人的頻率變得一致，顧羿根本不敢動(dòng)，怕一不小心壓到她的左手。就這么持續(xù)了一會(huì)兒，邊上有一個(gè)人走過(guò)，他也沒(méi)有讓寧俐起開(kāi)。

七八分鐘吧，她起來(lái)坐在邊上和什么事都沒(méi)有一樣。

但她想了挺多的……

我是不是喜歡他。

但這個(gè)想法被她一下子就否決掉了，這種情感很明確的只是因?yàn)榍楦猩夏撤N的缺失，恰好在他這里可以得到而已。

不得不說(shuō)她有時(shí)候想的挺清楚明白，但也只是有時(shí)候。

她后來(lái)也懊悔過(guò)當(dāng)時(shí)沒(méi)有足夠的理性，導(dǎo)致的一系列自作自受，真的比什么都沒(méi)有還要難受。

寧俐揉著左手手腕，感覺(jué)多少有點(diǎn)困。

起身沒(méi)有看他，徑直從后門走回座位。

據(jù)我回憶，那時(shí)她很喜歡折千紙鶴，她用的是透明磨砂的塑料筆盒，很廉價(jià)，但左邊有個(gè)小格。

大多數(shù)人的筆盒都和她的不一樣，沒(méi)有左邊單獨(dú)的小格子。

她很喜歡在綠色的便簽紙上寫下一個(gè)人的名字，而后折成千紙鶴放在小格子里面。

但里面的千紙鶴好好的，她卻要拿出來(lái)。

她一張張按照折的時(shí)候細(xì)細(xì)展開(kāi)，上面的名字也展現(xiàn)了出來(lái)。一共三只，一只上面是他給夢(mèng)里那人取的名字，一個(gè)是初中轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)都名字，另一個(gè)是她自己。

我搞不清楚為什么，她這是不要自己了嗎？

也搞不清楚一點(diǎn)，為什么要給一個(gè)不存在的人取名字，也沒(méi)有覺(jué)得很二，只是不理解。

虛擬和現(xiàn)實(shí)，需要分清楚吧。

她一張張的撕成小片，很碎，其實(shí)便簽紙也不大。

聽(tīng)說(shuō)是因?yàn)橐郧耙粡垖懥它c(diǎn)什么的紙都扔到垃圾桶了還被人翻出來(lái)，這件事情被說(shuō)的愈加激烈，雖然沒(méi)有人知道是誰(shuí)的，但翻出來(lái)的肯定知道是寧俐的。

她用筆難得端正的寫出那兩個(gè)字，為數(shù)不多的我見(jiàn)她沒(méi)有寫潦草字。

她太隨意了，字可以潦草到一個(gè)禮拜后自己都不認(rèn)得是什么字。

一步步的折好，放進(jìn)小格子，不知道它會(huì)在里面住多久，邊上有一個(gè)類似卷軸的，好吧就是一張紙條卷起來(lái)了而已。

上面寫著她“靈感迸發(fā)”的東西。

“或許真的可以相遇。”

我不理解，但其實(shí)現(xiàn)在想想挺好理解的。

對(duì)她最重要的莫過(guò)于那個(gè)存在于虛擬的人物，她心心念念就想相遇，但她這輩子大概只見(jiàn)到了相似之人。

在生命里除了顧羿沒(méi)有人更為符合她所描述的銘。

有時(shí)候我都懷疑她一口一個(gè)銘是不是暗戀我，但我知道不是，誰(shuí)會(huì)愛(ài)上自己？

寧俐折千紙鶴的時(shí)候他看見(jiàn)了，但他沒(méi)有吱聲。

沒(méi)過(guò)多久下課鈴打響，大半個(gè)班從睡夢(mèng)中醒來(lái)，原本極安靜的教室和樓道瞬間充滿了喧鬧聲。

她卻趴倒在桌子上沉沉的睡覺(jué)不想和別人有任何交流。

班里的人名字她都記不住，嚴(yán)裴和顧羿是她唯一知道的。連老師叫什么，姓什么都不知道，只叫兩個(gè)字。

嚴(yán)裴要找她跑去樓上逛會(huì)兒，但被顧羿攔住了。

或許是不想讓她一起，又或許是為了讓她多睡會(huì)兒。下午第一節(jié)課是綜合課，簡(jiǎn)單說(shuō)就是班主任講事情，沒(méi)事就自習(xí)。

人沒(méi)來(lái)顧羿也沒(méi)有叫醒她，直到下課。

她睡的深，但還能聽(tīng)見(jiàn)別人講話，多多少少還可以記著點(diǎn)，除了不能動(dòng)其他也沒(méi)什么了。

腦子比做題的時(shí)候還活躍，不過(guò)想的東西都是沒(méi)有用的。

努力的熬了三個(gè)小時(shí)多，收拾書包回家……