1.1　編程能力測評

編程其實并不需要特別的思維能力和超常的智商，它絕對不是一項遙不可及的技能，普通人經過學習也能享受編程的快樂。下面有5道題，能夠正確作答就說明讀者具有一定編程潛能，完全可以勇敢地踏入編程領域！

第1題：如果已知A車大于B車，B車大于C車，那么A車一定（        ）C車。

A.大于　　　　　　　　　　　B.等于　　　　　　　C.小于

第2題：如圖1-1所示，討厭走路的小豬放學回家共有3條路可選，A路最遠但有公交車可乘坐，B路最近但路上有惡霸大灰狼，它以欺負小豬為樂，C路可以騎車或者徒步，但是沒有公交車，你認為小豬會選擇哪條路呢？

圖1-1　小豬回家路線圖

加大難度，來做個數學題。

第3題：某運輸公司負責為某鮮花公司往A地送2000盆鮮花，在運輸協議中規定：(1)每盆鮮花的運費是1元；(2)每打碎一盆花，不但不給運費，還要賠償5元。最終運輸公司共得運費1760元。請你算一算，運輸公司在運送過程中打碎了多少盆鮮花？

第4題：如圖1-2所示，觀察下面4個圖形，你認為第5個圖形應該是選項中的哪一個？

圖1-2　選擇第5個圖形示意圖

還不夠燒腦？加油，最后一題了！

第5題：如圖1-3所示，根據圖案規律，你認為右下角缺少的是哪個圖形？

圖1-3　選擇缺少圖形示意圖

第1題的答案是A，你肯定能選對。這說明你具有判斷能力，能夠正確判斷大小關系。

第2題的答案也是A，你選對了嗎？雖然B路是最短的，但是有一個小豬繞不過的障礙——大灰狼，說明此路不通。盡管A路比C路長，但是A路有公交車，小豬可以選擇乘坐公交車回家，這符合它懶惰的性格。能正確回答第2題，說明你具有分析能力，可以洞悉問題的關鍵，從而做出正確的選擇。

第3題的答案是40盆，你做對了嗎？每打碎一盆花，首先會損失1元運費，再加上需要賠償5元，即每打碎一盆花，收益就要減少1+5=6元。收益一共減少了2000×1–1760=240元，240除以6就得出40盆。如果你答對了，說明你具有計算能力，能夠將多種因素綜合起來分析并計算，加減乘除都能搞定。

第4題的答案是B，你答對了嗎？簡單說一下推理過程：從最大的圖形入手，順序是三角形、圓形、方形、三角形，按照循環規律，下一個圖形應該是圓形，于是可以排除A和E兩項；然后看細節，頂端的順序是十字、圓、方塊、十字，按照循環規律，下一個就是圓，B、C、D3個答案的頂端都是正確的；接著看底端，順序為三角形、菱形、三角形、菱形，按照循環規律下一個為三角形，因此排除C選項后只剩B和D兩項；我們不難發現，這兩個圖形的左下角和右側圖形都是一樣的，因此重點就是分析左側中間的圖形了，原始順序為圓、十字、三角形、圓，按照循環規律，下一個就是十字，所以正確答案是B。如果你答對了，這說明你具有推理能力，而且還明白什么是循環。

第5題的答案是D，這道題包含了一個編程領域很重要的運算方法——邏輯運算（也稱布爾運算，后面的章節會為大家介紹），包括與、或、非3種運算。本題用到了“與”運算和“或”運算，將每行的1號圖形和2號圖形重疊，將重復的線條去掉，不重復的線條保留，得到3號圖形。先看A行，將1號圖形和2號圖形重疊，兩者重復部分是外面的圓形，于是去掉這個圓形，得出了3號圖形。這里采用的是邏輯運算中的“與”運算，即1號圖形的線條“與”2號圖形的線條，只要有重復的就采取去掉操作。再看B行，將1號圖形和2號圖形重疊，兩者沒有重復的區域，加起來就得出了3號圖形。這里采用的是邏輯運算中的“或”運算，即1號圖形的線條“或”2號圖形的線條，只要不重復就都保留。最后分析C行，將1號圖形和2號圖形重疊，按照前面執行的邏輯“與”和“或”運算，將重疊的線條去掉，不重疊的線條保留，最后得出的答案就是D。如果你連這一題都答對了，那就非常厲害了，你不但具備編程的能力，而且極有可能成為像比爾?蓋茨那樣的軟件行業領袖。

相信以上5道題難不倒大家，可能連你自己都沒有想到原來有這么多能力：判斷能力、分析能力、計算能力、推理能力和邏輯運算能力，這些能力匯總到一起就是邏輯思維能力。

我可以肯定地告訴你，只要具備以上邏輯思維能力，就有一定的編程能力。再通過對某種程序語言的學習，編寫出能夠解決問題的程序就不再是可望而不可即的事情。