檢查書保管三天

我個子小，又瘦，毛重還不足九十斤，所以看上去并不比學生們大多少。不過學生們還是喜歡我的，我也很認真，那種認真勁被老先生們看到了后，他們總是說我死心眼。我想，死心眼就死心眼吧，只要能把學生教好。

有個叫小順子的學生蠻喜歡聽收音機里的評書，因為他記憶力好，口才又不錯，故事講得不錯，所以他在班上很有號召力，身邊也有很多跟屁蟲，他還真把自己當作領導了，居然讓一個跟屁蟲替他抄作業，真的成了剝削階級了。這事很快就讓我發現了，我找來小順子，批評了他，還讓他寫檢查。

我一點也沒有料到這個小順子報復心蠻強的。有一天夜里我們這兒停電，煤油燈里的煤油又沒有了，看書看不成，我只好上床睡覺，還沒有睡著呢，忽然就聽見有人在外面捏著嗓子說話，怪聲怪氣的。

我側耳仔細聽了，原來那個捏著嗓子的人在講故事，講什么無頭鬼，講什么死人的頭，還說這死人的頭就擺在什么地方。開始我還沒覺得，后來聽著聽著背脊上就有些冷了。這還不算呢。外面的人大概覺得我沒什么動靜，就又用力敲了敲我的窗戶，還大喊了一聲：“鬼來了……”然后就是一陣狂奔的腳步聲。我知道肯定是一群調皮鬼了。第二天晚上，又有一種奇怪的聲音在困擾我，我沒有理他們，什么鬼故事，不過是嚇嚇人罷了。

誰能想到村里就有了傳言，說小先生的門口每天晚上都有一個無頭鬼在敲門。無頭鬼沒有頭，手里有一只南瓜，他在用南瓜雕刻自己的頭。有人說得更玄，小先生連燈都不敢熄。還有人在佐證，無頭鬼喜歡跟碰見他的人要頭，還要用南瓜頭換頭。

我開始一點也沒有在意，但后來校長也聽說了，不過他沒有輕信。后果還是有了，那就是每天早晨其他班教室門都開了，就我們班教室門沒有人開，學生們聚在門口。我問管鑰匙的女生，女生支支吾吾地說想不起來。后來幾天都是如此，問及原因，班長說是鬼的故事。班長也很怕的——我看到了他說鬼時驚恐的眼神。我不怕鬼，我無法說服我的班長這世上是沒有鬼的。

我們班上開門依舊很遲，連校長在會上都批評過幾次。我有點著急了，而村里關于鬼的故事更多了。其中有多個故事講到了我，還說鬼喜歡跟我要糖吃。我真是沒有經驗。有一天我在講課時瞥見了小順子的眼神，我看到那眼神里的狡黠和得意。我一下子知道了鬼的故事的答案。

我下了課，什么也不解釋，只是說：“小順子，今晚請你不要回家，待在這教室里過一夜?！?/p>

他頭一昂：“憑什么？”

我說：“你自己心里有數。”

他就軟了下去，仗在桌上不說話。待其他學生走了之后，他還待在教室里不交代。再過了一會兒，我終于聽見了他甕聲甕氣的哭泣聲。他終于交代了他（們）做的一切。這個家伙，居然用他胡編亂造的故事嚇唬住了一個村莊！

我讓那個小順子把檢查書放大，貼到教室墻上，自己保管三天，只要檢查書不見了，不管什么原因，立即補上去。

小順子還是挺服氣的。那三天，小順子是全班最低聲下氣的學生，對每個同學都拍馬屁，包括對過去他不屑一顧的女生們。

保管檢查書的辦法只是暫時的。我想，對于這個小順子的教育，我還要找到更好的方法。