一時抄作業一時爽，一直抄作業一直爽，這是不可否認的事實。結果卻是學的比忘的快，甚至有些基礎內容都還沒完全掌握，從而衍生出復雜題目，便是一看一個不吱聲，一看一個滿臉問號。

有一次課堂點名做題，別的同學都紛紛踴躍舉手，我卻假模假樣舉起了手。沒辦法，不舉手，混在課堂下太扎眼了，還不如舉個手被隨機抽取。同時心里在祈禱“選不中我······選不中我······”

好巧不巧，我的心虛被單老師一眼識破，順理成章成了“天選之人”。

叫上黑板做題的時候，我感覺腿都有些發軟。那時候，覺得天都要塌下來。直到拿著粉筆，杵在黑板前發呆，我才愕然發現我已經在無形中落下了許多課程。

單老師不帶任何情緒色彩的聲音，從我身后傳來“你不會做，你舉手什么手？上來浪費大家時間。既然不會做，那就解釋一下這道題是什么意思！”

“呃······”我含糊其辭，拼命想從腦海中找出熟悉知識來解釋，可腦海里就跟一團漿糊一樣。

“你在干什么？”單老師一把拽過我，面朝著課堂下的眾位同學。

那一刻除了羞愧，便是無地自容。我將頭低下，眼中只有紋路單一的大理石地面，可耳邊卻一直是單老師的絮叨。

“抬起你的頭，你還會不好意思，談戀愛的時候怎么就不知道慚愧。你也好意思站在這，看看你的同窗同學，他們都在奮斗，都在實現自我價值，你在干什么？解釋個方程式都解釋不出來？”伴隨著一聲聲發自靈魂的質問，單老師忽然發出一陣冷笑“有本事，真有本事，一元二次方程的分解法兩個星期前教的，你現在連解釋都解釋不出來？真是人才。”

“嗯······”面對指責，我不知該如何應答，喉嚨里有一些想法，但卻說不出口，最終形成一個擬聲詞出現。

就這一下，讓原本在課堂下面的一眾吃瓜群眾，發生哄堂般的嘲笑聲。

我甚至能感覺到，站在我身邊的單老師，被我氣得直哆嗦。

“活做夢，真是活做夢，還有臉承認，你真的沒救了。我教數學十來年了，還沒遇到過你這樣的學生，趁早退學”。

我噎語住不知如何是好，用余光打量著單老師和下面同學們的表情。其中我的表弟，還有小蘭他們笑容都盡我的眼里。

我突然好恨他們，恨他們無情的嘲笑和肆無忌憚的羞辱。我沒有再說話，只希望時間過得再快些，我想離開這間教室，離開這所學校，離開這所有讓我煩惱的一切。

可盡管如此，單老師并沒有要作罷的意思“喲，你裝什么深沉？剛才不是蠻起勁的。初三一班的風流人物，今天就好好風光風光，讓全年級都認識認識我們班的人才。從現在起，你站到車棚前的松樹下，站到放學?！?

車棚前的老松樹正對我們的教學樓，整個初中部唯一的一棟教學，當四個班級教室的前門打開時，都能看到老松樹下的我。一連四節課，每到課間時間，總有好事者跑到我跟前“噓寒問暖”。這其中不乏一些往日的同學和朋友，甚至連木子也看到了我落魄的模樣。那一刻我恨透她，我發誓要銘記她一輩子。

罰站的滋味并不好受，尤其是連續罰站一上午。起初我總沉默不語，后來內心逐漸恢復平靜，對于那些過往的朋友和同學，我反而會面帶笑容跟他們插科打諢。

那一天晚上的睡夢里，我突然萌生出一個奇怪的想法。我想創造出我的一方天地，成為世界的霸主，然后開著裝甲車將學校夷平，我的軍隊將單老師拘捕，讓她永不見天日，永不！

那一天之后，我的數學成績更是呈直線下滑，對此我也不以為意，畢竟學數學真的好累。

對此單老師也越發見怪不怪，從最開始的說教，打罵，體罰，逐漸變成陰陽怪氣的指桑罵槐，甚至課上的好好的，忽然冒出一句“這個地方是重點，要記牢，千萬不要學木頭楊腦子跟木頭似的，看著黑板它認得你，你認不得它?！?

往往她為了緩解課堂氣氛，搬出這個梗的時候，不少同學都不由將目光聚焦到我身上。

至此，我也逐漸習以為常。盡管如此，不過對于單老師，我依舊保持著我作為學生應有狀態——尊師重道。畢竟還是個只有十四五歲的學生，離經叛道的事情一是不敢，二是環境不允許。況且一日為師終身為父，雖說用在現代可能有些夸張，不過我依舊認可單老師的教學水平。

直到期中考試完畢，發生了這樣幾件事。讓我對單老師徹底失望，對于“老師”也越發抵觸。

那天單老師依舊拿著一堆作業本走進了教室，盡管一路過來教室里依舊有些嘈雜，不過進入教室后單老師并沒有訓斥我們，反倒是一副春風得意的模樣，說道“本次期中考試大家發揮不錯，我們班依舊是年級第一，另外學校還頒發了“先進集體”給到我們班，在這里祝賀諸位?！?

講臺下立時響起“嘩啦啦”的掌聲。

等到掌聲漸稀，單老師繼續說道“另外呢有一件重要的事情，要告知你們，還有兩個星期就是學校建校30周年了。屆時會有相關領導蒞臨，除了一些裝飾外，學校要求每個班出一期黑板報，以“校周年慶”為主題。學校領導班子還會進行評選，選出最“美”的作品，放到校史室里，永久保存?！?

放到校史室里永久保存，這意味著如果爭得一個名次，將會是一份極大的殊榮。

單老師講到這里還特意賣了個關子“我希望在場諸位所有人，都能出現校史室的合影里。這么說大家知道什么意思吧！有誰愿意主動請纓。”

說到這里大家自然明白是什么意思，說白了就是出一份黑板報，要能拿獎的那種。

這不免讓我有些來勁，要知道我小學就一直有參與班級內的黑板報繪畫，直到初三分班前，也一直擔任班里的繪手。雖然沒有專業的去學習繪畫，不過一直都屬于無師自通，臨摹什么像什么。

遠的不說，像《柯南》、《龍珠》、《火影》里面的人物都畫過，有一段時間班里更是盛行找我畫畫。上了初中之后，公開畫畫就少了，畢竟一學期也就出一到兩次黑板報。初三更絕，美術課都直接改成數學課了，以至于我從來沒有公開這一特長。有時技癢難耐，只得在平日里閑來無事，或者課堂上摸魚時，才在教材上涂涂畫畫，通常好好一本教材書，被我畫的龍蛇共舞。

一聽說這次能拿獎，并且能為班級爭光，我幾乎也都沒想舉起手報名。

單老師立刻便注意到我，她有些驚訝，不過眼神很快從我身上轉移到前排的幾位同學身上。仿佛正在舉手的我，突然間變成一個隱形人。

這畢竟是一件做好了能出風頭的事情，那些“所謂”的好學生，自然也沒落下，也都紛紛舉手示意，連帶一些平日不會繪畫的都舉手。

單老師狐疑的問“余劍鋒，你會畫畫？”

“不會”那位同學也不含糊“但我能干體力活，什么清潔打掃送東西，交給我絕對問題?！?

單老師一臉欣慰“不錯，那就小吳、小劉還有余劍鋒，再加一個小周你們四人共同來完成好了?！眴卫蠋熥鰶Q定也是利落爽快，僅是只言片語中便敲定了人選。

對此我是一萬個不服，課間休息便一路小跑溜到單老師跟前“單老師，我想報名參加黑板報制作?！?

單老師斜了我一眼，繼續批改作業“你？你還會畫畫吶？”

不等我應答，她繼續說道“你就歇歇神，別給我捅亂子就好。人家小吳爸爸是吳主任，小劉媽媽是高中部的劉老師，她們都是從小在書香世家里經過熏陶的，她們知道校方想看到什么樣的作品?！?

我仍不放棄“可是單老師，我畫的不比她們差，你給我一次機會?！?

誰料，迎接我的卻是當頭棒喝“你把心思都放在學習上，你期中考試數學考多少，你自己心里沒數嗎！我對你已經失望透頂了，你就不要老在我面前晃來晃去，本來今天心情挺好的，都被你給毀了。你是不是又想抄《出師表》了？上次罰抄的抄完沒？”

這可不是哪壺不開提哪壺嘛，我只得悻悻然離開了辦公室，回到班上。

兩周的時間一晃也就過去了，這期間我經?！肮忸櫋焙诎鍒笮〗M。沒別的意思，就想提提建議，讓黑板報更加加分。

誰知人家幾位并不買賬，其中小吳同學說話最為尖銳“切，你會繪畫嘛，就在這兒指手畫腳的。”

“就算我不懂，你用粉筆畫就這么幾種顏色，用水粉畫顏色又多又鮮艷，又何樂而不為呢?！?

“你還懂水粉吶，你好厲害，要不你來畫?！?

“我來就我來”我有些氣憤，賭氣著就要拿粉筆去給她未成形的圖案添上幾筆，況且她們畫的的確不怎么樣。

她卻一手打掉我剛拿起粉筆的手，言語間充滿威脅“你這人怎么回事，成績差人品也這么差，聽不出個好賴。小心我告訴單老師，或者告訴吳主任。”

我憤恨丟下一句“狗咬呂洞賓”。

沒成想第二天的“名義調查會”上，我再次榮幸登榜。

檢舉我的內容無外乎“某某同學下課期間搗亂，大聲喧嘩影響別人出黑板報，還大言不慚自己會繪畫。”“某某自從不去找李木子，成天就在教室里游手好閑?！?

氣得我在心里直罵他們的“niang”，就會玩兒陰的。

這事自然也沒逃過單老師的訓斥，喜提《出師表》五遍，省的有時間在課間喧鬧。

一周后，厄運襲來······