成悅天的父母在她還未滿七歲的時候就已經出國工作，一去就是十二載。每年只有父親與國內的公司有合作或有業務往來時，他才會回國，偶爾會攜同母親一起回來，這時她也才能實實在在而又非常匆忙地與父母見上一兩面，平時就只能依靠網絡視頻進行父母子女間偶爾簡短的“會面”。對成悅天來說，這種血濃于水的親情根本聊勝于無，沒有太大的存在意義，徒增羈絆罷了；相反，在成悅天的內心深處最親的人是與自己毫無血緣關系的林書嫻林媽媽。

林書嫻是成悅天的鄰居，是名小學老師，家就在庭院圍墻外幾步之遠，林宇陽是她的兒子。成悅天自六七歲父母離開時起，便與林宇陽養在一塊兒，在林書嫻媽媽家蹭吃蹭喝蹭睡早已是她的家常便飯，因此林書嫻經常似笑非笑地逗著成悅天說：“吃了我家的飯，長大后是要給我家林宇陽做老婆的。”小時候的成悅天因為年紀小，無法理解“老婆”這個詞的意義，只一個勁地回答：“好”，并非常稚氣地說：“林媽媽像我親媽媽一樣，我以后天天都給陽陽哥哥做老婆。”林宇陽這時也會一起附和著成悅天，笑嘻嘻地說：“好呀，好呀，我也要天天妹妹給我做老婆”。每次聽了兩個可愛的小寶貝的回答，林書嫻臉上都會露出溫柔慈祥、和藹可親的笑容，像極了成悅天心目中媽媽的模樣。

從成悅天能夠記事起，就沒見過林書嫻媽媽的丈夫，也就是林宇陽的親生父親。成悅天讀高中時，她才知道，林媽媽的丈夫在她懷林宇陽六個月時就和另一個女人離家出走了，然后再沒有回來，多年以來也一直杳無音信。走時除了卷走公司里的項目款外，還拿走了家里所有的積蓄，只留下現在所住的這棟不算寬敞的房子和身懷六甲的林書嫻。林書嫻當時因急火攻心住進了醫院，還差點流產。就在她性命危在旦夕之時，幸而獲得成悅天父母的及時援助，才轉危為安保住了腹中的胎兒；最后也是在成父成母地細心照料下，她才順利誕下林宇陽，也才能含辛茹苦地將林宇陽撫養長大，那時成悅天的母親也才剛懷上她。

成悅天時常悶悶不樂地想，林宇陽雖沒有父親，但他有愛他如生命的母親，這種清風化雨般卻又深沉的愛哪怕漂泊到天涯海角，哪怕生命終止也不熄不滅，在成長的路上，有母親的諄諄教誨、殷切叮嚀，就算前路漫漫，運途坎坷，也能拼荊斬棘，乘風破浪；與他相比，自己雖則有父母，但有和無已無本質區別，在這悠悠漫長的成長歲月中，自己的父母已經嚴重缺席。

有時也只有在虛幻的睡夢中，成悅天才能體會到一家三口相伴在一起的那種其樂融融的感情。等到醒來時，陪伴自己的就只剩下天空中那一輪清冷幽靜的孤月及枕頭上大片深深淺淺的淚痕。她依稀地記得父母把自己交給林媽媽時的情形，無論她如何歇斯底里的哭喊和打鬧，盡管哭腫了眼睛，哭啞了嗓音，哭得聲嘶力竭，父母終究還是走了。看著父母漸行漸遠直至消失不見的背影，成悅天終于絕望地接受了這個現實，待到再見到父母時，除了陌生便就只有沉默。見到待自己如親生女兒一般的林媽媽，成悅天甚至會想林媽媽要是自己的親生母親那該有多好啊。

因為童年中，親生父母所應該扮演的角色長期缺失，造成成悅天的性格既敏感要強又較真固執。成悅天每每回憶起讀小學時學校開家長會的場景，就會覺得既心痛又無奈，甚至還有些可笑。每當班主任點名，林媽媽既要作為林宇陽的母親出席，又要作為成悅天的家長參會，這時候班級里就會響起同學們哄堂大笑的嘲弄聲，以及學生家長迷惑不解的竊竊私語聲。家長會成了成悅天最艱難、最難熬的時刻，也成了她的心結，哪怕作為優等生被班主任表揚，成悅天也會滿臉通紅，羞愧地不敢抬起頭來。每到這時坐在身邊的林宇陽就會輕輕拉一拉她的手指，眨眨眼睛，以此來表示對她的安慰，而坐在教室后排的林書嫻媽媽則會用口型對她說一句“加油”。

小孩子大多單純可愛，不會有什么惡意，但總有少數例外。他們總會聰明地而又不合時宜地仗著自己年紀小，不懂事，成群結隊地把快樂建立在別人的痛苦之上，一旦他們發現了你的弱點及可笑之處，就會不留情面地進行嘲笑和攻擊，直到你痛哭流涕或找老師告狀為止，這時候他們就會擺出一副人畜無害、無辜又屈委巴巴的模樣，然后口齒伶俐地用他們的謬論反駁你，甚至反口誣告全是你的錯，令你啞口無言。雖然這樣的小孩子只是極少數，可這樣的極少數也會給不少人的童年留下不可磨滅的陰影。

即使有班主任和學校其他老師的照拂，成悅天也免不了要遭受這樣的打擊。在班里，有幾個同學把成悅天塑造成了被父母拋棄，需要蹭別人媽媽的孤兒形象，雖不敢當面欺負她，但暗地里也會使些小絆子，以及編一些順口溜編排她。每當他們的父母來學校探望或上下學接送時，這些同學都會用趾高氣揚的神態傲慢地望向成悅天，仿佛在說：“我有爸媽，而你沒有”。成悅天有時也會不甘示弱地回擊他們，同樣高傲地揚起自己的頭顱，以示輕蔑，也仿佛在說：“那又怎樣，我不在乎，你們打不倒我”。

這樣的回擊難免會迎來報復。一次，一個小個子男生將吃過的泡泡糖黏在了成悅天的頭發上，然后導致雙方發生了一場激烈的“戰斗”，性格柔和溫暖的林宇陽為保護成悅天也被迫加入了這場“戰斗”，直到班長講此次事件報告給了老師，“戰斗”才得以平息。小個子男生賊喊捉賊、先發制人地說是對方兩個人合伙一起欺負他，而成悅天和林宇陽兩人拼命辯解，在否認對方說辭的同時也向老師講明了緣由。總之關于這場“戰斗”的起因，是公說公有理婆說婆有理，雙方一直爭論不休。老師不得已調取了教室的監控，這才弄明白事情的原委。最終結果是雙方都受到了不同程度的批評，還被打電話通知了家長。

上述情況，直到成悅天升入了初中時才有所好轉。