在高三之前呢，對復讀沒有太多的概念，無非是我們考得很差的時候，班主任會苦口婆心地說：“你們真的要好好學誒，不要想著復讀，再來一年會很痛苦的。”

高三的時候，班里轉來了三個復讀的同學，一個女生，兩個男生。

女生和我坐得太遠了，最后一年，我兩說過的話估計都沒有一百個字，所以就不說她啦。

兩個男生分別是濤哥和羅少。

濤哥真的和我想象中的“復讀生”的樣子很符合，他有自己明確的目標，每天都很認真在學，甚至很少看到他午休。

有段時間濤哥坐在我后面，我每次回頭遞給他作業本，他不是在寫數學，就是在背地理知識，有時候寫得太認真，都沒有察覺我遞過去的東西，要提醒一句才抬頭。

濤哥數學也很厲害(突然感覺我身邊的人好像數學都不差？)，有時候大帥在忙，我就會去找濤哥問數學題或者地理題，濤哥不太擅長講題，他都是在我的草稿紙上把過程寫好，讓我有看不懂的部分再去問他，他再和我詳細地講。

大概是高考倒計時一個月的時候，我很少再去寫那些按自己水平根本不能獨立完成的數學模擬題了，但是第二天又要上交，濤哥知道我的想法以后，他就經常把寫好了的卷子直接遞給我：“吶，給你拿去參考。”

濤哥還特別負責，他不確定的題目會拿去和大帥討論，討論出了正確答案回來告知我一聲：“填空題第一題改一下，我的是錯的。”

經常問題目我也不太好意思，一般去超市買了零食都會給濤哥桌子上放一兩個，以次表達我真誠的謝意。

羅少就和濤哥截然不同了，性格比較活潑，也特別能講，愛好那是真的廣泛，看過很多文學作品和電影，娛樂圈和動漫也會關注。

羅少特別熱情。他自己騎電瓶車走讀，有時候我們宿舍值日沒時間去食堂買早飯，就會前一天找羅少幫我們帶外面的小籠包或者煎餅果子，然后呢，就經常看到羅少大早上拎著一堆打包好的早點從班級后門進來。

我走讀那段時間，經常和羅少一起出校門，羅少都會騎著他的紅色小電瓶車把我送到小區門口，我說謝謝的時候，他都是隨便擺擺手：“沒事，我是燃燒的蠟燭，我愛奉獻。”

我們班的三個復讀生最后都考上了還不錯的大學，結局都還算圓滿。

今年高考結束，班上一部分人選擇了復讀，有些是沒有達本，有些是達本但是自己不滿意。

不管怎么說，復不復讀都是一種選擇，造化什么的還是看個人。

復讀要面對的壓力其實很大，比方說高四剛開始就要把自己高考的卷子再做一遍，把自己刻骨銘心的錯題聽老師再講一遍，要去新的班級甚至是新的學校，要適應新的環境以及處理或多或少的新的人際關系。

在聽到有關復讀的話題時，人也會變得敏感，而且多一年的學習就意味著多一年的開銷，重復高三的高強度練習和生活學習節奏。

每個人對復讀都有不同的看法，我想在最后說一句，選擇是自己的權利，決定好了，就向前走，別再回頭，別再猶豫，也別再在意別人的說法。