印象里，老師下課最喜歡說的除了布置當(dāng)天的作業(yè)就是“有不懂的就來辦公室問。”

大多數(shù)同學(xué)，都不喜歡跑辦公室，覺得很尷尬，或者給別人一種“誒他最近經(jīng)常去老師辦公室問題目，他好勤奮哦。”的感覺。如果這樣，在接下來的考試中萬一“他”沒有太多明顯的進(jìn)步，那么就會(huì)有“他真的裝模作樣，天天跑去問題目，也沒看見成績進(jìn)步。”的聲音。

班集體嘛，這種現(xiàn)象太正常了。

自從被盛爹列為“數(shù)學(xué)很差的同學(xué)”，我情緒就一直很低落，我不知道是對自己失望了，還是別的，說不出來，有一段時(shí)間甚至不想好好聽數(shù)學(xué)課。

事情在一個(gè)午后發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

數(shù)學(xué)大概上到求點(diǎn)到直線距離的知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我依舊是思路慢半拍，上課聽得半懂不懂，然后做數(shù)學(xué)題就一堆問題，停在某個(gè)步驟就沒有任何思路。

問問同學(xué)？

班上很多同學(xué)都屬于那種知識(shí)點(diǎn)自己能懂，但是跟別人表達(dá)不清楚。

我問了好幾個(gè)人，要么他表達(dá)方式我難以接受，要么我總是卡殼聽不明白，結(jié)果就是我越聽越亂。

然后我就想到盛爹了，反正我已經(jīng)是差生了，他要我填表格不就是為了讓我數(shù)學(xué)提升嗎，問他就是了。

在上午最后一節(jié)課上課前，我抱著題目沖向辦公室。

盛爹已經(jīng)沒課了，準(zhǔn)備提前去吃飯，看到我敲門，朝我點(diǎn)了下頭，隨后坐回位子上。

“老師，剛剛做這道題有點(diǎn)困難，能不能幫忙看一下。”我可謂是畢恭畢敬。

“好，我看一下。”依舊是很溫柔的聲音。

怪就怪我題目問得有點(diǎn)晚，兩分鐘后，最后一節(jié)課的預(yù)備鈴就響了。

“你先去上課吧，我做好了下午找你，你看可以嗎？”盛爹已經(jīng)在草稿紙畫了一個(gè)草圖，推了一下眼鏡，抬頭看我。

“哦好，麻煩老師了。”我象征性得身體向前傾斜哈腰，然后溜了。

最后一節(jié)課上完，和室友沖刺跑去食堂吃飯。

食堂根據(jù)年級(jí)不同，分樓上樓下。

當(dāng)時(shí)我們和教師都在二樓用餐。

吃完飯和室友慢慢下樓梯，因?yàn)槌蕴珦危疫€打了個(gè)嗝。

樓梯下到一半，聽到背后有人喊我名字，當(dāng)時(shí)人流量大，我第一時(shí)間沒有反應(yīng)過來是誰的聲音，但我回頭了。

是盛爹。

他個(gè)子不高，站在樓梯最上面的臺(tái)階，嘴里還有沒嚼完的飯。

他對我招了一下手，示意我停下，然后他慢慢下樓梯。

我不知道你們有沒有看過新海誠導(dǎo)演的電影《你的名字》，那個(gè)瞬間，我腦子里全都是電影里男女主在樓梯擦肩的場景。

可能就是文科生吧，思維總是各種夢幻聯(lián)動(dòng)。

室友看到盛爹，拍了我一下說在一樓等我。

這種時(shí)候叫我，可能是有什么重要的作業(yè)或者話讓我?guī)兔驼n代表說吧。

我老老實(shí)實(shí)站在原地，等老師下來。

“你那個(gè)題目我想起來一個(gè)簡單的公式，可以不用畫圖的.......”他停頓了一下，把嘴里的飯咽下去。

我愣了一下，我真的沒想到他還在惦記我的問題。

人流量依舊很大，上上下下。

有吃好的同班同學(xué)看到我被數(shù)學(xué)老師叫住，幸災(zāi)樂禍沖我笑了一下，估計(jì)是怕被老師罵，又趕緊下樓。

“.......你把那個(gè)公式展開，然后那個(gè)題已經(jīng)告訴你P點(diǎn)坐標(biāo)了，把坐標(biāo)代進(jìn)去......然后就行了。”盛爹時(shí)不時(shí)用手比劃一下，好像這樣能更生動(dòng)點(diǎn)。

像我這種腦子，有時(shí)候給我畫出來圖我還要反應(yīng)半天，更何況在空氣里比劃，盛爹真的高估了我的理解能力。

但當(dāng)時(shí)我看他嘴都沒來得及擦，就匆匆下樓的樣子，我真的鼻子一酸，我不懂裝懂：“嗯...大概懂了，我回去算一下，謝謝老師。”

“嗯。”盛爹一副很放心的樣子，又慢慢上樓梯去食堂。

下樓后室友問我：“盛爹叫你干嘛？給課代表傳話？”

“講..講題目。”我眨了眨眼睛，我感覺有眼淚要掉下來，又好像沒眼淚。

“講題目？非要在樓梯中間嗎？”室友有點(diǎn)驚訝，“我以為你犯什么事或者叫你代話給課代表。”

“我也以為。”我呼出一口氣，“走吧，去小賣部買零食。”

那道題我再拿回去的時(shí)候，突然就寫出來了，很神奇，好像在樓梯間我真的聽懂了，又或者第一次寫的時(shí)候太不用心了。

后來呢，后來我放棄糾結(jié)我到底是不是白紙黑字式的數(shù)學(xué)差生，我開始認(rèn)真聽課，雖然之前聽課也沒有很懈怠吧，但上課的情緒和心境完全不一樣了。

盛爹肯定不記得這回事情了，他做的讓人感動(dòng)的事情太多了。

不說在學(xué)生時(shí)代吧，一生中有那么一兩件微不足道的事情，能被人放在心上，該是何等幸福。