前面說了，我是個爛料。

一般來說，“爛料”這樣的角色是很難融入班集體的。

但是我們班不一般，很多人都能夠理解我。

不一般的班級從一個不一般的班主任說起。

班主任勉勉強強算個年輕人，聊天還知道發表情包，和我們不算有太多代溝。

可能因為是年輕老師，我們又是他的第一屆，熱情度比較高，很多時候我們的一些想法他也愿意采納。

不管是病假還是心情不好的“爛料”行為，班主任都同意給我批申請，因為他知道，我好了就一定會回學校讀書，不好在學校待著也沒用。

其實高一剛開始的時候，班里沒有多少人請假，后來因為我請假太頻繁，帶動了一些同學也想請假，在快畢業的時候，我為此和班主任道歉，如果我不是個爛料，不經常請假，管理這個班級應該會輕松很多。

班主任的回答在同學錄上，是這樣寫的：“你是一個情商非常高的孩子，你的一些善意溫暖了同學，溫暖了老師，溫暖了整個高三八班，所以你的請假沒有對班級造成不良影響，如果有，就是少了你的溫暖，希望以后的日子，沒有我的治愈，你可以被全世界治愈。”

話是這么說，但是班主任還是在同學錄“你覺得我以后會從事哪項職業”的那一框填了“無業游民”。

我？？？？？？

來說說盛爹。盛爹的好，在前面已經有專門的章節說過，但還是想分享點小事。

高三的時候，每天卷子堆得跟山一樣。

尤其是數學，天天七八張小卷子，我還不是那種很喜歡整理的人，我就經常弄丟。

有一次盛爹讓課代表發完了卷子，他在講臺上問：“確定每個人都有吧？把小卷子都釘起來，不然容易丟。”

我當時懶得釘，全部塞一起，然后晚上報應就來了。

晚自習講卷子的時候，我就開始“翻箱倒柜”。

班里有個男生也找不到了，他下課去找盛爹，盛爹直接劈頭蓋臉一頓罵：“讓你釘起來你不釘？現在搞丟了又來找我要？”

看到那男生那么慘，我就不敢上去要新的。

最后一節晚自習，盛爹說：“那個試卷四，明天第一節課以后收上來，沒寫的趕緊寫。”

我愣了一下，試卷四？可不就是我沒有的嗎？

三號這時候扔過來一張紙條：“放學一起走，快一點，我要給我爸打電話。”

我回復：“你自己走吧，我試卷四丟了，下課要去找盛爹要。”

三號回復：“666啊，盛爹的卷子你也敢丟？祝你好運。”

然后我下課，看著盛爹走出班門口，我就趕緊追出去。

[如果不走出班門口就和盛爹要的話，會引起八卦的同學們圍觀.]

“老師，那個.....我卷子丟了.....”我兩只手抓著衣服，來吧，我已經準備好被罵了。

“哪張？”盛爹語氣聽不出來情緒。

“試卷...四。”我感覺自己要成結巴了。

盛爹在自己抱著的卷子里翻了一下，發現沒有：“走吧，跟我去辦公室拿。”

居然沒有發火？

“哦，好的。”我點點頭，快步往辦公室走。

“你走那么快干嘛？你曉得我卷子放哪里？”盛爹跟上我。

“哦..不曉得。”我慢慢跟在盛爹后面。

走得快并非我本意，我只是覺得和盛爹并排，容易呼吸不暢，特別是在這種犯了事的情況下。

盛爹回到辦公室，把抱著的書放下，開始翻卷子：“讓我來找找看哈，這里卷子有點多。”

“好的好的，不急。”我抓著衣服，想要幫忙一起找，又覺得自己笨手笨腳，萬一把盛爹堆得卷子搞亂了，怕是真要完蛋了。

“試卷...四。”盛爹推了一下眼鏡，“拿好，回去釘起來，別再弄丟了，再弄丟我就不給你了。”

“好的好的，馬上回去釘！”我差點給盛爹來個九十度鞠躬了，“謝謝老師，老師再見！”