文/馮博杰

走進房間，映入眼簾的是雪白的墻壁、雪白的地板、雪白的屋頂。在這一團刺眼的白光中，一件涂滿清漆的大家具赫然屹立。這件家具通體青灰，分上下兩層，下層的桌子上裝著“綜合智力測試”用的電腦，上層是床。電腦旁邊的柜子里放著考試期間的食物、水和其他必需品。青灰色占據了大半個房間，使得屋內剛可容人。肖翰擠進座椅，望著這狹小的空間，他聯想起參觀貢院時所見的“號房”，古代的考生也是委身于狹小的空間中考試的。

肖翰從鞋子里摸出了一個小盒子，里面裝的是他此前費盡周折從一個搞生物硬件研發的朋友那弄來的DNA主機，這種計算機不僅在運算和內存上有優勢，更關鍵的是可以順利通過安檢。他將主機和“綜合智力測試”用的電腦鏈接好，然后從柜子里拿出了一杯熱咖啡，爬到床上，將咖啡澆到桌子頂端的攝像頭上。這個攝像頭是為了監控考試者的健康狀態而設，但出于保險起見，還是小心為妙。

“普通高等學校博士生全國統一綜合智力水平測試歡迎您！”電腦開機后自動播送。第一大項是客觀題，類似于韋氏智商測試：給出一組圖片，再給出多張類似的圖片，讓受試者從中選出最恰當的一張，或者給出一段文字，經過推理分析后，選擇回答；抑或是進行一些數學運算或符號推理。屏幕上的問題出現后，主機馬上做出精準的回答，頁面轉跳到下一題……看著主機蓄勢待發的樣子，肖翰心想：這只是開胃菜，大頭在后面。

“隨著專家系統的發展，人工智能算法在諸如醫療診斷、法庭辯護、經濟分析、保險信貸等諸多領域幾乎完全取代人類。但在以學習能力為主的通用智能領域，計算機則暴露出明顯的不足。為了促進人工智能學科的良性發展，構建和諧的人際關系，提高高素質人才的綜合智力水平成為當務之急。因此，教育部決定在博士、碩士研究生的招生中設立‘綜合智力水平測試’，從明年開始試行……”看著臺上領導慢條斯理地朗讀文件，肖翰嘴角微微上揚，笑道：“還是領導智能，什么點子都能想出來！”

旁邊的同學一邊看手機一邊說：“管他呢，反正咱們都被推免博士了。”

開完會出來，大家閑聊起來，肖翰突然問：“你們覺得機器真的可以測試出人的智商嗎？”

“當然可以，我們就是干這個的，在認知測試軟件的基礎上升一下級就行了。”馬上傳來一個回答。

“我不是問的技術層面。”肖翰追問道，“假設一個機器沒有通用智能，那么它能測試出人類的綜合智力嗎？反之如果機器有了通用智能，搞這種測試還有什么意義呢？”

另一個同學說：“別想復雜了，我估計這和智商測試沒什么兩樣，經過訓練之后都能過關。”

“從本質上講這是學歷貶值造成的，所以要提高門檻，不過這和我們無關。”旁邊一個搞經濟分析的同學說道。之后幾人就轉移到了其他話題上。

測試進入第二項，人機競賽環節。此環節一共設計了六個智力測試游戲，第一個最簡單，就是博弈論中硬幣游戲的翻版，之后難度逐漸增加，但總之也逃不出博弈論和概率論的范圍。肖翰將主機暫停，親自上陣答題。這樣做是怕主機答題速度太快露出破綻，被反作弊功能偵測到，但更主要是想試試身手。對于研究人工智能的肖翰來說，概率論、博弈論都是基本功。他相信，憑自己的實力，即使不用主機作弊也完全可以通過“綜合智力測試”，但他必須這么做。這關系到他追求真理的態度和不怕權威的科學精神。最后一題是一個棋類游戲，肖翰停了下來，開啟主機，自動答題。望著屏幕上兩個程序你來我往，肖翰回憶起了一年多前的那個夜晚。

火車在寒冷的黑暗中穿行，擠在硬座車廂內的肖翰正在緩慢地敲著手機屏幕。這次放假回家他走得急，忘了帶書，為了消磨時光就和手機下棋。夜已經深了，周圍的乘客昏昏欲睡，肖翰也困意十足。他已經下了兩三個小時，機器的招數都爛熟于心，開頭的幾步閉著眼睛都能下出來。正在無聊至極之時，他突然看到附近有個乘客正在讀茨威格的小說《象棋的故事》，他盯著封面上的棋子，突然雙眼一亮，喃喃自語起來：“B博士是自己和自己下棋，那……”想到這，肖翰抓起手機，將象棋里的紅黑兩方都設置成水平相同的機器。當頭炮，馬來跳……紅黑雙方立刻相互廝殺在一起。看著這手機有條不紊地自己和自己下棋，肖翰靈機一動，之后陷入沉思。

“下車了！終點站到了！”聽到列車員帶著家鄉口音的叫喊，肖翰直起身來，踉蹌地站起身來，拖著書包搖晃地走出車廂。一路上他仍在思考昨天晚上的那個問題，在思索中來到家門前。

馬上到了春節，家里的親戚一起聚餐，酒足飯飽后肖翰繼續低頭沉思，而其他人在七嘴八舌的閑聊。閑聊間突然冒出一句：“瞧瞧你哥，人家博士都推免了，你考研考了兩年都沒考上，今年正趕上‘綜合智力測試’我看你又夠嗆！”肖翰抬起頭來，原來是姨媽在教育表弟。

姨媽又對肖翰解釋道：“你表弟他學習不努力，今年終于過了，卻又趕上了那個什么測試。第一年我們都摸不清情況，就找熟人幫他報了個培訓班，也不知道靠不靠譜。”對面的表弟低頭玩著手機一言不發。

姨媽又說：“你是搞智能的，找機會幫他補補。”

“其實我也不太了解，多做一些邏輯類、概率類的題目吧。”肖翰應付道。

飯后，肖翰和表弟交談。肖翰問了許多關于測試和培訓班的問題，表弟盯著手機愛搭不理。看著表弟慵懶地劃著屏幕，肖翰停止了問話。

表弟性情開朗，自幼熱愛文學，和肖翰很談得來，可這一次卻很少說話，把頭埋在手機里。

表弟突然轉過頭來問：“你覺得機器能有和人類一樣的智能嗎？”

肖翰說：“可以有，并且我正是為此而努力。”

“那機器能寫出《紅樓夢》嗎？”表弟追問。

肖翰答：“不能。但這和智力水平無關，僅僅是因為機器沒有那段生活經歷。”

“那你的意思是智能可以和生活經歷無關而僅僅是一種能力？”

“是的。確切地說是一種學習推理能力。”

“機器也可以有智能？”

“沒錯！”肖翰不假思索地答道。

“我看這個測試就是把人變成機器。我是搞文學的，世事洞明才是學問。估計等我通過了這個測試，人就變成范進了。”

“行了，別發牢騷了，有這功夫多做兩道題。”姨媽斥責道。

“把人變機器？”肖翰對這句話產生了興趣，“你能詳細說說嗎？”

“別聽他瞎說，他就是不努力。”姨媽補充說。

從飯店出來，大家一起去玩密室逃亡。表弟對此興致勃勃，連連過關斬將，肖翰則對這些不感興趣。

在他看來，這無非是把鑰匙藏在某個地方再故意留下線索，或是通過反射鏡偷看密碼之類的小把戲。一家人在一起娛樂還行，益智嘛就談不上。

表弟又過了一關，大家來到一個新的房間里，這次的游戲規則是通過問門外兩個人指定的問題判斷出鑰匙在誰那。

肖翰一下子沖向前去，說：“這一關好過，讓我來！”

“何以見得？”表弟問。

“這其實和圖靈測試的原理類似，只不過圖靈測試是在找誰是機器。判斷的方法有很多，最簡單的就是從表述或對方的反應中找到不合常理的地方。機器對語境的把握能力較弱，因此目前人類還是基本能通過圖靈測試判斷……”肖翰突然發覺早已沒人聽他講科普，大家都擠在門前問問題，于是他也加入了進去。

那是多么快樂的時光啊！躺在床上肖翰心想，該回家一趟了，為了準備這個測試，整個寒假都待在學校寫代碼。不過還好，明天測試就結束了。

第二天，測試進入第三大項，給出一個其他領域的問題，在八個小時的時間內，受試者要通過互聯網搜集資料調查研究，并寫出一篇小論文。肖翰抽到的題目是化學方面的，這是他最不擅長的學科，中學時代的化學知識他早就忘光了，不過有主機在，一切都不是問題。這一項內容考察的是考生的學習和信息收集整理能力，在設計專家系統時，機器學習和數據分析也是重中之重。“他們果然是拿測試機器的方式來測試人。”肖翰不由得佩服起表弟來。憑借強大的計算速度，主機已經收集到了足夠多的論文資料和實驗數據并開始分析。肖翰敲著電腦，搖搖頭，嘆口氣道：“那篇論文啊！”

火車在鐵路上飛馳，車窗外的山川從眼前飛過，肖翰時而遠眺，時而靜思，時而又奮筆疾書。回到學校后，他買了一箱方便面，躲進了寢室。三個星期后，蓬頭垢面的他將一份論文投遞給了本校學報編輯部，之后去理發。

數月之后的一天，同樣是在這家理發店理發的他突然接到導師的電話：“你發表的論文我看了，有一些問題，你抓緊時間找我一趟。”

屋內只有兩個人，沉默持續了很久。

導師低頭翻看著論文，看了足足二十分鐘，抬起頭來沖著肖翰說：“你這個想法很有意思，但是問題很大。發表前怎么也不給我看一下，現在產生了一些影響，有點麻煩。”

“什么影響？有什么麻煩？”肖翰問。

導師晃晃腦袋，說：“咱們還是從文章開始吧。你先整體論述一下。”

“您認為智能能否通過‘綜合智力測試’或其他方式表現出來，并被量化？”肖翰問。

導師說：“從理論上講完全可以。只是目前我們的技術水平達不到，才使得實際操作中有一些誤差。”

肖翰又說：“假設在理想狀態下，智能就是一套可以執行的程序。操作這一套程序的既可以是人也可以是機器，但無論是操作者是誰都不影響這套程序本身。”

導師點點頭。“那么，第一個問題出現了：如果我用一個計算程序來替代人，在考試中作弊，請問機器能夠識別出來嗎？”

“‘綜合智力測試’是由國家主辦的，調用了大量的超級計算機，并且設有驗證和檢測系統，普通的計算機很難冒充人作弊。”

“那新型計算機呢？如生物計算機、光子計算機等。”肖翰追問道。

“首先這些機器還處在實驗狀態，現實中不知道效果如何。再者，成本高昂。有這個技術水平和資源的人都不用擔心那個測試。并且，考試時肯定還有防作弊檢查。”導師頓了頓，補充道，“這些都不是你該考慮的問題。”

“當然！”肖翰馬上接到，“我們只討論理想狀態下。受試者執行一套程序，而用于判定這套程序有無智能的程序是否有智能呢？”

“這個嘛，不好說。”導師一時語塞，他拿起茶杯喝了幾口水，蓋上蓋子，又拿起了那篇論文，快速翻了幾頁，又拿起茶杯喝了幾口水說，“你的意思是逆圖靈測試？”

“對！”肖翰大聲說道，“在傳統的圖靈測試中，有一個默認的前提，即判定者人類是有智能的。而能騙過判定者的機器，才是有智能的，即讓人類誤以為此機器是人類。這就存在兩種可能：一是判定者和通過測試的受試者都有智能；二是判定者和受試者都沒有智能。整個測試無非就是一個尋找同類的算法罷了。雖然這咋一聽感覺有違常識，可事實就是如此。圖靈測試里的判定者是人類，任何人也不會跳出來否定人類本身，所以才使得大家忽略了第二種可能。但如果測試者是機器呢？機器按照它的標準執行，判定出來能通過測試的當然是機器。而人類只要把自己偽裝成機器，就能通過測試。所以，整個測試就是機器的自娛自樂，唯一的功效就是把人類變成機器。至于培養綜合智能嘛，與此毫不相干。”論證完畢后肖翰喝了一口水，靠在椅子里。

導師沉默片刻，問：“可測試系統是人設計的，標準也是人定的。”

肖翰忽地站起身來，掏出手機打開象棋游戲，設置成機器對機器，程序馬上開始自動運行了起來。

肖翰指著手機問：“請問這款象棋軟件有沒有智能？這是您上課講過的。”

“沒有。”導師答。

“那象棋的游戲規則是否是人發明的？”

“是的。”

“那這款軟件也是人設計的吧！”

導師不語。這時棋局結束了，紅方戰勝了黑方。

肖翰趁機說：“我宣布：紅方通過了象棋測試，擁有智能！”之后把目光轉向導師。

導師沉默了良久，說：“即使你的論證是正確的，但還存在第一種可能性。科學是嚴謹的，沒有百分之百的把握還是不要輕易發表觀點。”

“沒錯，這只是一種猜想。但對于科學，懷疑精神更重要。科學當然應該嚴謹，在沒有百分之百把握的情況下就進行‘綜合智力測試’，是誰不嚴謹，是誰不科學？”肖翰氣沖牛斗。

“做研究不要有所針對！”導師厲色道，“國家能舉行‘綜合智力測試’就一定有絕對的把握。懷疑是好的，但不要炒作成熱點事件。現在很多媒體都報道了，說什么智能專業研究生撰文批判‘綜合智力測試’。鬧得圈內外沸沸揚揚，前幾天還有記者來咱們學院要求采訪你。領導很重視，才讓我來找你談話。”

“怎么會有這種事？”肖翰驚得語無倫次，“我絕對不是為了嘩眾取寵！只是覺得這個想法很有意思，想和更多的研究者分享，就發表了那篇文章。媒體怎么會……”

導師安慰肖翰說：“沒事，我知道你不是那樣的人。”

停了幾秒后，導師罵道：“現在的社交媒體，消息比間諜都靈通。什么事經他們一炒作，準沒有好結果。”

“那這件事怎么處理？”肖翰小心地問。

“冷處理唄。等過了這一段時間，媒體的興趣點變了，這事就過去了。”

“那我呢？”肖翰接著問。

“推免博士的名額我盡量幫你爭取。不過要做好最壞的打算。”這時，導師的手機響了，接完電話導師接著說，“院領導要我過去一趟，今天就到這吧。”臨走前導師又安慰肖翰道：“相信自己的實力，考博士也不難。”面對空蕩蕩的房間，雪白的墻壁，肖翰拿起那篇論文，默默地讀了起來。

再過幾個小時，一切都結束了。主機仍在全力寫論文，肖翰爬到床上休息著。這兩天下來，一切都在預料之中。根據主機和測試軟件的反應，肖翰覺得這兩個機器表現得還不錯，機器也并非沒有智能，只是這種測試方式是錯誤的。并且人類的智能是自然演化出來的，而不是人為訓練出來的，搞這種測試只能拔苗助長。這次不僅是對他的測試，更是他對這套測試方法的測試，后者對他來說意義非凡。雖然此次證偽僅有他一個人知道，但這已經證明了他敏銳的洞見和挑戰權威的勇氣。

床下發出了“滴滴”的提示音，測試結束了，肖翰從床上直起身來。突然床下又傳出幾聲急促刺耳的短聲，電腦發出了提示音：“反作弊系統因發現您上網時的瀏覽習慣異常，懷疑有機器作弊。故此增添一個人工認證環節，請您不要遮擋攝像頭。”聽到此處，肖翰立刻從床上跳了起來，慌亂間他腦袋撞到了屋頂，身子反彈了下去。肖翰全身騰空，他的腳出于本能地向前一蹬，但卻不知道踩到了什么，整個人向前滑去。緊接著是一下猛烈的撞擊，傳來了木頭的碎裂聲和脊柱的咔嚓聲。一陣劇痛沖上了肖翰的頭頂，使他幾乎昏厥。但強忍了下來，發現自己卡在椅子里，而椅子背已經完全被砸碎了。他只微微移動一下身子，一陣劇痛便涌上心頭，并伴隨著一陣咔咔聲肖翰心想，脊柱已經斷裂了，需要馬上救助，可唯一與外界的聯系——監控考生健康狀況的攝像頭已經被他破壞了。

這時電腦屏幕上已經重復好幾次問話：“請回答！為什么要遮擋攝像頭？請回答！”肖翰眼前一亮，強忍劇痛抬起胳膊，指尖剛剛可以觸到鍵盤。他拼盡全力，在鍵盤上打字：“速來，救我！”對方沒有回答。

肖翰再次打到：“速來，救我！”……重復了五六遍之后，電腦上終于傳來回應：“你是人還是機器？”

“我是人！我是人！我是人！”肖翰瘋狂地敲打著鍵盤。

“那你為什么遮擋攝像頭？你是在故意作弊嗎？”

看到這一句，肖翰心中波翻浪涌，無比氣惱，他答道：“先救我再說，我受傷了。”

不料對方說：“攝像頭就是為了檢測你的健康情況，你故意遮擋攝像頭，又說你受傷了，究竟意思啊？”

一股熱血涌向心口，肖翰強壓怒火，敲著鍵盤：“我從床上摔下來了，碰到了攝像頭，求求你，來個人。”

“那好，假使你是人，你怎么證明你受傷了？”

肖翰再也忍不住了，破口大罵：“別扯皮了！有這閑工夫，醫療隊早就來了！”

不料對方火氣更大：“你作弊還罵人。我就扯皮了，這是我的工作。你個機器也夠智能的，還假裝受傷。告訴你，這種小把戲我見得多了。”

肖翰無奈地在鍵盤上敲道：“我真是人，真受傷了，求求你好吧！”對方不再回應。無論肖翰怎么重復，電腦屏幕依然沉靜如水。

突然，電腦屏幕變得漆黑一團，測試結束。

又是一陣劇痛襲來，肖翰兩眼一黑，他努力地睜開雙眼，可眼前也還是黑的。他閉上眼睛養精蓄銳，幾秒鐘之后再次睜眼，這次他看到了電腦屏幕，仍是一團漆黑。之后漆黑不斷放大，成為無邊無際的黑暗。

黑暗中，肖翰的疼痛反而減小了，一個奇妙的想法偏偏在這時冒了出來：“機器會昏迷嗎？這種狀態是可判定的嗎？”忽然，他又對剛才的想法感到可笑，也對自己的行為感到可笑，更對這段經歷感到可笑。“判定”本身就是荒謬的，是自己和自己做游戲而已。

在笑聲中，他睡了過去。

雪亮的強光刺痛了他的雙眼，在朦朧中肖翰看到導師站在床邊。看見肖翰醒了，導師說：“已經做過手術了，沒有什么大問題。你怎么搞的發生這種意外，偏巧攝像頭還壞了。不幸中的萬幸，‘綜合智力測試’系統分析你的對話記錄和打字速度，才發現了問題。還好人沒大礙……”