整個甬道地面上墻上頂上都是藍色的磚，上面到處刻滿了“?”，注視著這些符號時間一長，表面似乎蕩漾出粼粼的波光。

程教授一下就想到了開慧法師留在地上的第二個印記。

他估計這藍色的地磚也暗藏玄機。

這個符號代表著“水”。

程教授決定先試探一下，三人互相看了一眼，小心翼翼地邁出了一步。

一踏到地磚上，就感覺到前方滔天巨浪襲來，奔騰的巨浪如萬馬奔騰一般，卷起千堆雪，朝三人漫卷過來，稍微再往前走一走，海水忽然一下子就退去了，轉而無數雞蛋大的冰雹從天而降，砸向三人，三人身體不由得左躲右閃，冰雹又碎裂成一團團雪花，雪花晶瑩透亮，繼續向人襲來，快到人面前的時候，一片片雪花結晶體的突出部又突然變得鋒利無比，像一根根冰刺一樣，扎向三人，每前進一步，呼吸越來越困難，仿佛又墜入到深不見底的海溝當中，寸步難行。

幻化的一個浪花打過來，拍得程教授差點窒息了，也拍開了程教授塵封的記憶......

那是程教授還在上中學的時候，放學后和同班的同學一塊去河邊完，南方的小孩基本都是河邊長大的，大家在比扎猛子，看誰扎下去在水下面憋得氣時間長。程教授深吸一口氣，一個猛子扎下去，時間一點點過去，伙伴們一個個憋不住了，陸續浮了上去，正當程教授感覺得氣快憋不住了想要浮出水面時，使勁蹬了幾腳卻沒浮上去，回頭一看，腳上不知道什么時候被纏上了水草，越掙扎纏得越緊，越緊心里越慌，越慌肺喘得越厲害，猛得一張嘴，苦澀的河水灌到了他的嘴里，嗆了一口水反而使他冷靜了下來，慢慢放輕松，團回身體，用手解開了纏在腿上的水草，終于浮出了水面。在伙伴們一片歡呼聲中，程教授用手抹了一把臉上的水，大口得呼吸著自由的空氣，他們不知道剛才自己經歷了什么，太兇險了。

各種淅淅瀝瀝的細雨聲、冰雹聲、驚濤駭浪聲鉆入耳朵中，震得耳膜生疼。

羅警官踏上地磚之前，剛從驚嚇中恢復回來，頭有點疼，耳朵也有耳鳴，就兩手捂住了耳朵，反而此時他聽到的水聲最少，一看情況不對，趕忙退了回來，大聲向兩人呼喊道：“快，快捂住耳朵?！?

Emily表情很痛苦，羅警官的這一聲音混雜在水聲中，傳到了她的耳朵里，當下趕忙捂住耳朵，情況頓時好些了，但就這么一段時間很耗費體力，癱坐在了“水”中，休息了好一陣，才慢慢轉好，然后才挪了回來。

程教授還陷在回憶當中，怔怔得站在原地。

羅警官和Emily趕忙找了一段繩子，拋過去套在了他的身上，兩人使勁將他拖了回來，用力掐了掐人中，他咳得一聲，就像溺水后吐出來嗆進去的水一樣，這才清醒了過來。

Emily冷靜得分析道：“剛才通是過的是“地”，需要閉著眼睛，暫時關閉眼識，同時沿著地上的標記路線方才能通過，我們緊接著踏上的是“水”，從羅警官捂住耳朵后感受到的幻相最輕來看，這一段“水”需要關閉的是耳識?！?

羅警官、程教授紛紛點頭稱是，Emily隨后站在邊界處，仔細地觀察印記。

印記果然不同，有些是“?”、有些是“∫∫”。

程教授興奮道：““?”代表的水，將帶有“?”的路線連起來看一看?！?

因為從邊界處出發有好幾個“?”，延伸到遠處站近了看不清楚，確定不了從哪個開始，于是照著老辦法，Emily再次跨在了程教授的肩膀上。

沿著有三個“∫”標記的磚，先前走5塊，然后往左走10塊，再往前前走5塊，之后往左走5塊，然后往前走10塊，再往右走5塊就到了邊沿。

程教授將Emily放下來，在地上畫下了圖形，兩部分上下一重疊的話，正好就是右旋90°的“卍”！

這次Emily看到剛才程教授陷入到“水”中的回憶了，這次她主動要求先試一試。程教授關切地看著她，叮囑她千萬小心，心里要默誦心經，什么都不要聽，實在過不去先退回來再想辦法，從兜里掏出飛機上帶下來了一副耳塞，幫她塞到耳朵里。

Emily站到邊界前，長長得吸了一口氣，又弄了弄耳塞，確保什么都聽不到，沿著地磚上的標記路線，一步一步地走過去......

程教授和羅警官在后面緊張得看著她，發現這次確實沒有阻礙，Emily順利地踏過了對面邊界的外面。

Emily一落下腳，就開心地轉過身來，揮手示意自己很好，然后取出耳塞，和一塊地上撿起來的石頭一塊包在袋子里扔了回來。

程教授和羅警官照著Emily的方法，依次通過了“水”。

在“水”的盡頭，左側又有一個通道口，他們穿過去，前面又是另外一段甬道。