第5章 以童為中心兒——對(duì)話杜威
- 教育,從看見(jiàn)孩子開(kāi)始
- 朱永新
- 33024字
- 2021-07-16 15:26:12
社會(huì)是教育的目的地,是遠(yuǎn)的方面;兒童就是教育的本身,是近的方面,都是應(yīng)該知道的、注重的。
杜威是一個(gè)傳奇式的人物,也是一位著名的思想家、教育家。他出生在美國(guó)佛蒙特州柏林頓市附近的農(nóng)村,祖上三代都是農(nóng)民出身。1879年從佛蒙特大學(xué)畢業(yè)后,杜威進(jìn)入霍普金斯大學(xué)研究院繼續(xù)深造,師從皮爾士。1884年,杜威獲得博士學(xué)位。1884—1894年,杜威在密歇根大學(xué)心理學(xué)系任教,其間還曾在明尼蘇達(dá)大學(xué)哲...
上QQ閱讀APP看后續(xù)精彩內(nèi)容
登錄訂閱本章 >
推薦閱讀
- 讓改變成為常態(tài)
- 2023世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)
- 中國(guó)教育名家印記(“四特”教育系列叢書)
- 教育奠基未來(lái),未來(lái)為你而來(lái):2015第十二屆上海教育博覽會(huì)高峰論壇文集
- 中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展研究
- 融美樂(lè)創(chuàng):兒童視角的小學(xué)教育新樣態(tài)
- 讓教育回歸童真
- 急劇變革中的大學(xué)社會(huì)服務(wù)
- 徐家教育史
- 疼痛防治100 問(wèn)
- 理實(shí)融合 實(shí)踐育人:“全程式”實(shí)踐人才培養(yǎng)模式
- 突破平面學(xué)習(xí):神奇的“南苑學(xué)習(xí)單”
- 教育的哲學(xué)原理
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育