怕老師批評就干脆不做了
兒子就這么懵懵懂懂地升到了二年級。
周一,我照例檢查他的作業。上周《習字冊》沒有要重寫的字,并且他每天都能按照老師的布置默寫一至兩篇課文。可是我卻沒看見數學作業,周五就沒看見,問他,說老師沒布置。我覺得不對勁了,想到他前段時間因弄丟了《數學練習冊》幾天沒交作業的事情,直覺告訴我出問題了。
我盡量用平靜的語氣跟他說:“老師不可能不布置作業的,是不是出什么...
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怕老師批評就干脆不做了
兒子就這么懵懵懂懂地升到了二年級。
周一,我照例檢查他的作業。上周《習字冊》沒有要重寫的字,并且他每天都能按照老師的布置默寫一至兩篇課文。可是我卻沒看見數學作業,周五就沒看見,問他,說老師沒布置。我覺得不對勁了,想到他前段時間因弄丟了《數學練習冊》幾天沒交作業的事情,直覺告訴我出問題了。
我盡量用平靜的語氣跟他說:“老師不可能不布置作業的,是不是出什么...