“愛卿，朕有一個設想，你幫朕參謀參謀。”

“陛下請講。”

“朕是這么打算的，朕想把大明所有孩童都納入教育體系……”

“呼！”

“咳…陛下，恕臣失態了……”

“無礙，朕猜到了，愛卿有此表現也是情理之中，這是一件大明得舉全國之力的工作，朕打算用十年間讓大明孩童都能讀上書！”

“陛下……臣代表大明子民叩謝天恩！”沈肅肅然起敬。

“朕打算大明孩童六歲時入幼學堂，三年學制，學習基本漢字書寫識讀和禮儀，九歲在幼學堂考試，考試結果分優良可三個等級，結業由所在學堂頒發初蒙認證。”

“九歲入初等學堂，到十二歲三年學制繼續學習基礎識字寫字，增加科目基本算學，歷史，教導孩童基本倫理道德，十二歲在所在鄉鎮結業考試，考試結果分優良中可差五個等級，優良中可四個級別可以結業由當地教育局頒發童生學位。”

“十二歲入中等學堂到十五歲又一三年學制，主要學習進一步的漢字和文學經典，以及深一步的算學和歷史，增加科目地理，十五歲考試在當地縣城考試，考試通過者得秀才學位。”

“十五入高等學堂，到十八歲繼續學習文學經典，大明地理，歷史，選修增加外文，算學，醫學，理學，工科，方便孩童選擇未來方向。考試單科采取十分制，十分為最高，6分為及格，結業看考生綜合成績，其中文學，歷史為必修，即畢業分數最低為12分，如有其他選修，分數不作數，不予結業。直到考試通過，畢業證視考試成績上書該生學科學位，如僅文學歷史通過只發舉人學位，每有一科及格或優秀則發舉人學位或優秀舉人學位，如醫科優秀舉人，算學舉人。考試地點為當地州府。”

“十八歲到二十一歲分普通大學堂和專科學堂，如學生在考取舉人學位后對醫學感興趣可直接報考大學堂醫學部，對算學感興趣報考算學部，畢業后可獲得進士學位。考試地點視學生所學而定，如學習醫學，擇在當地醫局考試，先考理論試卷，試卷合格后抽選九人監考，學堂方出三人，為領導一人，督學部一人，教習部一人，醫局出三人，為領導層一人，行醫大夫二人。教育局出三人，領導層一人，督學部二人。九人對考生發問請考生解答，結合試卷和面答表現給出成績，試卷10分，面答10分，共計20分，單科6分為及格，如果三方對考生滿意，由省教育局和學堂聯合簽發醫科進士學位，醫局方或醫院方可直接招人。”

“待該生工作三年后可申請博士學位，如該生學習外科，擇該生需對外科有重大貢獻，如對某一疑難雜癥有獨到醫治方法，且治愈率高于行業平均，或該生發表有關外科技術改進的論文，最后由省級醫事司聯合評定，評審通過該生獲得醫學博士學位，醫藥司賜匾額對聯至該生老家，由當地醫局派人裝裱，如該生功勞實在過大，則由醫藥部頒發匾額對聯，內閣視功勞大小賜或公或侯或伯爵位，爵位不可世襲，只此人享有。”

“學歷需依次獲得，未得上一個學位不得考取相鄰學位，但若有孩童在入幼學堂的時候就參加了結業考試，如結果優秀可直接生至初學堂，以此類推……”