贊譽

2003年美國“美好生活圖書獎”最佳心理學類圖書

凱西·赫什-帕塞克博士是兒童心理與認知發(fā)展領(lǐng)域的泰斗，她參與指導設計的樂高玩具影響了全世界無數(shù)兒童。本書以大量科學研究為依據(jù)，揭示了玩耍對兒童的重要性。玩耍不僅是兒童學習的方式，也是他們內(nèi)在的需求。順應兒童的這一天性，他們會成長得更健康、更幸福也更成功；壓制這一天性，不僅會讓他們的成長過程失去許多樂趣，更會阻礙他們的智力和心理發(fā)展，也給親子關(guān)系平添了許多不必要的沖突。對于普遍焦慮的中國父母來說，這是一本非常及時、令人信服的好書。

——趙昱鯤

清華大學積極心理學研究中心辦公室主任

人類嬰兒從一出生就表現(xiàn)出超強的學習能力，他們對物理世界、人類社會，以及語言、數(shù)量等各個方面都有很強的感知和探索能力。本書是長期進行兒童早期研究的國際頂尖發(fā)展心理學家多年研究的結(jié)晶。更可貴的是，本書以通俗生動的語言和事例講述兒童的學習方式和規(guī)律，同時始終伴以如何育兒的專業(yè)指導和建議。有幸拿起這本書的父母將會重獲欣賞和認識孩子的眼光，養(yǎng)育更加科學、自信。

——孟祥芝

哈佛大學心理學系博士后

北京大學心理與認知科學學院副教授

在人類漫長的歷史中，孩子在與大自然交互時掌握了世界的運行規(guī)律，在成人的日常照料下發(fā)展出了流利的口頭語言，在與小伙伴們的嬉戲與交往中學到了種種人際規(guī)則。而近年來，我們卻熱衷于用各種人為的方式去改變孩子這種自然的學習方式。這本書用科學嚴謹?shù)男睦韺W研究告訴我們，我們使用的那些方式并沒有讓孩子的學習效果變得更好，而只有符合人類進化規(guī)律的學習方式，才真正有效。

——胡清芬

北京師范大學心理學部教授

作為兩個孩子的媽媽，我觀察到：孩子在玩耍的時候總是那么開心和聰慧，仿佛身上帶著光，充滿了能量。我一直不明白為什么，而《游戲天性》這本書恰好告訴了我們這種本能感覺背后的科學道理。閱讀此書，你就會明白為什么孩子那么愛玩，他們是如何通過玩耍認識自己和世界的。你還可以和孩子一起做書中提供的小游戲，以此來評估孩子的能力發(fā)展水平。對你和孩子而言，越早讀這本書越好！

——郝景芳

“童行學院”創(chuàng)始人

第74屆世界科幻大會“雨果獎”得主

高效地學習無疑是兒童成長的必要任務。大量的研究總結(jié)出了影響兒童學習效率的四個關(guān)鍵元素：活躍性、參與性、意義性與社交性。那么什么樣的學習形式同時具備這四個元素呢？答案是游戲。這也許就是大自然把游戲設置為兒童天性的原因吧。在《游戲天性》一書中，作者不只給出了“玩耍=學習”的結(jié)論，更通過詳細拆解孩子的日常玩耍，讓我們恍然大悟：原來這些貌似毫無意義的活動，藏有如此深刻的學習內(nèi)涵。

——李巖

游戲力工作室創(chuàng)始人

《游戲力》中文譯者

教育焦慮之下，父母都希望孩子能盡早起跑，急切地讓孩子從小多學多記，但往往忘了——學是成長的結(jié)果，而不是成長的目的。玩，是孩子的語言，是孩子無比自然、高效、深入、愉悅的學習方式！除了“為孩子好”，父母還可以“幫孩子好”，其中最重要的工具就是玩。非常欣喜，這本經(jīng)典心理學圖書能來到中國，希望每個父母都能用更好的方式陪伴孩子在“玩”中長大！

——郭俞彬（晴天媽媽）

親職幫創(chuàng)始人

《玩法養(yǎng)育》《隔代養(yǎng)育》作者

游戲是孩子最早掌握的學習方式。你很難見到有哪種學習方式如此“飽滿”：有趣、有體驗、有挑戰(zhàn)、有收獲。但太多家長過度強調(diào)童年期那些“一看就是學習的學習”，卻忽視了這種最能讓知識進入孩子大腦的學習方式。如果要學會尊重孩子那充滿童趣的學習習慣，本書不可錯過。

——葉壯

心理學者

《邊游戲，邊成長》作者

很多父母和兒童護理工作者因為育兒產(chǎn)業(yè)復雜的局面而高度緊張，這本書將為他們帶來耳目一新之感。本書作者憑借敏銳的科學眼光，以輕松的筆觸分析了我們在培養(yǎng)孩子方面已知和未知的知識。

——史蒂芬·平克（Steven Pinker）

哈佛大學心理學教授

《語言本能》（The Language Instinct）作者

這本書可謂精品！近來我們頻繁看到、聽到關(guān)于兒童發(fā)展的過于夸張的說法，作者對此進行了及時的糾正，可謂雪中送炭。這是一本家長、教育者和政策制定者的必讀書。

——羅斯·帕克（Ross D. Parke）

加州大學河濱分校家庭研究中心主任

《廢品爸爸》（Throwaway Dads）作者

不要把錢浪費在教你的孩子如何閱讀、書寫和進行加法運算的識字卡、高科技玩具和電腦程序上。這本書中的建議能幫助你的孩子成長為一個快樂、健康、聰明的人，這是教育玩具店里的任何東西都做不到的。這本書是一部杰作，為當代父母敲響了警鐘。

——勞倫斯·斯滕伯格（Laurence Steinberg）

美國天普大學杰出心理學教授

《你和你的青少年期孩子》（You and Your Adolescent）作者

這是一本優(yōu)秀的通俗讀物。現(xiàn)代家長面臨巨大壓力，他們生活在信息大爆炸的時代，大量信息唾手可得。但是，哪些信息是他們可以依賴的呢？本書提供了一份指南，將證據(jù)與炒作區(qū)分開來，以通俗易懂的筆調(diào)準確描述了關(guān)于兒童發(fā)展和育兒的科學發(fā)現(xiàn)。這本書號召父母“相信自己”，說明要最大限度地發(fā)揮潛力，孩子們需要的是盡情玩樂，而不是辨讀識字卡片。家長們不管身處何地，都能通過閱讀這本書獲得他們急需的幫助。這本書可謂是及時雨，讓人愛不釋手。

——安德魯·梅爾佐夫（Andrew N. Meltzoff）

華盛頓大學心智、大腦與學習中心主任

《孩子如何學習》（The Scientist in the Crib）作者之一

回顧數(shù)十年的兒童發(fā)展研究，作者對媒體報道的加速兒童學習的效果提出異議，并建議讓孩子自己去培養(yǎng)好奇心（就像愛因斯坦和其他智識精英一樣），而不是“填鴨式教學”。這本書將幫助家長更好地理解各個重要的發(fā)展領(lǐng)域——數(shù)學、閱讀、言語交流、科學、自我意識和社交技能，并且掌握幫助孩子學習、成長的科學方法。強烈推薦！

——《圖書館雜志》（Library Journal）

家長若是遵照書中所講，就一定會獲得有價值的信息，最終減輕自己和孩子身上的壓力，創(chuàng)造平衡美好的生活。

——《出版人周刊》（Publishers Weekly）

多虧了這本《游戲天性》，那些為孩子“神奇的”0～3歲學習窗口期而焦慮的母親們終于可以松口氣了。這是一本實用的育兒經(jīng)，兩位主要作者是兩位母親，她們的另一重身份是發(fā)展心理學家。她們戳穿了被過度炒作的教育神話，告訴你為什么讓孩子放松和找回孩子的童年是培養(yǎng)孩子心智的最佳方式。

——《育兒雜志》（Parenting）