你會(huì)在本書中發(fā)現(xiàn)什么

本書為你提供了一些源自科學(xué)發(fā)現(xiàn)的實(shí)用建議，比如你可以進(jìn)行的觀察以及可以和孩子一起做的游戲和實(shí)驗(yàn)，通過這些你可以看到研究發(fā)現(xiàn)的原理在實(shí)際生活中的應(yīng)用。你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些我們?cè)跁惺褂玫奶摌?gòu)小故事似曾相識(shí)，因?yàn)檫@些故事都源于我們自己、我們的朋友和那些我們觀察的對(duì)象。如果你覺得你讀到的好像是隔壁鄰居的故事，不禁心想“我認(rèn)識(shí)他們”，那僅僅是因?yàn)槲覀兒芏嗳说纳畲笸‘悺?/p>

在每章的“最佳教育時(shí)機(jī)”版塊，我們強(qiáng)調(diào)了平凡的日常經(jīng)歷如何為我們提供教育孩子的機(jī)會(huì)。此外，在“發(fā)現(xiàn)孩子的能力”版塊，你可以成為家中的研究者，重新發(fā)現(xiàn)孩子驚人的能力。當(dāng)我們學(xué)會(huì)觀察孩子的行為時(shí)，就自然會(huì)知道孩子何時(shí)能從我們的指導(dǎo)中獲益。本書的每一章都會(huì)提供一些有趣又不用破費(fèi)的活動(dòng)和實(shí)踐思路，在促進(jìn)孩子發(fā)展的同時(shí)，為不堪重負(fù)的家長、老師和孩子減輕不必要的壓力。不同的章節(jié)講述了孩子不同的能力（如讀寫能力和識(shí)數(shù)能力），你不一定要按順序閱讀。如果你的孩子做了某件事，激發(fā)了你對(duì)某方面的興趣，你可以按需亂序閱讀。所有章節(jié)最終都匯入第9章，這一章的重點(diǎn)是玩耍的重要性，這也是本書的中心主題。玩耍和學(xué)習(xí)同等重要。通過寓教于樂，我們可以把童年還給孩子。最后一章對(duì)所有要點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)，并以羅列生活原則的形式，為神經(jīng)緊繃的家長提供了一些方法。

這一切將如何進(jìn)行？我們以學(xué)習(xí)早期數(shù)學(xué)技能為例。很多新型教學(xué)手段都鼓勵(lì)使用視頻教學(xué)——有幫助嬰幼兒認(rèn)識(shí)形狀的視頻，還有許多交互式的計(jì)算機(jī)游戲，在學(xué)齡前兒童參與數(shù)學(xué)游戲的過程中，教會(huì)他們計(jì)算機(jī)技能。然而，大量研究表明，學(xué)習(xí)數(shù)字的最佳方法就是擺弄實(shí)物。不斷堆積木，盡力保護(hù)積木不倒，看最多能堆多少塊，這就是數(shù)學(xué)。玩“戰(zhàn)爭(zhēng)”這種紙牌游戲時(shí)，孩子也處于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最佳狀態(tài)。你不用擔(dān)心“教育性”問題。孩子本身對(duì)數(shù)學(xué)有很大的興趣，你只要跟隨他們的興趣，多陪他們玩耍，就能培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能并激發(fā)他們的好奇心。

這本書也會(huì)幫助你用不同的眼光看世界。你所見之處都是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。你可以在建筑物中找到長方形，在站牌中找到六邊形，數(shù)字在日常生活中也無處不在。我們和孩子平均分配薯?xiàng)l，或者我們確保人人都能吃到餐桌上的蛋糕，這些時(shí)刻，我們都在進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算。我們?yōu)椴妥郎系拿咳藴?zhǔn)備一張餐巾紙，就是在使用“一一對(duì)應(yīng)”的方法，我們把書本放回原位，就是在進(jìn)行分類和排序。我們只需要像孩子一樣觀察這個(gè)世界，就能抓住自然的機(jī)會(huì)幫助他們學(xué)習(xí)。

如果我們把這個(gè)世界看成一個(gè)到處都充滿社交和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的世界，我們就能幫助孩子成長。讓嬰幼兒學(xué)習(xí)識(shí)字卡片，用莫扎特的音樂進(jìn)行胎教，這些操之過急的行為就像按下了錄像帶的快進(jìn)鍵，而不是自然播放錄像帶。當(dāng)你給孩子按下快進(jìn)鍵時(shí)，他們可能會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣，變得焦慮、沮喪、憂傷。

童年的真諦在于探索。這是一個(gè)孩子了解自己、挖掘自身潛力的時(shí)期。通過這些探索取得的發(fā)現(xiàn)無法在模式化的課堂上獲得，也無法從電視、電腦屏幕中學(xué)到。

上千名科學(xué)家的研究成果都匯集于這本書中。這些科學(xué)家用畢生精力試圖為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。我們一致呼吁家長多贊美孩子，少為塑造未來的“愛因斯坦”而煩惱。你一定樂于學(xué)習(xí)我們所分享的知識(shí)。這些知識(shí)將讓你為孩子找回童年，日后將他們培養(yǎng)成聰明快樂、積極健康的成年人。