第四次咨詢　職業探索

一、明確本次咨詢目標

（1）澄清2個觀點。

（2）討論新的想法。

（3）初步確定職業目標。

二、咨詢過程

（一）澄清2個觀點，增強就業信心

據周晴反饋，近3年，四川外國語大學俄語專業畢業生就業崗位有俄語翻譯、俄語編輯、海外俄語銷售代表、俄語客服、俄語運營專員、俄語會計、俄語外貿業務員、俄語老師（中學、大學、培訓機構）、俄語導游等。

其中，駐外工作的確傾向于男生，但俄語專業男生數量少，駐外崗位需求占比不超過40%，大部分俄語專業的女生都能找到與專業相關的工作。

（二）討論新想法

1．對行政管理類職業的思考

在對行政管理類崗位進行探索時，人事行政專員進入了周晴的視野。她了解到很多單位把行政和人事崗位合并，設立人事行政專員崗位。人事行政專員崗位既要負責行政工作，又要負責人事工作；相比較，她對人事工作更感興趣，但不確定自己是否適合。

為此，我首先引導她回顧了自我探索的內容。性格上周晴友善有耐心、細膩敏感，具有服務意識；職業興趣測評中，周晴的社會型特征明顯，說明她喜歡與人打交道，樂于助人，注重關系，重視社會交往。其次，人事專員與人事行政專員崗位都要求求職者好學，有責任感，具有服務意識和團結協作精神等，這些特質周晴正好符合。

因此，她決定把“行政專員”與“人事專員”崗位作為職業目標考慮項。

2．對俄語專業相關職位的思考

基于社會需求，結合興趣，經過對比篩選，周晴將目標鎖定為大學俄語教師、俄語編輯與俄語運營專員（線上）。

最后，為了加深印象，我對本次咨詢進行了復盤總結。

三、家庭作業

對大學俄語教師、俄語編輯、俄語運營專員（線上）、人事行政專員、人事專員崗位做進一步探索。對每種職業進行職業生涯規劃人物訪談，深入了解職業具體工作內容，業內人士的實際工作感受、困惑、發展方向等。