當前，如何對孩子進行教育的問題已經成為了一個社會性問題。如今的孩子們大多都是獨生子女，家長給了子女太多的呵護，大多數的孩子都是在“蜜罐”中長起來的，承受不住壓力。由于缺乏正確的教育理念和方法。在中國傳統教育方式的影響下，越來越多的孩子出現了自私、懦弱、冷漠、不負責任等性格缺陷，并且為孩子安排繁重的學習任務以及家庭關系不和諧也讓孩子出現不善交往、自卑、消極、悲觀等，都是孩子發展的桎梏。

有很多人都在疑問：“我們對孩子的教育出問題了嗎？我們如何讓孩子擁有健康向上的品質”。

對于正在成長的孩子來說，未來的人生是奇妙而又神秘的。如何去思考，如何去設計，如何去創造，決定權就掌握在孩子父母的手中。其實，哪個孩子的父母沒有自己的夢想呢？哪位家長又沒有自己對孩子成長的期冀呢？那么他們該怎樣實現自己的夢想與愿望？詹姆斯教授的“家庭教子讀本”給了他們最深刻的啟迪：不僅要在生活上更多地滿足孩子、從情感上更多地關愛孩子，更重要的是，要及時正確地用高尚的思想、科學的理念去培育孩子的品質，錘煉孩子的意志，陶冶孩子的情操。

如果沒有用正確的人生觀去教育、啟迪孩子們如何去做人，未來的他們，是很難成為社會英才的。

為了滿足廣大中國家長家庭教子的需要，我們結合中國的本土文化，尤其是中國的傳統文化，以及中國家長的家教實踐，編寫了這部《打造孩子好品質》。本書關系著孩子們未來一生的素質培養問題，正文之中包含了眾多的案例，通過案例讓家長們對孩子的素質教育有更為深刻的認識。

一個故事，便是一個教育孩子的經典；一句點評，便是指點人生的標桿。

書籍是人類的朋友，一部好書甚至可以改變一個人的一生。

對于每個期盼孩子成才的父母而言，《打造孩子好品質》這本書值得家長一讀。若本書中的一個故事或是一句話能對廣大家長的教育過程產生一定的積極作用及啟迪，那將是我們編著者最大的欣慰。

孩子自信能力測試

每個孩子都有其優秀的一面，家長要善于從不同的角度對孩子進行觀察，學會以欣賞的眼光看孩子，只有這樣才能培養孩子的自信。那么，你的孩子是否擁有足夠的自信呢？我們有這樣一個測試題，可以客觀地反應孩子的自信程度。

【測試題】

1.孩子一旦下定決心，即使沒有得到贊同，是否仍然會堅持？

2.你的孩子是否對同齡孩子有吸引力？

3.你的孩子是否認為自己的能力強于同齡人？

4.你的孩子是否勉強自己做不情愿的事情？

5.你的孩子是否認為自己是一個合格的學生？

6.你的孩子是否一天內總照鏡子？

7.你的孩子是否認為自己的優點大于缺點？

8.你的孩子是否對自己欣賞？

9.別人批評孩子時，他是否表現出悲傷？

10.你的孩子是否覺得自己有很大的魅力？

11.目前所學的課程孩子是否喜歡？

12.你的孩子是否喜歡被人支配他的生活？

13.為了不讓別人難過，你的孩子是否愿意放棄自己的喜好？

14.你的孩子是否受到伙伴的歡迎？

15.你的孩子是否很少對他人表達自己的真正的意見？

16.你的孩子是否經常聽取別人的意見？

17.對來自別人的贊美，你的孩子是否會懷疑？

18.你的孩子是否總覺得不如別人？

19.你的孩子是否滿意自己的外貌？

20.你的孩子是否具有幽默感？

21.你的孩子知道如何搭配衣服嗎？

22.危急時，你的孩子是否可以沉著面對？

23.你的孩子與別人合作的是否順利？

24.你的孩子是否認為自己是一個普通人？

25.你的孩子經常希望自己長得像某人嗎？

26.你的孩子是否經常羨慕別人的成就？

27.你的孩子經常是否會對別人說抱歉？

28.你的孩子是否羨慕別人的成就？

29.你的孩子的個性很強嗎？

30.你的孩子懂得理財嗎？

以上各題，選“是”可以得1分，選“否”不得分。將各題分數相加，算出總分。

5分以下：孩子對于自己明顯沒有信心，過于謙虛和自我壓抑，因此會經常受到別人的支配。家長先要教導孩子學會看重自己，盡量不要過多考慮自己的缺點，這樣別人才會真正看重你。

6～14分：說明孩子有一定的自信，但是孩子對自己產生過懷疑，在某些方面沒有安全感，家長最好告誡孩子：在優點和長處各方面并不輸給別人，需要特別注意自己的優點與優勢。

15～30分：說明這個孩子具有十足的信心，明白自己的優點，也明白自己的缺點。不過，如果孩子的得分值到30分，別人可能會認為他很驕傲自大，家長應該告誡孩子謙虛一些，這樣才更容易與人接觸。

孩子自我管理能力測試

自我管理能力是一種兒童自我情緒控制的能力，家長通過對兒童自我管理能力測試，以測定兒童的控制能力。父母在日常生活中應該刻意培養孩子的自控能力，只有管得住自己，才能打造良好的內心。

【測試題】

1.孩子是否經常提及學校老師的衣著，而對自己學校情況一無所知：

A.經常

B.偶爾

C.從不

2.孩子制作手工藝品時，接連3次沒有成功，此時他會：

A.發脾氣，東西一摔就不做了

B.放棄復雜的工藝品，改成簡單的工藝品：

C.重新進行制作，研究到底哪出錯了

3.孩子是否在家務上有愛好與特長：

A.沒有，孩子不會做家務

B.偶爾有興趣，但是不經常做

C.有，孩子做家務具有一定的成就感

4.孩子進入超市是否會開具清單：

A.才不會，若是有遺漏的，他會讓媽媽再跑一趟

B.會開列玩具食品的清單

C.會開列所有必需品的清單，并且會比較性價比

5.洗澡前，孩子是否會準備新衣服，并且將臟衣服放入收納箱：

A.這些事物都是由家長代勞

B.干凈衣服自選，但是臟衣服不會亂放

C.一切自理，并且會將臟衣服的東西搜羅干凈

6.在快餐店里，孩子是否會與服務員交流，索要湯勺、餐巾紙、醬料等必需品嗎：

A.要求父母代勞，自己很害羞

B.要再三鼓勵才敢去

C.辦這種事很簡單

7.正值用餐高峰，沒有合適的就餐位置，此時，孩子：

A.大吵大鬧，抱怨父母出來晚

B.要求父母更換一家更昂貴但人少的餐廳

C.仔細觀察哪些顧客快吃完了，上前爭取座位

8.遇到帶重物的乘客讓座，孩子做出的反應是：

A.有人讓座很好，應該的

B.向人表示感謝再坐

C.幫讓座的乘客拿包或微笑謝絕

9.孩子是否喜歡與伙伴做相互協作的游戲，如跳繩或接力爬網嗎：

A.不樂意，他更喜歡一個人的游戲

B.樂意，但是與伙伴經常爭吵

C.樂意，孩子善于在游戲中協調關系

10.孩子喜歡或者愿意單獨到親戚家做客并且自己收拾行李：

A.除非有父母隨行，否則他不會在別人家過夜

B.每次去親友家度假，他總是想著提前回家

C.很喜歡啊，與親友保持親密的聯系

11.孩子在以下3類玩具中，最偏愛哪樣：

A.遙控電動車

B.拼裝型玩具，如拼圖或航模

C.全套的木工玩具或廚房模擬玩具

12.孩子因遲到遭老師批評，他做出的反應的是：

A.責怪父母，要求父母額外對自己進行補償

B.抱怨今天的路況

C.檢討自己起遲了，并且以后不再遲到

13.父母工作后回家心情不好，孩子：

A.完全不會察覺，依然保持原有狀態

B.有意識離開父母

C.講一些寬慰父母的話，緩解父母的心情

14.爺爺要看戲劇，孫子想要看動漫，孩子會如何處理這件事：

A.抱怨爺爺在家里戴的時間太長，要求爺爺去叔叔家住

B.要求購買一臺電視臺

C.手拿節目表，與爺爺商議節目安排

15.孩子的小伙伴帶著玩具到學校，孩子會：

A.嫉妒，希望玩具壞掉

B.羨慕，希望父母給自己購買一個，或以其他方式補償自己

C.帶自己的玩具到學校，希望與伙伴互換玩具玩

16.父母因為特殊原因取消親子活動，孩子會：

A.發怒，生父母的氣

B.不和父母說話，以示“抗議”

C.表示諒解，但是希望父母下次不要食言

17.父母為招待小客人，為親友的孩子購買禮物而沒有給孩子購買，孩子的反應是：

A.一向都是買兩份，否則感覺非常不公平

B.孩子的不高興都寫在臉上，直到客人離開

C.主動說這類玩具我有很多，主動給客人的孩子玩耍

18.孩子是否照料買回的寵物：

A.從不照料，孩子認為是媽媽的職責

B.愿意喂食及替寵物洗澡，但是拒絕打理寵物糞便

C.要求與父母輪流值日，合理安排照顧寵物的時間

19.孩子宣泄不良情緒的主要方式是：

A.哭鬧，摔東西

B.看一些搞笑的動畫片或者圖書

C.找朋友或者家人傾訴

參考結果

選A者得0分，選B者可得1分，選C者可得2分。

得分總和在0～13分之間，表明孩子“自我管理力”較差，父母在養育孩子時總是插手孩子的事情，養成了孩子以自我為中心的驕橫的行為，孩子認為受到父母的關照是應該的，時間一長，既不會管理和照顧自己，更不會體諒及關懷他人，很少會從教訓中得到經驗。

得分總和在14～22分之間，孩子具有一定的“自我管理力”，但缺乏持之以恒的精神，自制力、忍耐力、做事的計劃性、生活自理能力及顧及他人的能力有待加強。

得分總和在23～30分之間，孩子基本很懂事，他完全有能力管理好自己，具有一定辦事管事的方法和技巧。