不要排斥孩子的叛逆

◆引導宜疏不宜堵

◆將孩子當作成人看待

◆給孩子平等發言權

◆采用實踐體驗法

孩子經常不聽話，這讓父母深感頭疼。但“不幸”的是，許多父母發現，孩子越大，不聽話的行為越嚴重，甚至跟父母對著干，產生了叛逆的心理。孩子如果有以下情況，請注意，你的孩子可能已經進入叛逆期了！

認為大人的話漏洞百出，不愿意聽大人的批評，反感，且反應激烈；說什么孩子都聽不進去，全然“左耳進，右耳出”；對大人的嘮叨很生氣，甚至表示會離家出走；有過多的破壞性行為，比如摔東西、故意破壞等；與其他孩子經常發生沖突，也易動手。

進入叛逆期后，孩子一般都有以下一些特征表現：能夠感受并能處理多種情緒；覺得自己是一個追求自主的探險家；變得更為依賴；公然向父母發出挑戰，經常拒絕；以自己為中心。

可是，父母只抱怨孩子叛逆了，難道孩子天生就是一個不愛聽話、愛與父母對著干的孩子嗎？孩子真的就愿意這么做嗎？

著名心理專家、親子家庭教育專家于東輝認為，孩子叛逆，很多時候是孩子的需求沒有得到滿足的表現，隨著年齡的不斷增長，孩子內心的需求不斷增多，漸漸有了更多自己的想法，開始不完全聽父母的話，此時人們便將這種現象稱為“叛逆”。

于東輝說：“所謂叛逆，就是孩子更看重自我，更愿意聽自己的話，內心產生了更多的需要，他更愿意用自己的方式去滿足自己需要的階段。如果我們這樣理解孩子的叛逆期，就會覺得孩子的不乖是很正常合理的事情了。”他還指出，叛逆雖然被認為是不好的行為，但對孩子的成長來說，一定程度的叛逆卻可以給孩子的人生增色添彩。他說：“孩子聽自己的話，有自己的獨立人格，不愿意根據外界的指令來規劃自己的人生，所謂的叛逆期，更恰當的說法，其實應該說是孩子的自主期。”例如，有的孩子不喜歡去父母報的興趣班，卻一心吵著要學街舞，這種“抗議”讓父母覺得他叛逆，其實這只是孩子自主性的一種表現。

所以，孩子出現叛逆，父母先不要排斥，弄清楚其中的原因，并引導孩子愿意主動將心中所想和父母溝通交流。不過想要做到這點，父母還要做好以下幾項工作。

◆引導宜疏不宜堵

在引導孩子時，父母應采取宜疏不宜堵的方法。孩子喜歡上網，嚴重影響了學習，父母為了制止孩子上網，便直接將網線拔掉，或者將電腦收起來。這種方法其實就是“堵”，更容易加劇孩子的叛逆心理，凡事跟父母對著干。“疏”就是對孩子網絡成癮的現象加以分析和溝通，看孩子是否缺少父母的陪伴，是否有其他同學朋友一起玩耍，抑或是孩子一味貪玩兒，還是學習上遇到了問題……根據分析出的原因“對癥下藥”，讓孩子主動關掉電腦或丟下手機。

◆將孩子當作成人看待

叛逆的孩子更看重自我，不愿意被父母叫作“小屁孩”，更不愿意聽父母說“小屁孩，知道什么”這樣的話。所以，父母不要以家長的身份自居，總是擺出一副高高在上的姿態，避免用命令的口吻要求孩子，要尊重孩子的想法，哪怕孩子很多想法并不成熟，但也不要嘲笑。

◆給孩子平等發言權

給孩子平等的發言權有利于疏通孩子的叛逆心理，讓他們感覺被尊重了。不過在讓孩子有平等發言權時，父母還應注意以下幾點。

1.耐心傾聽

耐心傾聽可以讓孩子感覺到人格被尊重，此時他更愿意敞開心扉，將心中所思、所想向父母傾訴，而這個過程也是了解孩子并“對癥下藥”、解決親子間矛盾的途徑。

2.不隨意指責以及草率評論

在與孩子溝通時，耐住性子，克制自己的情緒，讓孩子安靜地將話說完，孩子的觀點有錯誤時，也不要隨意指責和打斷評論，讓孩子將觀點講完，再認真地從孩子的角度認可他的觀點，然后再指出其中可能存在的不當之處，說完之后不要忘說一句“你認為我說的對不對呢”，讓孩子有被尊重感。

3.給予積極回應

與孩子溝通時，要認真聽孩子說話，并積極給予回應。孩子發表了自己對某事的看法，此時父母可以說：“我覺得你這個想法很好，不過要是在你提的這點上再做一點改善，你覺得是不是更好呢……”這樣可以給孩子以成就感，孩子心情也會愉悅，更利于親子雙方的交流。

◆采用實踐體驗法

平時面對孩子的逆反，父母更多的是命令以及口頭說教，如果采用實踐體驗法化解，效果可能要好得多。

一位媽媽曾說，女兒想報京劇班，說京劇班的同學扮裝都很好看。媽媽很清楚女兒不是真正喜歡京劇，一旦報了班，在要求壓腿、下腰時肯定會打退堂鼓，于是就直接拒絕了。可孩子執意要學。媽媽見狀，沒再說什么，直接給孩子報了班。結果孩子沒堅持幾次就開始叫苦，此時也體會到媽媽當初的苦心了。

孩子叛逆讓父母生氣、擔心，不過叛逆也并不是一件壞事，接納孩子的叛逆，并加以正確引導，順應孩子的成長，孩子一樣可以優秀。