說說學(xué)霸

其實(shí)我經(jīng)常在想一個(gè)問題：學(xué)霸究竟是天生的還是后天養(yǎng)成的？

如果是天生的，為什么很多小學(xué)、初中時(shí)非常優(yōu)秀的學(xué)霸到了高中就變得成績(jī)平平甚至完全頹廢了呢？如果是后天養(yǎng)成的，為什么那么多人買了那么多號(hào)稱是成為學(xué)霸的方法書、報(bào)了那么多號(hào)稱培養(yǎng)了很多學(xué)霸的培訓(xùn)班，仍然成績(jī)平平甚至一塌糊涂呢？

這又讓我想起那句最有名的名言：“天才是1%的靈感和99%的血汗！”

我一度懷疑這句話根本不是愛因斯坦說的。我覺得這句話應(yīng)該改成：“天才是1%的靈感和百倍的努力！”

什么意思呢？愛因斯坦的意思是說：“成為天才”是加法運(yùn)算：1%+99%=100%=1。

而我覺得“成為天才”應(yīng)該是乘法運(yùn)算：1%×100=1。

怎么理解？如果你天才的成分為0，那么后面的努力再大，結(jié)果仍然是0。

可如果你天才的成分能夠達(dá)到2%或者更高，那只需要付出別人一半甚至更小的努力，就能得到同樣的結(jié)果。而如果你能付出跟別人同樣的努力，那你得到的結(jié)果就會(huì)是別人的2倍甚至更多。

我突然對(duì)自己的這種理解大吃一驚，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為自己就是那個(gè)天才成分遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過1%的人。我不是吹牛，因?yàn)槲腋冻隽藙e人不到十分之一的努力，卻得到了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過別人十分之一的結(jié)果。按照這個(gè)公式進(jìn)行計(jì)算，我應(yīng)該有2%～3%的天才成分。

轉(zhuǎn)念一想，如果我能付出別人一半的努力，那就不得了啊。

于是我決定用自己的實(shí)際行動(dòng)來驗(yàn)證一下這個(gè)公式。

我開始跟蹤年級(jí)排名前十的孩子。其實(shí)也不是跟蹤，只是我開始注意這些孩子平時(shí)都在做什么。他們是不是把所有的時(shí)間都用來學(xué)習(xí)？

我不再跟著那些無聊的男生到處瘋跑只知道整些惡作劇，我開始像一個(gè)神秘的偵探一樣游走在學(xué)校的各個(gè)角落。我還在衣服口袋里準(zhǔn)備了一個(gè)小本和筆，準(zhǔn)備隨時(shí)記錄下這些學(xué)霸的生活點(diǎn)滴。

我的行為也招來了一度一起瘋玩的男生的鄙夷。為了不讓他們打亂我的計(jì)劃，也防止自己研究半天沒有結(jié)果讓自己沒有面子，我為自己編造了一個(gè)聽上去特別高大上的而且他們沒法來打擾我的理由。

“你們都離我遠(yuǎn)點(diǎn)，我正在試圖追求一個(gè)女生！”