懂得愛(ài)，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人

王鵬是家里的獨(dú)子，他就像家里的小太陽(yáng)，從來(lái)都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。有一次媽媽腰疼得厲害，沒(méi)有及時(shí)做午飯，他回家就嚷嚷個(gè)不休。

他在學(xué)校里有個(gè)非常要好的同桌叫小芬。一天早上，小芬手指上纏著創(chuàng)可貼來(lái)上學(xué)，王鵬看見了笑著問(wèn)：“怎么做夢(mèng)吃豬蹄咬著自己的手指頭了？”小芬搖搖頭，可眼淚隨即掉下來(lái)了。王鵬一下緊張了，可還是嘴硬：“瞧你瞧你，我又沒(méi)欺負(fù)你。”說(shuō)完就故作不知地看書去了。語(yǔ)文課上老師要聽寫生字，全班同學(xué)都拿起筆和紙來(lái)準(zhǔn)備寫，只有小芬不動(dòng)，老師有些嚴(yán)厲地問(wèn)是怎么回事。王鵬一下舉起手來(lái)，“老師，小芬手破了，寫不了。”說(shuō)完就看看小芬。老師看了一下小芬舉起的右手，點(diǎn)了一下頭。

下課之后小芬才告訴他原因，原來(lái)，昨天晚上她回家做飯，沒(méi)想到一不留神把手切了一個(gè)小口，鮮血直流。媽媽白天要去照顧生病的姥姥，下午回來(lái)之后匆匆忙忙地吃上幾口飯就要去上夜班。昨晚媽媽包扎好小芬的指頭、做完飯之后，就餓著肚子上班去了。

“哦。”王鵬看著小芬內(nèi)疚的表情，自己有些臉紅，但很快他又說(shuō)，“那有什么，街上飯館里有的是飯啊，隨便買一碗就是了。”

小芬搖搖頭，“可時(shí)間來(lái)不及了。”

王鵬不說(shuō)話了，突然他興奮地說(shuō)：“那我以后幫你做飯吧。”“你會(huì)做嗎？”小芬有些懷疑地說(shuō)。

王鵬咧著嘴笑了一下：“那我跟你學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧，反正作業(yè)也是我學(xué)你的。”

下午，王鵬就去了小芬家，盡管他不會(huì)做飯，但洗菜、倒垃圾還是會(huì)的。在小芬的指導(dǎo)之下，他也逐漸學(xué)會(huì)了淘米煮飯。有他的幫忙，小芬做飯快了很多，有了更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。回到家后，王鵬也學(xué)會(huì)了對(duì)父母噓寒問(wèn)暖，一句關(guān)心的話語(yǔ)讓媽媽直感嘆自己的兒子是長(zhǎng)大了。王鵬聽了之后心里挺自豪的。

王鵬是個(gè)樂(lè)觀的孩子，但不免存在當(dāng)代獨(dú)生子女的一些自私嬌慣的毛病，看到小芬為自己的母親沒(méi)吃晚飯而難過(guò)，他深受觸動(dòng)，于是從幫助小芬開始，逐步學(xué)會(huì)去關(guān)心他人，在溫暖別人的同時(shí)也溫暖了自己，并與同桌在學(xué)業(yè)和人生中共同進(jìn)步。

愛(ài)是人間最溫暖的字眼，我們?nèi)粘?duì)他人的關(guān)心幫助使我們獲得了這種溫暖，大家在彼此的溫暖中感受到這世界的美好與可愛(ài)。我們關(guān)心幫助別人，一方面為他人分憂解難，另一方面也讓自己得到鍛煉、獲得快樂(lè)。

具體該怎么做呢？

1.要學(xué)會(huì)體貼人

每個(gè)人都有一部難念的經(jīng)，但并不是每一個(gè)人都愿意念出來(lái)，所以，在日常生活中，我們要教孩子注意身邊的人的情緒和生活狀態(tài)，也許媽媽的一聲嘆氣就是勞累的反應(yīng)，同學(xué)嘟著的小嘴可能就是不高興的表現(xiàn)。教會(huì)孩子注意到這些，他們才能及時(shí)伸出自己溫暖的手，給身邊的人送去關(guān)懷。

2.關(guān)心人要注意方式

也許孩子能注意到身邊的人的情緒、狀態(tài)了，也就注意到他們遇到困難了，可這時(shí)候，我們要教孩子不能胡亂上前表示慰問(wèn)，老虎尾巴沒(méi)了總不能給它找兔子的尾巴安上，關(guān)心要注意方式。王鵬喜歡開玩笑，雖然頭一句就純屬玩笑，但后來(lái)在課堂上替小芬辯解則很恰當(dāng)?shù)鼐徍土司置妗?/p>

3.注意把握關(guān)心的時(shí)機(jī)

關(guān)心別人需要用心，也需要用腦。人并不是每時(shí)每刻都需要?jiǎng)e人的關(guān)心，此刻別人的作業(yè)被老師痛批了一頓，也許下一刻他就笑逐顏開了。這自然是好事。但假如我們?cè)谒χ痤侀_的時(shí)候再去關(guān)心他，這就有點(diǎn)哪壺不開提哪壺了。教會(huì)孩子關(guān)心別人也要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，不要瞎操心。

4.注意關(guān)心的適度

吃飯要注意適量，關(guān)心別人也同樣要注意適度。不論大事小事，別人需要我們關(guān)心，但不需要我們天天關(guān)心。這就像孩子不愿意家長(zhǎng)每天都念叨“好好學(xué)習(xí)，天天向上”一樣。我們應(yīng)讓孩子懂得堅(jiān)持適度是他們做事的原則，同樣也是他們?cè)趯W(xué)校中與朋友們相處的準(zhǔn)則。

5.關(guān)心要因人而異

吃米飯我們用筷子，喝湯我們要用勺子，我們應(yīng)讓孩子懂得如何完成一件事情都是要看對(duì)象的，關(guān)心他人也是。同樣在操場(chǎng)上摔了一跤，一個(gè)女孩也許需要一聲問(wèn)候，但對(duì)于一個(gè)大大咧咧的男孩來(lái)說(shuō)，反復(fù)的叮囑就屬多余了。