書名: 我的孩子5歲了作者名: 蔡萬(wàn)剛編著本章字?jǐn)?shù): 1545字更新時(shí)間: 2021-06-04 19:24:30
5~6歲孩子將面臨哪些挑戰(zhàn)
孩子到了5~6歲,即將從幼兒園升入小學(xué),生活重心將從游戲?yàn)橹髯兂蓪W(xué)習(xí)為主,加上新的環(huán)境、學(xué)歷壓力等,因此,5~6歲是孩子人生路上遇到的第一個(gè)挑戰(zhàn)。我們先來(lái)看看下面這位媽媽的經(jīng)歷:

的確,對(duì)于5~6歲的孩子,學(xué)習(xí)能力和模仿能力都特別強(qiáng),他們的認(rèn)知能力也一天天變強(qiáng)。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子太小,就不需要太過(guò)重視兒童教育了,給5~6歲的孩子提供完備的兒童教育,可以幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也進(jìn)一步幫助孩子形成正確的三觀。
那么,對(duì)于5~6歲的孩子,他們要面臨哪些挑戰(zhàn)呢?
1.適應(yīng)性問(wèn)題
孩子要進(jìn)入小學(xué),首先就要適應(yīng),適應(yīng)不了就沒(méi)辦法認(rèn)真學(xué)習(xí),我們從第一天到校一個(gè)個(gè)紅眼圈就能看得出來(lái)。
孩子們對(duì)于新校園、新班級(jí)、新老師、新同學(xué)還都很陌生,小小的心靈需要一段時(shí)間來(lái)適應(yīng)。同時(shí),所有的課業(yè)要求也同之前不同了,孩子心里多少有些小忐忑,所以,我們父母要在孩子入學(xué)前就幫助孩子做好心理建設(shè),幫助孩子盡快適應(yīng)。
2.作息規(guī)律調(diào)整的問(wèn)題
孩子在幼兒園時(shí)期的作息與上小學(xué)時(shí)的作息不一樣了,上小學(xué)后,基本上7點(diǎn)40就要到校了,很多孩子中午不方便回家,只能在學(xué)校吃小飯桌。整個(gè)中午不到兩個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間,吃了飯,沒(méi)有地方午睡,下午還有三個(gè)小時(shí)的課,對(duì)于這么小年紀(jì)的孩子來(lái)說(shuō),在精力上絕對(duì)是挑戰(zhàn)。
因此,在幼兒園大班放暑假的時(shí)候,就要讓孩子養(yǎng)成良好的作息規(guī)律,晚上早點(diǎn)睡,保持充足的有質(zhì)量的睡眠,這樣以有效保證白天的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3.社交問(wèn)題
孩子上小學(xué)后,周圍的同學(xué)與幼兒園時(shí)不同,且學(xué)習(xí)環(huán)境也有所不同,這都需要給孩子一定的時(shí)間去適應(yīng),尤其是在學(xué)齡期孩子的社交能力也將得到一定程度的發(fā)展。一年級(jí)還是互換性的社交,也就是有好東西愿意分享給自己喜歡的伙伴,得到了好處就愿意去回饋,這個(gè)時(shí)候的社交不會(huì)具體固定到一對(duì)一,還處于群體友誼。所以完全沒(méi)有必要擔(dān)心孩子孤單哦!有一群小伙伴的陪伴,孩子們的適應(yīng)性會(huì)更強(qiáng)。
4.學(xué)業(yè)問(wèn)題
孩子到了一年級(jí),學(xué)習(xí)任務(wù)是比較單一的,相對(duì)比較好處理。只需要培養(yǎng)孩子上課的專注力,課后及時(shí)完成作業(yè)的積極態(tài)度就好,其他不用過(guò)早涉及,譬如各種補(bǔ)課。這個(gè)時(shí)候只需要培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)能力,讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),有興趣不排斥,有一定的方法,知道配合老師就好。
5.作業(yè)負(fù)擔(dān)
記作業(yè)是一項(xiàng)基本功,寫作業(yè)是一項(xiàng)基本能力。孩子在幼兒園時(shí)在作業(yè)方面并沒(méi)有什么負(fù)擔(dān),而到了小學(xué)后,寫作業(yè)是必須承擔(dān)的一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),對(duì)此,我們家長(zhǎng)不必陪伴孩子做作業(yè),要讓孩子獨(dú)立完成,以此培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。
很多孩子到了5~6歲,就要面臨入學(xué)的問(wèn)題,對(duì)此,一些家長(zhǎng)時(shí)而歡喜時(shí)而憂,其實(shí)大可不必,每個(gè)孩子都有不一樣的色彩,讓那個(gè)孩子從容、自信地走進(jìn)學(xué)校就好,我們需要做的就是陪伴和適當(dāng)引導(dǎo)!