5～6歲孩子將面臨哪些挑戰(zhàn)

孩子到了5～6歲，即將從幼兒園升入小學，生活重心將從游戲為主變成學習為主，加上新的環(huán)境、學歷壓力等，因此，5～6歲是孩子人生路上遇到的第一個挑戰(zhàn)。我們先來看看下面這位媽媽的經(jīng)歷：

我的女兒莉莉今年6歲了，她長著一雙洋娃娃般的眼睛，很討人喜歡。以前她跟爺爺奶奶住，但這兩年我認為女兒要上小學了，要自己帶在身邊，不然孩子不適應。

這個暑假過完，女兒就要上小學一年級了，這對女兒來說是一個挑戰(zhàn)，所以暑假的時候帶女兒參加了一個幼小銜接課程，希望能幫助孩子順利度過這一階段。

這個課程班里有不少和莉莉一樣的孩子，他們上課的時候，并不是和幼兒園時候一樣玩游戲，而是認真聽課，所以短短一個暑假的時間，我發(fā)現(xiàn)女兒學了不少知識。

一個周末，我和莉莉去爬山，年齡逐漸增大的我一運動就不行了。陽光灑在我臉上，一路上我都在內(nèi)心盤算著晚上回去要敷幾張面膜。原先以為莉莉也會喊累，但是她反倒鼓勵我：“Trouble is friend；困難就像彈簧，你強它就弱。”一路給我打雞血！她在路上看到水，就喊“Water”；看到花就說“Flower”，走幾步路就回頭問我：“How do you feel now？”

原來女兒都學到了這么多單詞了，雖然有點蹩腳，但是已經(jīng)有很大進步了，我開心極了。后來，莉莉升入一年級后，我發(fā)現(xiàn)她的學習能力確實很強，成績也不錯。

的確，對于5～6歲的孩子，學習能力和模仿能力都特別強，他們的認知能力也一天天變強。家長千萬不要認為孩子太小，就不需要太過重視兒童教育了，給5～6歲的孩子提供完備的兒童教育，可以幫助孩子形成良好的學習習慣，也進一步幫助孩子形成正確的三觀。

那么，對于5～6歲的孩子，他們要面臨哪些挑戰(zhàn)呢？

1.適應性問題

孩子要進入小學，首先就要適應，適應不了就沒辦法認真學習，我們從第一天到校一個個紅眼圈就能看得出來。

孩子們對于新校園、新班級、新老師、新同學還都很陌生，小小的心靈需要一段時間來適應。同時，所有的課業(yè)要求也同之前不同了，孩子心里多少有些小忐忑，所以，我們父母要在孩子入學前就幫助孩子做好心理建設，幫助孩子盡快適應。

2.作息規(guī)律調(diào)整的問題

孩子在幼兒園時期的作息與上小學時的作息不一樣了，上小學后，基本上7點40就要到校了，很多孩子中午不方便回家，只能在學校吃小飯桌。整個中午不到兩個小時的休息時間，吃了飯，沒有地方午睡，下午還有三個小時的課，對于這么小年紀的孩子來說，在精力上絕對是挑戰(zhàn)。

因此，在幼兒園大班放暑假的時候，就要讓孩子養(yǎng)成良好的作息規(guī)律，晚上早點睡，保持充足的有質(zhì)量的睡眠，這樣以有效保證白天的學習狀態(tài)。

3.社交問題

孩子上小學后，周圍的同學與幼兒園時不同，且學習環(huán)境也有所不同，這都需要給孩子一定的時間去適應，尤其是在學齡期孩子的社交能力也將得到一定程度的發(fā)展。一年級還是互換性的社交，也就是有好東西愿意分享給自己喜歡的伙伴，得到了好處就愿意去回饋，這個時候的社交不會具體固定到一對一，還處于群體友誼。所以完全沒有必要擔心孩子孤單哦！有一群小伙伴的陪伴，孩子們的適應性會更強。

4.學業(yè)問題

孩子到了一年級，學習任務是比較單一的，相對比較好處理。只需要培養(yǎng)孩子上課的專注力，課后及時完成作業(yè)的積極態(tài)度就好，其他不用過早涉及，譬如各種補課。這個時候只需要培養(yǎng)好孩子的學習能力，讓孩子愛上學習，有興趣不排斥，有一定的方法，知道配合老師就好。

5.作業(yè)負擔

記作業(yè)是一項基本功，寫作業(yè)是一項基本能力。孩子在幼兒園時在作業(yè)方面并沒有什么負擔，而到了小學后，寫作業(yè)是必須承擔的一項學習任務，對此，我們家長不必陪伴孩子做作業(yè)，要讓孩子獨立完成，以此培養(yǎng)他們獨立學習的能力。

很多孩子到了5～6歲，就要面臨入學的問題，對此，一些家長時而歡喜時而憂，其實大可不必，每個孩子都有不一樣的色彩，讓那個孩子從容、自信地走進學校就好，我們需要做的就是陪伴和適當引導！