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5~6歲孩子將面臨哪些挑戰(zhàn)

孩子到了5~6歲,即將從幼兒園升入小學,生活重心將從游戲為主變成學習為主,加上新的環(huán)境、學歷壓力等,因此,5~6歲是孩子人生路上遇到的第一個挑戰(zhàn)。我們先來看看下面這位媽媽的經(jīng)歷:

我的女兒莉莉今年6歲了,她長著一雙洋娃娃般的眼睛,很討人喜歡。以前她跟爺爺奶奶住,但這兩年我認為女兒要上小學了,要自己帶在身邊,不然孩子不適應。

這個暑假過完,女兒就要上小學一年級了,這對女兒來說是一個挑戰(zhàn),所以暑假的時候帶女兒參加了一個幼小銜接課程,希望能幫助孩子順利度過這一階段。

這個課程班里有不少和莉莉一樣的孩子,他們上課的時候,并不是和幼兒園時候一樣玩游戲,而是認真聽課,所以短短一個暑假的時間,我發(fā)現(xiàn)女兒學了不少知識。

一個周末,我和莉莉去爬山,年齡逐漸增大的我一運動就不行了。陽光灑在我臉上,一路上我都在內(nèi)心盤算著晚上回去要敷幾張面膜。原先以為莉莉也會喊累,但是她反倒鼓勵我:“Trouble is friend;困難就像彈簧,你強它就弱。”一路給我打雞血!她在路上看到水,就喊“Water”;看到花就說“Flower”,走幾步路就回頭問我:“How do you feel now?”

原來女兒都學到了這么多單詞了,雖然有點蹩腳,但是已經(jīng)有很大進步了,我開心極了。后來,莉莉升入一年級后,我發(fā)現(xiàn)她的學習能力確實很強,成績也不錯。

的確,對于5~6歲的孩子,學習能力和模仿能力都特別強,他們的認知能力也一天天變強。家長千萬不要認為孩子太小,就不需要太過重視兒童教育了,給5~6歲的孩子提供完備的兒童教育,可以幫助孩子形成良好的學習習慣,也進一步幫助孩子形成正確的三觀。

那么,對于5~6歲的孩子,他們要面臨哪些挑戰(zhàn)呢?

1.適應性問題

孩子要進入小學,首先就要適應,適應不了就沒辦法認真學習,我們從第一天到校一個個紅眼圈就能看得出來。

孩子們對于新校園、新班級、新老師、新同學還都很陌生,小小的心靈需要一段時間來適應。同時,所有的課業(yè)要求也同之前不同了,孩子心里多少有些小忐忑,所以,我們父母要在孩子入學前就幫助孩子做好心理建設,幫助孩子盡快適應。

2.作息規(guī)律調(diào)整的問題

孩子在幼兒園時期的作息與上小學時的作息不一樣了,上小學后,基本上7點40就要到校了,很多孩子中午不方便回家,只能在學校吃小飯桌。整個中午不到兩個小時的休息時間,吃了飯,沒有地方午睡,下午還有三個小時的課,對于這么小年紀的孩子來說,在精力上絕對是挑戰(zhàn)。

因此,在幼兒園大班放暑假的時候,就要讓孩子養(yǎng)成良好的作息規(guī)律,晚上早點睡,保持充足的有質(zhì)量的睡眠,這樣以有效保證白天的學習狀態(tài)。

3.社交問題

孩子上小學后,周圍的同學與幼兒園時不同,且學習環(huán)境也有所不同,這都需要給孩子一定的時間去適應,尤其是在學齡期孩子的社交能力也將得到一定程度的發(fā)展。一年級還是互換性的社交,也就是有好東西愿意分享給自己喜歡的伙伴,得到了好處就愿意去回饋,這個時候的社交不會具體固定到一對一,還處于群體友誼。所以完全沒有必要擔心孩子孤單哦!有一群小伙伴的陪伴,孩子們的適應性會更強。

4.學業(yè)問題

孩子到了一年級,學習任務是比較單一的,相對比較好處理。只需要培養(yǎng)孩子上課的專注力,課后及時完成作業(yè)的積極態(tài)度就好,其他不用過早涉及,譬如各種補課。這個時候只需要培養(yǎng)好孩子的學習能力,讓孩子愛上學習,有興趣不排斥,有一定的方法,知道配合老師就好。

5.作業(yè)負擔

記作業(yè)是一項基本功,寫作業(yè)是一項基本能力。孩子在幼兒園時在作業(yè)方面并沒有什么負擔,而到了小學后,寫作業(yè)是必須承擔的一項學習任務,對此,我們家長不必陪伴孩子做作業(yè),要讓孩子獨立完成,以此培養(yǎng)他們獨立學習的能力。

很多孩子到了5~6歲,就要面臨入學的問題,對此,一些家長時而歡喜時而憂,其實大可不必,每個孩子都有不一樣的色彩,讓那個孩子從容、自信地走進學校就好,我們需要做的就是陪伴和適當引導!

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