羅森塔爾效應：好孩子都是夸出來的

父母與老師對孩子的期望和熱愛，使孩子的行為發生與期望趨于一致的變化，這被稱之為“羅森塔爾效應”。心理學家建議：父母要想教育好孩子，就要在孩子面前說出自己的期望。俗話說：“好孩子是夸出來的。”這也是無數父母從親身實踐中總結出來的經驗，“愛玩調皮叛逆”是孩子的天性，父母需要循循善誘，切不可與之正面沖突。如果你還是沿用“棍棒”教育，讓孩子屈服于你的威嚴之下，只會讓孩子更加反感，不僅會影響親子關系，對孩子的一生也會造成不良的影響。

小豆子剛上小學一年級那會兒，每次放學回家都不認真寫作業，媽媽大聲斥責，小豆子也一副無所謂的樣子，這可把媽媽惹生氣了，她忍不住用手打了孩子。最后，小豆子老老實實地坐在那里寫作業了，可是，當媽媽檢查作業的時候，發現字跡馬虎潦草，還有好幾處都出現了不應出現的錯誤。看到這樣的結果，媽媽又生氣了，又開始訓斥小豆子……

時間長了，媽媽發現小豆子越來越不聽話，他總是調皮搗蛋，不認真完成作業，而且學會了撒謊。以前孩子可不是這樣啊！媽媽為此苦惱極了。

如何教育好孩子，對每一位父母來說都是很棘手的問題，尤其是面對逐漸變得叛逆的孩子，許多父母真是沒轍。打也打了，罵也罵了，可就是不見效果，孩子總是不聽話。隨著年齡的增加，孩子越來越叛逆，凡事都喜歡和父母唱反調，而且你越是打罵，他就越囂張。有父母抱怨“我已經管不了他了”，但問題真的那么嚴重么？

父母應該以另外一個角度來看待自己的孩子，多看到孩子的閃光點，進行正面引導，這樣孩子就會在夸獎贊揚中逐漸改變那些不良的習慣，而且能夠樹立起自信心和上進心，形成良好的行為習慣。

小貼士

1.摒棄“棍棒”教育，以賞識教育為主

在當今時代，隨著社會的進步，人們觀念的改變，許多父母都認識到了“棍棒”教育的弊端，并逐漸以賞識教育為主。的確，賞識教育作為一種新興的教育方式，它主要是賞識孩子的行為結果，以強化孩子的行為；也賞識孩子的行為過程，以激發孩子的興趣和動機。賞識教育是一種尊重生命規律的教育，逐漸調整了無數父母家庭教育中的“功利心態”，使家庭教育趨向于人性化、人文化。所以，父母在家庭教育中，應摒棄落后的“棍棒”教育，主要以賞識教育為主，這樣才有利于培養孩子良好的行為習慣。

2.多發現孩子身上的閃光點

一個孩子可能會很調皮，也可能學習成績很差，但這時候，父母不要只看到孩子的缺點，忽視孩子的閃光點。每一個孩子都有閃光點，只要父母做個有心人，一定能在生活的點點滴滴中發現孩子的長處。可能他比較調皮，但計算能力很強；他語言能力也可以，還可以自己編故事；他的繪畫也很不錯，所畫的作品還在班上展出過呢……這樣一想，你就會發現夸獎孩子其實并不難。

孩子的每一點進步，父母都不要忽視，要給予真誠的表揚。“你今天一回家就開始寫作業了，這個習慣真好，我相信你會天天這樣做，是嗎？”“今天你跟爺爺說話時用了‘您’，語氣也比以前更有禮貌了，很不錯！”長此以往，你會發現孩子在一次次的夸獎中變得越來越有自信，學習的興趣也一天比一天濃厚，行為習慣也一天比一天好。

3.任何時候都要注意說話的語氣

隨著年齡的增長，孩子的自我意識越來越強，他也有自己的自尊心，也有自己的面子。但許多父母還是把孩子當作什么都不懂的孩子，對孩子說話時，從來不考慮自己的語氣。這時候，孩子是比較敏感的，父母稍微有些不耐煩，孩子都能感覺到，他會覺得自尊心受傷；如果父母當著許多人的面數落孩子的缺點，則更會讓孩子覺得無地自容。所以，在任何時候父母都要注意自己對孩子說話的語氣，要以夸獎激勵為主，切忌語氣過重；另外，在外人面前也千萬不要數落孩子的缺點，否則會讓孩子自卑。

4.當孩子取得成績時，應大方給予夸獎

有時候，孩子取得了不錯的成績，父母心里雖然也很高興，但總是習慣給孩子澆一盆冷水，“這次成績還行，可你同桌還比你考得好哩”，這樣一下子就把孩子的自信心毀滅了。對于孩子來說，他的心理還很簡單，他只希望得到父母的夸獎，如果父母有一點點微詞，他就覺得沒有了自信心，進而產生自卑的心理。所以，當孩子取得了成績時，父母千萬不要澆冷水，要大方給予夸獎，增強孩子的自信心。

當然，“好孩子是夸出來的”并不是完全絕對正確，教育孩子一味地靠夸獎遠遠不夠。而且，有的父母更是堅持“孩子都是自家乖”這種觀念，一味嬌寵，這樣對孩子的成長極為不利。

無論是夸獎還是批評都應該是適當的，父母不能把孩子捧得老高老高，否則，一不小心摔下來了，孩子和父母都是承受不起的。好孩子是夸出來的，父母更要拿捏好“夸”的度，這樣才能培養孩子良好的行為習慣。