要相信孩子是最棒的

自從意識(shí)到負(fù)面評(píng)價(jià)和貼標(biāo)簽給琳琳帶來(lái)的影響，媽媽深刻地反思自己，決定以后再也不會(huì)因?yàn)楦鞣N原因而否定琳琳，打擊琳琳。一開(kāi)始，媽媽還有慣性思維，每當(dāng)看到琳琳表現(xiàn)不夠好的時(shí)候，總是忍不住抱怨琳琳膽小、腦子轉(zhuǎn)得慢等。漸漸地，不管琳琳做錯(cuò)什么事情或者有什么失誤，媽媽都會(huì)第一時(shí)間告誡自己要認(rèn)可和激勵(lì)琳琳。隨著時(shí)間的流逝，媽媽的改變很大，和琳琳的相處模式也完全變了。

有一次，琳琳參加了學(xué)校里的朗誦比賽。其實(shí)，琳琳本來(lái)很害怕參加朗誦比賽，也擔(dān)心自己不能很好地表現(xiàn)，但是媽媽始終給琳琳鼓勁和打氣，對(duì)琳琳說(shuō)：“琳琳，你要相信自己一定能夠做到！即使你沒(méi)有獲得好成績(jī)，也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槟阋呀?jīng)勇敢地嘗試了，做了自己不敢做的事情，這就夠了。在媽媽心里，你是最棒的，你非常優(yōu)秀。媽媽相信，你能夠成功地突破和超越自己，給我們每個(gè)人都帶來(lái)驚喜！”

在媽媽的堅(jiān)持和鼓勵(lì)下，琳琳越來(lái)越勇敢，越來(lái)越堅(jiān)定，最終真的報(bào)名參加了朗誦比賽。雖然這是琳琳第一次上臺(tái)，她還非常緊張，但是當(dāng)以顫抖的聲音說(shuō)出第一句話之后，她的內(nèi)心很快釋然了：這也沒(méi)什么大不了的，我相信我一定能夠做到！這么想著，琳琳的狀態(tài)越來(lái)越好，朗誦結(jié)束，她居然贏得了熱烈的掌聲。媽媽第一時(shí)間向琳琳豎起大拇指，雖然琳琳沒(méi)有得到獎(jiǎng)狀，但是她的成長(zhǎng)和進(jìn)步是有目共睹的。

父母都希望自家的孩子充滿(mǎn)自信，不管做什么事情都能積極地去嘗試，也能勇敢地去爭(zhēng)取。在上面的案例中，媽媽在意識(shí)到給孩子貼標(biāo)簽的惡劣影響后，非常努力地調(diào)整了自己與孩子溝通的方式，最終不但避免了給孩子貼上負(fù)面標(biāo)簽，還大力支持和鼓勵(lì)孩子，幫助孩子建立了自信。

每個(gè)孩子都非常在乎父母的評(píng)價(jià)，他們還不能正確認(rèn)知和評(píng)價(jià)自我，因而把父母的評(píng)價(jià)作為自我評(píng)價(jià)使用，也覺(jué)得自己真的就如父母所說(shuō)的那樣。很多父母抱怨孩子不知道感恩，也從來(lái)不會(huì)主動(dòng)回報(bào)父母。其實(shí)很少父母知道自己在孩子心目中的重要地位和作用，因而對(duì)孩子說(shuō)話的時(shí)候總是口無(wú)遮攔。毫無(wú)疑問(wèn)，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是極為不利的，尤其是當(dāng)孩子在父母的引導(dǎo)下形成錯(cuò)誤的自我認(rèn)知，而且失去自信時(shí)，孩子不管做什么事情都會(huì)畏手畏腳，無(wú)法充滿(mǎn)自信地放飛自我。明智的父母不會(huì)吝嗇用語(yǔ)言贊揚(yáng)和激勵(lì)孩子，因?yàn)樗麄兩钪孕拧⒂赂覍?duì)于孩子的成長(zhǎng)多么重要。

情商課堂

要想幫助孩子建立自信，父母首先要相信孩子，不要懷疑孩子。父母的信任是孩子人生騰飛的翅膀，也是孩子做一切事情信心的來(lái)源。其次，父母還要多多鼓勵(lì)孩子，認(rèn)可孩子，而不要總是拿自家孩子和別人家的孩子比較，尤其不要拿自家孩子的缺點(diǎn)與別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比較，否則就會(huì)打擊孩子的自信，使孩子不管做什么事情都提不起興致，也不能充滿(mǎn)信心。明智的做法是，將孩子與自己相比較。例如，以孩子的今天與孩子的昨天比較，對(duì)于孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步表示贊賞。這樣一來(lái)，孩子就能樹(shù)立自信，更愿意與父母溝通。