表達(dá)信任，孩子才愿意敞開心扉

菲菲的媽媽最近很頭疼，女兒一直在和她冷戰(zhàn)，而她自己也感到無法和女兒交流。其實(shí)，事情是起源于母女之間一場激烈的爭吵。

這天，媽媽下班剛到家，菲菲就說想?yún)⒓訉W(xué)校的歌唱比賽，而比賽的一等獎獎品是她心儀已久的兒童手表，對此，媽媽很不耐煩地說：“別去了，想要手表，我給你買就是了。”事后，菲菲媽媽在談起這件事時說當(dāng)時自己就是沒解釋、沒商量也沒了解孩子的心理。結(jié)果，當(dāng)她一說完，菲菲就掉下了眼淚。看到她這樣，媽媽更生氣了！“你認(rèn)為你能行嗎？”就這樣，她一句，我一句，各說各的理，嗓門越說越大，聲音越來越高。一氣之下，媽媽說：“我不管了，讓你爸爸管吧！”聽到媽媽這么說，菲菲也大聲回了她一句：“你不相信我就是不相信你自己！”

這位女兒的話不無道理，孩子是父母一手教出來的，對孩子能力的否定同樣是對自己的能力甚至是教育能力的否定，只有相信自己的孩子，給他嘗試的機(jī)會，孩子才有歷練的機(jī)會，他才會成長得更快。

的確，我們每個人，當(dāng)了父母，就開始了自我修煉的過程，在這一過程中，孩子在成長，當(dāng)父母的也在成長，尤其是，我們都要學(xué)會與孩子溝通。孩子很多的看似“脫軌”的行為，我們都要辯證地看待，并學(xué)會重視孩子的情緒，不要只看到孩子表達(dá)中的問題和不足的地方，最重要的是，我們在扮演父母這一角色時，要常自我反省，反省自己是否扮演得恰如其分，在這些修煉中，對孩子的信任無疑是最基本的，信任是親子間溝通的基礎(chǔ)，相信你的孩子，就是相信你自己，這是對孩子也是對作為家長的你的肯定，倘若沒有人對孩子的能力表現(xiàn)出最初的信任，認(rèn)為他值得得到愛、支持和關(guān)注，任何孩子都不可能相信自己。

成長是一個美妙的過程，而對于作為教育者的父母來說，這個過程卻是艱辛而忙碌的。懵懂的孩子，要面對太多誘惑，經(jīng)歷太多挫折。正如案例中這位媽媽一樣，家長要想不“丟失”自己的孩子，光靠管束和告誡是行不通的。要了解孩子的思想，就必須和孩子之間建立起互相聯(lián)系的“精神臍帶”——溝通，不斷地給孩子輸送父母愛的滋養(yǎng)。

孩子的自尊心較強(qiáng)，會自然而然地認(rèn)為自己能干和可愛，擁有明確、正面的自我意識，從積極的角度看待自己。自信的孩子對自己能夠做成什么樣的事情、取得什么樣的成就持樂觀態(tài)度。他們可以提高自己的要求，堅(jiān)守自己的原則，開發(fā)自身的潛能。缺乏自信的孩子充滿全面的自我懷疑，這使得他們易于產(chǎn)生內(nèi)疚、羞愧之感，覺得自己不如他人。生活中，很多父母認(rèn)為自己是愛孩子的，但卻誤解了什么是真正平等地去對待自己的孩子，他們以為蹲下來和孩子講話就是溝通，其實(shí)那只是形式上的平等，事實(shí)上，他們并沒有真正以平等的心去對待孩子，因?yàn)樗麄儾幌嘈抛约旱暮⒆印?/p>

家長要信任自己的孩子，就應(yīng)該明確以下三點(diǎn)內(nèi)容：

（1）信任和相信他決斷事情的能力、完成任務(wù)的能力、自己照顧自己的能力，以及當(dāng)他足夠大時負(fù)責(zé)任的能力。

（2）以他確信的方式向他表明你愛他、喜歡他。

（3）當(dāng)心如下的想法：“我以前沒有得到過或不需要他人幫助，他也一樣。”他與你是不同的。而且，沒有得到他人幫助的人常常將之說成“不需要他人幫助”，以掩飾自己的失望。這就告訴父母，相信孩子，并不是對其放任自流，而應(yīng)該給孩子足夠的愛。

做到以上這些，父母必須從愛的基點(diǎn)出發(fā)，發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘、抓住、肯定孩子的每一個優(yōu)點(diǎn)和每一點(diǎn)進(jìn)步；相信孩子的表現(xiàn)形式和落腳點(diǎn)就在于對孩子的贊許、鼓勵、夸獎、表揚(yáng)……相信你的孩子，才是真正地愛他，孩子也才愿意對你敞開心扉！