前　言

為落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》《關(guān)于醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革的意見(jiàn)》，適應(yīng)新形勢(shì)下我國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育教學(xué)改革和中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的需要，國(guó)家中醫(yī)藥管理局教材建設(shè)工作委員會(huì)辦公室（以下簡(jiǎn)稱“教材辦”）、中國(guó)中醫(yī)藥出版社在國(guó)家中醫(yī)藥管理局領(lǐng)導(dǎo)下，在全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育規(guī)劃教材專家指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)下，總結(jié)全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)歷版教材特別是新世紀(jì)以來(lái)全國(guó)高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，制定了“‘十三五’中醫(yī)藥教材改革工作方案”和 “‘十三五’中醫(yī)藥行業(yè)本科規(guī)劃教材建設(shè)工作總體方案”，全面組織和規(guī)劃了全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十三五”規(guī)劃教材。鑒于由全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)主管部門(mén)主持編寫(xiě)的全國(guó)高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材目前已出版九版，為體現(xiàn)其系統(tǒng)性和傳承性，本套教材在中國(guó)中醫(yī)藥教育史上稱為第十版。

本套教材規(guī)劃過(guò)程中，教材辦認(rèn)真聽(tīng)取了教育部中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)等專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)相關(guān)專家的意見(jiàn)，結(jié)合中醫(yī)藥教育教學(xué)一線教師的反饋意見(jiàn)，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和組織管理，在新世紀(jì)以來(lái)三版優(yōu)秀教材的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確了“正本清源，突出中醫(yī)藥特色，弘揚(yáng)中醫(yī)藥優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，做好基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程銜接”的建設(shè)目標(biāo)，旨在適應(yīng)新時(shí)期中醫(yī)藥教育事業(yè)發(fā)展和教學(xué)手段變革的需要，彰顯現(xiàn)代中醫(yī)藥教育理念，在繼承中創(chuàng)新，在發(fā)展中提高，打造符合中醫(yī)藥教育教學(xué)規(guī)律的經(jīng)典教材。

本套教材建設(shè)過(guò)程中，教材辦還聘請(qǐng)中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、針灸推拿學(xué)三個(gè)專業(yè)德高望重的專家組成編審專家組，請(qǐng)他們參與主編確定，列席編寫(xiě)會(huì)議和定稿會(huì)議，對(duì)編寫(xiě)過(guò)程中遇到的問(wèn)題提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，參加教材間內(nèi)容統(tǒng)籌、審讀稿件等。

本套教材具有以下特點(diǎn)：

1.加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，強(qiáng)化中醫(yī)經(jīng)典地位

針對(duì)中醫(yī)藥人才成長(zhǎng)的規(guī)律，正本清源，突出中醫(yī)思維方式，體現(xiàn)中醫(yī)藥學(xué)科的人文特色和“讀經(jīng)典，做臨床”的實(shí)踐特點(diǎn)，突出中醫(yī)理論在中醫(yī)藥教育教學(xué)和實(shí)踐工作中的核心地位，與執(zhí)業(yè)中醫(yī)（藥）師資格考試、中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)等工作對(duì)接，更具有針對(duì)性和實(shí)踐性。

2.精選編寫(xiě)隊(duì)伍，匯集權(quán)威專家智慧

主編遴選嚴(yán)格按照程序進(jìn)行，經(jīng)過(guò)院校推薦、國(guó)家中醫(yī)藥管理局教材建設(shè)專家指導(dǎo)委員會(huì)專家評(píng)審、編審專家組認(rèn)可后確定，確保公開(kāi)、公平、公正。編委優(yōu)先吸納教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人和一線優(yōu)秀教師，集中了全國(guó)范圍內(nèi)各高等中醫(yī)藥院校的權(quán)威專家，確保了編寫(xiě)隊(duì)伍的水平，體現(xiàn)了中醫(yī)藥行業(yè)規(guī)劃教材的整體優(yōu)勢(shì)。

3.突出精品意識(shí)，完善學(xué)科知識(shí)體系

結(jié)合教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的反饋意見(jiàn)，精心組織編寫(xiě)隊(duì)伍進(jìn)行編寫(xiě)大綱和樣稿的討論，要求每門(mén)教材立足專業(yè)需求，在保持內(nèi)容穩(wěn)定性、先進(jìn)性、適用性的基礎(chǔ)上，根據(jù)其在整個(gè)中醫(yī)知識(shí)體系中的地位、學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和課程開(kāi)設(shè)時(shí)間，突出本學(xué)科的教學(xué)重點(diǎn)，努力處理好繼承與創(chuàng)新、理論與實(shí)踐、基礎(chǔ)與臨床的關(guān)系。

4.嘗試形式創(chuàng)新，注重實(shí)踐技能培養(yǎng)

為提升對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，配合高等中醫(yī)藥院校數(shù)字化教學(xué)的發(fā)展，更好地服務(wù)于中醫(yī)藥教學(xué)改革，本套教材在傳承歷版教材基本知識(shí)、基本理論、基本技能主體框架的基礎(chǔ)上，將數(shù)字化作為重點(diǎn)建設(shè)目標(biāo)，在中醫(yī)藥行業(yè)教育云平臺(tái)的總體構(gòu)架下，借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，為廣大師生提供了豐富的教學(xué)資源和廣闊的互動(dòng)空間。

本套教材的建設(shè)，得到國(guó)家中醫(yī)藥管理局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與大力支持，凝聚了全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育工作者的集體智慧，體現(xiàn)了全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)齊心協(xié)力、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，代表了全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)為“十三五”期間中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)所做的共同努力，謹(jǐn)向有關(guān)單位和個(gè)人致以衷心的感謝！希望本套教材的出版，能夠?qū)θ珖?guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育教學(xué)的發(fā)展和中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。

需要說(shuō)明的是，盡管所有組織者與編寫(xiě)者竭盡心智，精益求精，本套教材仍有一定的提升空間，敬請(qǐng)各高等中醫(yī)藥院校廣大師生提出寶貴意見(jiàn)和建議，以便今后修訂和提高。

國(guó)家中醫(yī)藥管理局教材建設(shè)工作委員會(huì)辦公室

中國(guó)中醫(yī)藥出版社

2016年6月