學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)才能達(dá)到最好的效果，一直是眾多教師和家長(zhǎng)非常關(guān)注的問(wèn)題。要解決這個(gè)問(wèn)題，不同的人能提出上千種不同的方法，但最根本的一條，則是大家都認(rèn)可的，那就是運(yùn)用良好的學(xué)習(xí)方法，這是一條行之有效的學(xué)習(xí)途徑。學(xué)習(xí)方法是指通過(guò)許許多多人的學(xué)習(xí)實(shí)踐，總結(jié)出來(lái)的快速掌握知識(shí)的方法。因其以學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的效率有關(guān)，所以受到大家的特別重視。學(xué)習(xí)方法并沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，它因個(gè)人條件的不同，選取的方法也有一定的差別。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，只有注意自己的學(xué)習(xí)方法，才能收到事半功倍的效果。在學(xué)校，人們常常能看這種現(xiàn)象，那就是很多同學(xué)也很用功，他用的時(shí)間甚至是其他同學(xué)的二倍到三倍，但是他們最后的成績(jī)卻總不如人意，這是什么原因呢？其實(shí)就是學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。如果學(xué)習(xí)方法對(duì)路，并不一定要花費(fèi)很多時(shí)間就能取得較好的效果，而若學(xué)習(xí)方法不對(duì)路，那就只會(huì)事倍功半。古今中外，許多成功人士都重視和強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的重要性。偉大的生物學(xué)家達(dá)爾文就曾說(shuō)過(guò)：“一切知識(shí)中最有價(jià)值的是關(guān)于方法的知識(shí)。”著名的大科學(xué)家愛(ài)因斯坦的成功方程式則是“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)”。這也是愛(ài)因斯坦對(duì)其一生治學(xué)和科學(xué)探索的總結(jié)。我們不難看出正確的方法在成功諸因素中具有多么重要的位置。聯(lián)合國(guó)教科文組織教育發(fā)展委員會(huì)在《學(xué)會(huì)生存》一書(shū)中指出：“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人。”也就是說(shuō)，未來(lái)的文盲不是“知識(shí)盲”，而是“方法盲”。所以，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確學(xué)習(xí)方法教育極具重要性。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法，我們特地編輯了這套“學(xué)生這樣學(xué)習(xí)最有效”圖書(shū)，具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性、實(shí)用性、實(shí)踐性和指導(dǎo)性。但要說(shuō)明的是：“學(xué)習(xí)有法，但無(wú)定法，貴在得法”。教師在教學(xué)中要注意因材施教，注意學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)而施以不同的方法教育，這樣才能讓學(xué)生掌握最適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的金鑰匙，從而終身享用。