中學歷史教材內容繁雜。若要將歷史中的時間、地點、人物、事件準確翔實地記下來，對于學生的記憶能力要求較高，那我們怎么在教學中提高學生的記憶能力，顯得尤為重要。

根據中學生的心理特點和生理特征，指導學生用科學的記憶方法增強記憶效果、增強對事物識記的保存，我們知道，記憶力的產生是由于客觀事物對人的感官的作用，傳入大腦，引起大腦皮層興奮活動所形成的一定的暫時神經聯系，因此我們要提高學生的記憶能力...