發現法

發現法又稱解決問題法。它是以青少年兒童的好奇、好問、好動的心理特征為依據，引導學生圍繞一定的問題，根據教師和教材所提供的材料，讓他們自己去發現問題、分析問題和解決問題，使他們自己成為知識的積極發現者，而不是知識的消極接受者。

（1）發現法的基本功能。

①激發智慧潛能。發現的實質就是把現象“重新組織”或“轉換”，使人們得以超越現象，再進行組合，從而獲得“新的領悟”。

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