中小學生網絡基本常識入門

一、網絡

計算機網絡是指處于不同地理位置的多臺具有獨立功能的計算機系統通過通信設備和通信介質互連起來，并以功能完善的網絡軟件進行管理并實現網絡資源共享和信息傳遞的系統。

二、IP地址

在Internet上有千百萬臺主機，為了區分這些主機，人們給每臺主機都分配了一個專門的地址，稱為IP地址。例如218.30.21.39就是一個IP 地址。

三、域名

Internet域名是Internet網絡上的一個服務器或一個網絡系統的名字，在全世界，沒有重復的域名。域名的形式是以若干個英文字母或數字組成，由“.”分隔成幾部分，如163.com、sina.com就是域名。

四、網址

網址和域名大致上沒有什么區別，以百度為例，通常我們說域名就是baidu.com，網址就是http:/ /www.baidu.com。

五、服務器

服務器是計算機的一種，它是網絡上一種為客戶端計算機提供各種服務的高性能的計算機，它在網絡操作系統的控制下，將與其相連的硬盤、磁帶、打印機、Modem及昂貴的專用通訊設備提供給網絡上的客戶站點共享，也能為網絡用戶提供集中計算、信息發表及數據管理等服務。

六、域名解析

域名解析就是域名到IP地址的轉換過程。機器間互相只認IP 地址，為了簡單好記，采用域名來代替IP 地址標識站點地址，需要域名和IP地址是一一對應的，域名的解析工作由DNS服務器完成，整個過程是自動進行的。

域名解析也叫域名指向、服務器設置、域名配置以及反向IP登記等等，就是把由主機名，如www，字母，數字以及連字符等等構成的網址解析成32位的 IP 地址，如202.100.222.10，或把網址指向網址等。

七、URL

URL（Uniform Resoure Locator：統一資源定位器）即網址，它從左到右由下述部分組成：Internet資源類型（schen me），指出WWW客戶程序用來操作的工具。如“http：/ /”表示WWW服務器，“ftp：/ /”表示FTP服務器，“gopher：/ /”表示 Gopher 服務器，而“new:”表示Newgroup新聞組。服務器地址（host），指出WWW頁所在的服務器域名；端口（port），有時（并非總是這樣），對某些資源的訪問來說，需給出相應的服務器提供端口號；路徑（path），指明服務器上某資源的位置（其格式與DOS系統中的格式一樣，通常有目錄/子目錄/文件名這樣結構組成）。與端口一樣，路徑并非總是需要的。URL地址格式排列為：scheme：/ /host：port/path 例如：/ /www.sohu.com/domain/HXWZ就是一個典型的URL地址。

八、域名指向

地址轉向，即將一個域名指向到另外一個已存在的站點，域名指向可能這個站點原有的域名或網址是比較復雜難記的。

九、泛域名解析

泛域名解析定義為：客戶的域名a.com，之下所設的*.a.com全部解析到同一個IP地址上去。比如客戶設 b.a.com 就會自動解析到與a.com同一個IP 地址上去，顯示的是跟a.com一樣的頁面。

它和域名解析有什么區別呢？泛域名解析是將“*.域名”解析到同一個IP；而域名解析是將“子域名. 域名”解析到同一個IP。

注意：只有客戶的空間是獨立的IP的時候，泛域名才有意義，而域名解析則沒有此要求。

十、動態IP和固定IP

固定IP地址是長期固定分配給一臺計算機使用的 IP 地址，一般是特殊的服務器才擁有固定 IP 地址。通過 Modem 和電話線上網等的機子不具備固定 IP 地址，而是由 ISP 動態分配暫時的一個 IP 地址。普通人一般不需要去了解動態 IP 地址，這些都是計算機系統自動完成的。

十一、URL服務指向

URL指向是當您已經有了現成的網頁，并希望將新注冊的域名指向到已經有的網頁去，以省去了重新設立網頁的煩惱。舉個例來說：如果您現在在 Chinaren的主頁那里已擁有了 http：/ /yourdomain.home.chinaren.com 網頁且正在運作，您也同時要將相同的內容放入www.yourdomain.cc里。那么，您只需將域名轉接到下面這個網址就可以了：yourdomain.home.chinaren.com。

十二、域名和網址的區別

域名是Internet上用來尋找網站所用的名字，是Internet的重要標識，相當于主機的門牌號碼，在全世界，沒有重復的域名。企業上網的第一步就是要為自己的公司申請域名。例如：中央電視臺的域名是www.cctv.com，山石科技的域名是www.30t.com，這也就是我們常說的網址。域名是互聯網上一個企業或機構的名字，又稱企業網上商標。

國際域名（以.com、.net結尾的域名；）和國內域名（以.cn結尾的域名）。國際域名又分為國際英文域名（如：www.30t.net；www.163.com）和國際中文域名（如：新浪.com）。國內域名也分為國內英文域名（如：www.sina.com.cn）和國內中文域名（如：www.龍城.com.cn或www. 龍城.cn）。

依照規定，域名后綴代表的業務或服務性質如下：.com用于商業性的機構或公司；.net用于從事Internet相關的網絡服務的機構或公司；.org 用于非盈利的組織、團體；個人通常用 .com。

域名由各國文字的特定字符集、英文字母、數字及“-”（即連字符或減號）任意組合而成，但開頭及結尾均不能含有“-”。域名中字母不分大小寫。域名最長可達67個字節（包括后綴 .com、.net、.org等）。例如：your-name.com即是一個合格的域名，而www.your-name.com 是域名 your-name.com 下名為 www 的主機名。

十三、域名在網站開通前必須要備案

互聯網信息服務管理辦法規定：為規范互聯網信息服務活動，促進互聯網信息服務健康有序發展，根據國務院令第292號《互聯網信息服務管理辦法》及信息產業部令第33號《非經營性互聯網信息服務備案管理辦法》規定，國家對經營性互聯網信息服務實行許可制度，對非經營性互聯網信息服務實行備案制度。未取得許可或未履行備案手續的，不得從事互聯網信息服務，否則屬于違法行為。

有關部門要求，網站接入者必須履行“先備案，后開通”的原則，否則將對接入者一并處罰。為了您的網站的正常運營，保護您自身的合法權益，請立即提交網站備案申請（www.miibeian.gov.cn），備案不會收取任何費用。

中小學生使用互聯網的特征

一、上網地點

58.8%的中小學生用戶在家里上網，31.5%的用戶在親戚朋友家上網，在網吧、咖啡廳或電子游戲廳上網的占20.45%，在父母或他人辦公室上網的占15.0%，在學校上網的占10.8%。

二、上網時間和對上網時間的滿意度估計

中小學生用戶平均每周上網時間為212分鐘左右，如果平均到每日，約30分鐘左右。37.0%的用戶認為自己上網時間“正好”，認為“比較多，還能滿足”的用戶占12.0%，認為“太多了”的僅為0.7%，31.7%的用戶認為“比較少”，18.5%的中小學生用戶認為“太少了”。也就是說，50%的中小學生用戶對上網時間并不滿足。

三、互聯網功能的使用

玩游戲占62%；使用聊天室占54.5%；收發電子郵件占48.6%；下載儲存網頁占39.7%；使用搜索引擎占25.0%；訂閱新聞占21.9%；網絡電話占14.7%；網上尋呼占14.3%；制作和更新個人網頁占12.6%；上傳文件占9.4%；公告板（BBS）占9.2%；代理服務器占2.3%。

四、用戶和非用戶對互聯網的需求

用戶選擇“獲得更多的新聞”為最重要的需求的比例最高，其均值為3.81（滿分為5分，以下同）。以下依次是：“滿足個人愛好”為3.74； “提高課程的學習效率”為3.71； “課外學習和研究有興趣的問題”為3.67； “結交新朋友”為3.65。最不重要的需求是“享受成年人的自由”，均值為2.81。

中小學生使用互聯網的標準

一、遠離黃色、暴力的網絡

電腦網絡對中小學生心理發展及心理健康的影響是雙重的，有消極影響更有積極影響，關鍵在于學校、家庭、社會如何進一步發揮電腦網絡積極的心理效應，控制和減少其消極作用，這是面臨的一個全新課題。我們根據調查的數據和結果提出如下建議：中小學生要在學校和家長的教育下，在感性與理性認識相結合中學會五個拒絕：一是拒絕不健康心理的形成；二是拒絕網絡侵害；三是拒絕不良癖好、不良行為；四是拒絕黃色、暴力的毒害；五是拒絕進入未成年人不應該進入的網吧。總之，中小學生要自覺遵守互聯網道德規范，自覺抵制不良網絡信息的侵蝕。

二、遵守網絡道德規范，養成上網的良好習慣

中小學生不要沉迷于網上聊天、游戲等虛擬世界，不瀏覽、制作、轉播不健康信息，不使用侮辱、謾罵語言聊天，不輕易和不曾相識的網友約會，盡量看一些和自己的日常學習生活有益的東西，并且一定要注意保持自制力；在上網之前，最好能擬個小計劃，把要做的事情先寫下來，一件一件地去做。

正確引導中小學生使用互聯網

一、家長要積極主動關心孩子，正確引導上網

作為家長一定要關心自己孩子的學習和生活情況，避免學生在不被父母知道的情況下私自去網吧上網。另外，部分中小學生往往在家中使用互聯網，家長應該對網絡有一定的認識，要正確引導孩子上網的目的，同時也要關心孩子到底看些什么，學到了什么，并且要和孩子一起學習、交流、成長。

心理咨詢實踐表明，許多家庭教育失敗的原因，就是家長與孩子之間缺乏有效的溝通。家長與孩子上網，可以提供兩代人交往探討的話題，共同上網，查找信息，評論是非這就是一個實施家庭教育的好機會。家長要有超前意識，不斷學習，提高自己各方面的修養和能力，爭取成為自己子女最佩服的人。

加強對孩子上網監管，更是每個家長責無旁貸的事情，嚴格控制孩子的上網內容、上網時間，只有這樣，才能充分發揮網絡的作用，既借助網絡幫助中小學生成才，又消除它的負面影響。同時父母應該加大對孩子的網絡安全教育，加強與學校的信息溝通，避免孩子在家或在網吧登錄不良網站，以免受到網絡侵害或引發違法犯罪。

二、學校要加強中小學生全面素質教育

學校是法制教育的主要渠道，要加強對學生的思想道德、遵紀守法及網絡自護的教育，豐富學生的課余文化生活；各學校的法制校長和德育教師要結合學生實際，在學生中以專題講座等形式開展網絡法制教育，并組織專題討論。

充分考慮中小學生的身心特點，以生動活潑的形式開展理想信念教育，使他們堅定走社會主義道路的信心，樹立起正確的人生觀、世界觀、價值觀，增強他們道德判斷能力，指導他們學會選擇，識別良莠，提高自我約束、自我保護能力，鼓勵他們進行網絡道德創新，提高個人修養，養成道德自律。同時有條件的學校還可以建立校園網吧，提供學生安全健康的上網環境。

三、建立適合中小學生的綠色網站，占領網絡前沿

目前，形形色色的網站很多，但健康、具有教育功能的網站缺少點擊率。因此，需要加強網絡工作的隊伍建設，努力建設一支既具有較高的思想道德修養、了解熟悉中小學生心理特點、思想情況，又了解網絡文化特點，能比較有效地掌握網絡技術的隊伍，建設一批能吸引中小學生“眼球”的綠色網站。

在網上進行生動活潑的教育，弘揚主旋律。適合中小學生身心發展的網站，用主旋律和喜聞樂見、深入淺出的內容吸引中小學生、凝聚中小學生，生活在信息高速路上的一代中小學生就一定能夠茁壯、健康地成長起來。

中小學生文明上網公約

在我們建設和諧社會、和諧學校、和諧課堂的今天，互聯網技術得到迅速普及并逐步滲透到學習、生活的各個領域，互聯網帶給我們大量信息，也拓寬了我們交往的渠道，網絡已成為學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺。

隨著互聯網時代的到來，越來越多的青少年成為“網民”。網絡在給我們生活帶來方便的同時，不良資訊、長時間上網也危害著我們的身心健康。

個別網站存在著傳播不健康信息、刊載格調低下的圖片、提供不文明聲訊服務，甚至傳播暴力文化及嚴重危害社會的內容，使青少年人生觀、價值觀、道德觀受到侵蝕，身心受到摧殘，行為失范。

營造健康文明的網絡文化環境，清除不健康信息已成為社會的共同呼喚、家長的強烈要求和保障未成年人健康成長的迫切需要。為使網絡成為傳播先進文化的陣地、虛擬社區的和諧家園，廣大青少年上網時應共同遵守如下條約。

一、端正思想

樹立正確的榮辱觀，抵制腐朽思想的侵害，接受科學進步的思想。堅決貫徹、落實胡錦濤總書記提出的以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，以傳播弘揚熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的內容為榮，努力營造健康向上的網上輿論氛圍。

二、營造文明

爭做《全國青少年網絡文明公約》的實踐者，營造文明、安全的網絡環境。要自覺遠離網吧，不利用網絡煽動鬧事、搬弄是非、造謠生事，不在網絡上冒名頂替、誣蔑欺騙，不散布虛假言論，不輕信網上流言。

三、清掃“垃圾”

共同維護文明網絡環境，共同清掃網絡垃圾。不制造和傳播網絡病毒，維護網絡安全，不在網上宣傳色情、迷信、暴力的內容，不在網上謾罵、攻擊他人，注意文明用語，自覺抵制不文明行為。

四、正義上進

文明上網，上文明網，上安全網，做有正義感、責任感、上進心的網民。要增強自護意識，不隨便約見網友；牢記學生身份，只擷取有益的信息和資料，自覺遵守網絡公德，爭當新時代的好青年、好少年。

青少年是祖國的未來和希望，是最具科技意識和創新能力的一代，青少年是網絡活動中的主體，我們要從現在做起，從自我做起，自尊、自律、自強，上文明網，文明上網，讓網絡伴隨我們健康成長。

五、全國中小學生網絡文明公約口訣

要善于網上學習，不瀏覽不良信息。

要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。

要增強自護意識，不隨意約會網友。

要維護網絡安全，不破壞網絡秩序。

要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

中小學生上網要防“四害”

未來的世界是網絡世界，中小學生作為21世紀的主人，掌握相關的網絡知識十分必要。然而，網絡又是個繁雜的“社會”，為此，中小學生上網要防止網上不良傾向的侵害。

防止上網綜合癥

網絡是個無限大的虛擬世界，很容易讓人上癮，長期迷戀網絡，會形成網絡綜合癥。

中小學生由于自控力差，對網絡的迷戀程度更高。

據報道，一位連續24小時“泡”在網上的中學生因出現思維障礙而被送往醫院治療。該學生已有兩年網齡，經常上網“沖浪”，出事時仍坐在電腦前。心理咨詢專家說，“網絡性心理障礙”患者的人數正在上升，且治療十分困難，我國目前對此還處于探索階段。網絡綜合癥發作時，患者全身打顫、痙攣、摔物品，同時表現為健忘、頭痛、脾氣暴躁，注意力不能集中等。這些病人未上網時，手指頭還會出現敲打鍵盤的動作，甚至失去自制力，一到電腦前就廢寢忘食。在美、日、英等發達國家，上網綜合癥已經成為嚴重的社會問題。美國有個典型的例子，充分說明了網絡綜合癥的嚴重：有個少年“網蟲”在網上漫游得茶飯不思，父母沒有辦法只得給他配備了輪椅，以便開飯時能強行將其從電腦旁“推”開。他的手指總是不停地動著，仿佛要讓想象中的鼠標移動似的。他只是為了活下去才睡覺和吃東西，除此之外，他從不離開自己的屏幕。

在國內，中小學生上網熱正在形成。然而，由于家庭和學校對學生上網缺乏正確的引導，要么不準上網，要么放任不管，加上網吧以謀利為目的，放縱中小學生上網。致使一些小學生染上網絡綜合癥，應當引起人們廣泛關注。

警惕“黃色”污染

一些人利用 INTERNET無國界、超控制的弱點，把“黃色”彌漫到世界的各個角落，以至于有泛濫成災的勢頭。這種不健康信息在網上泛濫的最嚴重后果之一，就是使未成年人過早地接觸到還不適合他們了解的信息。雖然這些網站一般聲明訪問者必須到一定年齡才能閱讀其網站內容，但并沒有一種有效措施來保證兒童不接觸到這些色情信息。很多家長不會電腦操作就難以控制和禁止孩子訪問黃色站點。另外，目前網吧普及率高，有的學生在課余時間甚至逃學到網吧，進入不健康站點，這不僅嚴重毒害學生的心靈，還擾亂了學校周邊的秩序。

要防止中小學生受到黃色污染，首先是家長和學校要對中小學生進行正確的引導和教育；第二是中小學生上網要主動拒絕黃色污染；第三是要通過技術手段阻止黃色污染的傳播，比如設立“防火墻”等；第四是盡量不要讓中小學生獨自一人上網。

當心錯交網友

據調查，目前中小學生上網的目的，多是為了聊天交友。筆者對一家網吧進行過跟蹤調查，發現每天來上網的人中有近一半是中小學生，他們上網后，查找信息、瀏覽新聞的很少，全都聚精會神地在網上聊天。由于網絡的虛擬性，給了中小學生相對大的自由度，一些學生不能控制自己的言行，很容易交錯網友。由于目前網民年齡的低齡化，有一些不法分子就利用這群追求時尚的小“網迷”們不成熟的心理進行情感欺騙，有的甚至是犯罪。

中小學生應慎交網友，首先是在網上不要把自己的真實住所輕易告訴網友；第二是不能把自己的家庭和經濟情況告訴網友；第三是不要輕信網友的情況；第四是不要與網友輕易會面。

力戒道德缺損

隨著網絡經濟、網絡社會的不斷擴展，網絡道德也引起人們的重視。在發達國家的一些“網蟲”中，他們完全把網絡看做是自己生活的全部，他們可以沒有家庭、可以辭去滿意的工作，可以拋棄身邊的親人，但他們決不能沒有網絡；一些對網絡一往情深者，特別是一些青少年，甚至發展到為了上網而放棄上學。這不僅將導致其家庭及社會價值觀的改變，而且將嚴重影響其良好道德人格的形成。

網絡對中小學生的不良影響主要表現在：首先是喪失責任。很多網迷對網絡過于迷戀，他們除了上網，對其他什么也不感興趣，尤其是一些中小學生為此而逃學，甚至犯罪。第二是信息欺詐。由于人們多是以不真實的身份上網聊天、交友，使網絡出現了越來越多的虛假信息，這在一定程度上使中小學生受到了不良道德的影響。第三是吸取了網上不道德和不健康的東西。第四是危害公共信息安全。在一些中小學生中，不乏電腦奇才，他們一旦失去了法律的約束，就給網絡安全帶來了不利影響。比如制造病毒、充當黑客等。時下，方興未艾的網上慈善救助、扶貧賑災、互聯互學就是人們通過道德自律，提升人的思想境界，構造網絡道德環境。

網絡是個大世界，中小學生上網要鼓勵、要支持，但中小學生應提高鑒別能力，以適應網絡的發展并獲取積極的信息，有關部門也應對此給予高度重視。

單元練習

一、填空題

1.計算機網絡是指處于不同地理位置的多臺具有獨立功能的計算機系統通過（ ）和（ ）互連起來，并以功能完善的網絡軟件進行管理并實現網絡資源共享和信息傳遞的系統。

2.只有客戶的空間是（ ）的時候泛域名才有意義，而域名解析則沒有此要求。

3.青少年是網絡活動中的主體，我們要從現在做起，從自我做起，（ ）、（ ）、（ ），上文明網，文明上網，讓網絡伴隨我們健康成長。

二、問答題

1.什么是IP地址？

2.什么是域名？

3.什么是服務器？