高考落榜后,我心情頹喪到了極點,生活中仿佛看不到一絲光亮。在親友的幫助下,我到一所中學代課,負責初一的語文。當我心不在焉地開始“育花栽樹”時,發現學生和我一樣迷茫。于是,課代得很辛苦,我急在臉上苦在心里。
一次,偶然翻閱雜志,讀到這樣一個故事:一位外國女教師,要求每位學生寫出全班每個人的優點,且只許寫優點。然后,這位女老師借此整理出每個同學的“閃光點”,為每個人點燃了希望之火。我心中一動...
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高考落榜后,我心情頹喪到了極點,生活中仿佛看不到一絲光亮。在親友的幫助下,我到一所中學代課,負責初一的語文。當我心不在焉地開始“育花栽樹”時,發現學生和我一樣迷茫。于是,課代得很辛苦,我急在臉上苦在心里。
一次,偶然翻閱雜志,讀到這樣一個故事:一位外國女教師,要求每位學生寫出全班每個人的優點,且只許寫優點。然后,這位女老師借此整理出每個同學的“閃光點”,為每個人點燃了希望之火。我心中一動...