總序
該不該學點國學

一

孩子們要不要學一點國學？常有朋友提出這個問題。就讓我們看看什么是“國學”吧。

“國學”一詞有二義。最早是指設在京城的太學（又叫“國子監”），等同于帝制時期的“中央大學”。到了近代，“國學”又成為中國傳統學術文化的統稱。這后一義的產生和使用，是與清末“西學東漸”的大趨勢分不開的。

那時國門半開，許多人對外來文化不無抵觸情緒，于是便有了“臨潼斗寶”式的反應：你有西醫，我就祭起“國醫”（中醫）；你展示西畫，我就挑出“國畫”；你唱西洋歌劇，我就敲起“國劇”（京劇）的鑼鼓；你有拳擊，我就報以“國術”（中華武術）……西來學術統稱“西學”，中國傳統學術就稱作“國學”。然而“不打不成交”，兩種文化經過比拼較量，在眾多領域形成中西合璧、互生互補的良性文化生態，這又是人們始料未及的。

時至今日，“國學”已定格為傳統學術的同義語。寬泛地講，這個“大筐”里無所不裝：“四書五經”、諸子百家、“二十四史”、醫方兵書、詩文小說……幾乎所有的傳統典籍，都成為國學研究的對象。