2012年5月15日早上第一節(jié)課，聽(tīng)了年輕教師楊靜仁講的一首現(xiàn)代詩(shī)——《致橡樹(shù)》，我覺(jué)得高技卓然，感受頗深。無(wú)論是知識(shí)與能力培養(yǎng)上，過(guò)程與方法的選擇上，情感態(tài)度和價(jià)值觀的取舍上，都作了恰如其分的安排。課堂有聲有色，氣氛活躍，教學(xué)相長(zhǎng)，效果斐然。

一、小組合作

把學(xué)生分成8個(gè)小組，每6人為一組相對(duì)而坐。無(wú)論討論問(wèn)題、分角色朗讀，還是回答問(wèn)題，把小組捆綁起來(lái)，以集體的形式出現(xiàn)，形成“一...