旭日初升，九月份的大西北總是肆無(wú)忌憚的洋溢著它的熱情。

早晨八點(diǎn)，太陽(yáng)的炙熱已經(jīng)有些不饒人了。

“上車吧，該走了”

“好”

待車門(mén)關(guān)閉，打火之后。發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)出隆隆的轟鳴。我的目光落在門(mén)口那個(gè)枯瘦的身軀上，了了二十載從未離開(kāi)這個(gè)老人的少年終究是踏上了離家的路。

這不正是我所為之奮斗的目標(biāo)嗎，這不正是他們最期待發(fā)生的事情嗎。為什么心里是這般的不舒服。

開(kāi)車的是我的叔叔，四十好幾的年紀(jì)，他長(zhǎng)得很好看，是我所見(jiàn)過(guò)的同齡人里最好看的一個(gè)。車技也是一流，沒(méi)有給我一絲反悔的機(jī)會(huì)，我就已經(jīng)不能看到家的影子。

副駕的爺爺挺著頭，像個(gè)七八歲的孩子四處打量著。明明是生活了幾十年的地方，明明送我離開(kāi)之后就可以回來(lái)。也依舊是一副不舍的模樣。

相比而言，坐在我身旁的父親顯得有點(diǎn)淡然，只是有一句沒(méi)一句的跟叔叔聊著。

行程七百公里，差不多需要花七八個(gè)小時(shí)才能到達(dá)的地方是我被錄取的地方。作為山里的孩子，這是我離家最遠(yuǎn)的一次；或許，也是父親，乃至爺爺離開(kāi)這里走過(guò)最遠(yuǎn)的路。

憧憬著未來(lái)的生活，慢慢的，傷感的情緒下去了不少。但卻也著實(shí)睡不著。

望著這片片大山，貧瘠的山脈的頂端，是太陽(yáng)升起的地方，對(duì)此從來(lái)沒(méi)有在意過(guò)的我在這時(shí)異常的留意起來(lái)，似是要將眼中的一切統(tǒng)統(tǒng)帶走的架勢(shì)。每一棵樹(shù)似乎就是種在我的心里，即便閉上眼，依然能夠清晰的指出每條路通向哪里，當(dāng)下在走的卻是我先前未曾去過(guò)的，離開(kāi)這里的路。

這里就是我最向往的地方，過(guò)去的日子就是我最喜歡的生活，正如陶淵明一般，我熱愛(ài)這種與世無(wú)爭(zhēng)安定祥和的田園生活。但當(dāng)下我卻是不得不離開(kāi)，不論是為了家人的期許，或是為了今后更好的生活在這里現(xiàn)在的我只有離開(kāi)。

高速路上，隨著時(shí)間的流逝，過(guò)往的車輛終于是引起了我的絲絲困意。手機(jī)上彈著一條條消息，或是問(wèn)候，或是祝賀。

是我發(fā)的朋友圈被這些閑的無(wú)聊的家伙刷到了吧。

撐著困倦的感覺(jué)，挑了幾條值得一回的消息回復(fù)著。最終目光停留在一個(gè)叫桔梗的id上，這是一個(gè)讓我感到極為熟悉的陌生人，或者說(shuō)是一個(gè)本就不該認(rèn)識(shí)的人。

年少時(shí)相識(shí)，高考過(guò)后便是沒(méi)了聯(lián)系。

后來(lái)的我漸漸地明白，有些人相遇是因?yàn)榫壏郑灿幸恍┤说南嘤鍪悄憬裆鸁o(wú)法逃避的劫數(shù)。

因果循環(huán)，量子糾纏。刻意的躲避和靠近都會(huì)引起本不應(yīng)該出現(xiàn)的關(guān)系，而這些都會(huì)對(duì)自己的未來(lái)造成不必要的困擾。

我們的第二次重逢是一起組隊(duì)打了游戲從而加了好友。從七月開(kāi)始幫我看完志愿，略有寒暄之后，便就又只剩下斷斷續(xù)續(xù)的聯(lián)系。不可否認(rèn)有著其他無(wú)法不能介懷的原因讓我沒(méi)有再主動(dòng)過(guò)，但內(nèi)心還是未能真正得到安定。

回憶起與她相識(shí)的日子，和一起的經(jīng)歷使我到現(xiàn)在也不得不相信這就是我與她命定的劫數(shù)。

目光漸漸開(kāi)始渙散，時(shí)間好似在這一刻開(kāi)始倒流。

高一下旬，開(kāi)學(xué)之前我便是提前知道要文理分科重新分班的消息。對(duì)于我這種社恐的少年而言，其實(shí)是沒(méi)什么區(qū)別的。畢竟第一學(xué)期，我也實(shí)在沒(méi)結(jié)識(shí)到幾個(gè)人。

開(kāi)學(xué)當(dāng)天，報(bào)完名在班會(huì)上，隨著講臺(tái)上班主任念到我的名字，以及相應(yīng)的班級(jí)。坐在第一排的一個(gè)體型略顯寬朔的同學(xué)扭頭對(duì)我露出邪魅的笑容。

他叫杜浩，是我在這個(gè)班里算是關(guān)系較好的一個(gè)，這離不開(kāi)他開(kāi)朗的性格，同在一個(gè)宿舍自然而然成為了朋友。

所謂一上酒桌皆是兄弟，過(guò)年時(shí)候被他拉去喝酒或許也是我們關(guān)系上升迅速的原因吧，即便這件事給我未來(lái)留下了巨大的因果，但是我倒是也沒(méi)有覺(jué)得后悔。

他此時(shí)的笑自然是因?yàn)槲覀儽环值搅送粋€(gè)班級(jí)，六班。

待到一切塵埃落定之后，我們便是抱著自己的東西到樓下排隊(duì)了。

一下樓便是看到不少熟人，雖然我的交際能力著實(shí)有點(diǎn)尷尬，但是在這小縣城里，上同一個(gè)高中的初中同學(xué)也是著實(shí)不少，甚至還能見(jiàn)到一些覺(jué)得面熟卻是叫不上名字的小學(xué)同學(xué)。與他們攀談我倒是沒(méi)有一點(diǎn)壓力。

同樣被分到六班的初中同學(xué)有兩個(gè)，一個(gè)叫田玉，一個(gè)劉年。

假期里的交往不多，在開(kāi)學(xué)第一次見(jiàn)面相互問(wèn)好，隨后便是開(kāi)始好奇起來(lái)。

“你們知道我們班主任是誰(shuí)嗎”開(kāi)口的正是田玉，說(shuō)話間，自始至終嘴角都露著一抹難以言表的微笑，興許是好友重逢之后的喜悅吧。

“好像是安晉生”劉年開(kāi)口回答道，他也是一個(gè)社牛小子，數(shù)學(xué)學(xué)的很好，從小學(xué)就被冠以聰慧的代名詞，總是能跟老師打好關(guān)系，所以他時(shí)常能得到一些小道消息。

“安晉生?真的假的，你知道我膽子小的，可別嚇我啊”聽(tīng)到這個(gè)名字田玉的笑似是在某一瞬間就突然消失了，初中同在一個(gè)班，田玉自然是相信劉年打探消息的能力，但似是有種不愿接受現(xiàn)實(shí)的問(wèn)道。

我并沒(méi)有選擇插話，并不是我不愿搭理，而是因?yàn)槲疫B這個(gè)人名都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，但是看田玉反應(yīng)。我倒是也能了解到這個(gè)叫安晉生的估計(jì)也是個(gè)兇名遠(yuǎn)揚(yáng)的主。

站在我身邊杜浩也在此時(shí)顯得異常安靜。可能也并沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)名字吧。

每個(gè)班站成了一豎列，原本在前面擁成一團(tuán)的老師，主任什么的也在這時(shí)候說(shuō)完了話。老師四散開(kāi)來(lái)，一個(gè)年紀(jì)約莫四十多歲的中年男人站在了我們這一列的前面，正對(duì)著我們。

與站在第一個(gè)的同學(xué)說(shuō)著什么，雖然我站在靠后的位置聽(tīng)不到說(shuō)的具體是啥。但倒也能猜到個(gè)十有八九，無(wú)非就是“這是六班嗎”，“對(duì)，是的老師”。在那個(gè)還沒(méi)有人機(jī)語(yǔ)錄這個(gè)詞的時(shí)間段，我們將它稱為“固定搭配”。

“完了完了，真是安晉生，這下我們要爽了”田玉臉上此時(shí)已經(jīng)看不出一絲笑意，跟之前相比，簡(jiǎn)直就是判若兩人。

這倒是讓我越發(fā)好奇這個(gè)人究竟是何方神圣。

高中的節(jié)奏也確實(shí)夠快，就這么一會(huì)兒的功夫，半節(jié)課不到的時(shí)間，已經(jīng)分完班要回班上課了。

隨著一，二，三，四，五班依次離開(kāi)。

我們也跟著前面的人往上走著，六班的教室是在二樓，也算是方便。

等在我跟杜浩走進(jìn)去時(shí)，教室里也只有中間第一排的位置可以坐了。那時(shí)的我們對(duì)坐在老師眼皮底下倒是還沒(méi)有多少抗拒。

座位排布的方式是二，四，二。左右都是兩人坐同桌，中間則是四人一排。普通班的教室就是這么擁擠，一個(gè)不大的教室卻是坐著足足不下四十個(gè)人。

他坐在了從左往右第二個(gè)的位置，我則是第三個(gè)。

教室前面白板左上角有個(gè)監(jiān)控，每個(gè)教室都有，只是之前那個(gè)班主任從來(lái)沒(méi)用過(guò)，我也就沒(méi)在意過(guò)。

但是當(dāng)下，看著它轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的樣子，我也慢慢開(kāi)始相信田玉的反應(yīng)沒(méi)有一點(diǎn)夸張的意味。

一個(gè)下午的時(shí)間過(guò)的很快，因?yàn)槭歉咭唬瑫r(shí)間倒也沒(méi)那么的緊張，也可能因?yàn)槲覀兪瞧胀ò嗟摹＠蠋煵粫?huì)刻意的壓榨我們的時(shí)間。他們興許覺(jué)得這么做是并不值得的。所以我們吃過(guò)晚飯還稍稍在學(xué)校操場(chǎng)轉(zhuǎn)了一圈。

教學(xué)樓是正對(duì)著學(xué)校大門(mén)的。而操場(chǎng)就在教學(xué)樓的右邊，學(xué)校占地面積不大，甚至可以說(shuō)，操場(chǎng)是連著教學(xué)樓的，至于操場(chǎng)也僅僅只有一個(gè)四百米跑道，一個(gè)籃球場(chǎng)，排球場(chǎng)和乒乓球桌組成。所以一個(gè)小時(shí)的吃飯時(shí)間對(duì)我們轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)而言是綽綽有余的。

晚自習(xí)上，我們抱起僥幸心理開(kāi)始聊了起來(lái)。

突然間一個(gè)略微耳熟中夾雜著不善的聲音響起“第一排那個(gè)男生，到辦公室來(lái)”。我們同一時(shí)間目光鎖定在監(jiān)控上面，我們都知道要完蛋了，但又不知道他到底是在叫誰(shuí)。也是沒(méi)有做出反應(yīng)，一副事不關(guān)己的態(tài)度。

監(jiān)控后面的人似乎是看出了我們的想法便是再次開(kāi)口“左邊那個(gè)”，聽(tīng)到這里，杜浩手指了指自己。“沒(méi)錯(cuò)，就是你，快點(diǎn)”

杜浩瞬間抱著視死如歸的架勢(shì)，向了教室門(mén)外大步走去，我自然也并沒(méi)有因此而如釋重負(fù)，相反心里很是忐忑，我很清楚，沒(méi)叫我的原因是我的口罩讓對(duì)方而不能確定我有沒(méi)有搭話。

而最后的審判結(jié)果就要看杜浩是如何交代的了。

估摸著是有十多分鐘的樣子，杜浩便是回到了座位。一番小心詢問(wèn)下得知。他是以我們討論課題的借口拿下了這次的勝利。也可能是因?yàn)榉职嗟谝惶斓木壒剩艣](méi)有痛下殺手吧。

經(jīng)此一事之后，原本就顯得安靜的教室變得更加鴉雀無(wú)聲。

時(shí)間一分一秒的過(guò)去，這個(gè)晚自習(xí)似乎是格外的漫長(zhǎng)。

一直到九點(diǎn)十分，眼看著還有二十分鐘就可以結(jié)束這份煎熬。就聽(tīng)到教室門(mén)外出現(xiàn)兩個(gè)人交談的聲音，其中一個(gè)正是安晉生，至于另一個(gè)則是一個(gè)女生的聲音，從略顯青澀的音色上可以確定年紀(jì)與我相仿，并不是另外的老師或是主任之類的。