骕骦款段彩云間，行龍有須金鱗起！嘯月追風合山雪，正體天然玉麒麟！

白龍馬踏祥云自幻彩壁畫走下，來到課堂上，行至過道間，與同學們講訴一段驚奇夢幻的西游之旅！

“近古千年，華夏文明第一部浪漫主義長篇神魔小說《古協研1組合編體：西游記》。公元4000年面世地表，一經修補復原，風靡全球。”

老師無實物表演，輕輕一撫馬兒的脊背，交代我們翻開語文書的第一頁。古老的東方文化有著格外復雜的方體字，是最難學的語言之一。

當然，也是我比較不擅長的科目，只能說是又愛又菜吧，畢竟那可是有著青銅樂、合金劍，繁錦綢緞繡金衣，胭脂水彩各千萬的時代誒！

在東國流行【息水傳音】，也即心靈交流的當下，文字正在被選擇性繼承，其更多化身為歷史的載體，用以復現昔時的輝煌文明。

嘿，沙塔娜！要是給你一次西游的機會，你會選擇經歷哪個角色的人生，是懟天懟地的孫悟空，還是經枷修禪的唐三藏？

沙塔娜從書包中拿出一瓶特制墨水，擱手中晃兩晃，搖勻了，然后雙手緊握瓶身，開蓋細思道：我可能更喜歡鐵扇公主一點。

風起芭蕉魂鎮火，墨銜釵來塑細腰。水打的眉眼，墨團的裙，金漆自來妝，羅剎亦清素！

空中彩墨人，舉止間，多有瀟灑，就是有些形單影只，比不得師徒四人之間那份羈絆。

沙塔娜收回彩墨，問我：

你呢？一樂？如果給你一次西游的機會，你會選擇經歷哪個角色的人生？

我啊

我想，我會體驗孫悟空的人生吧。因為故事里說，它是從石頭蹦出的！盡管它一開始只有一個人，但是后來，它成了鼎鼎大名的齊天大圣！

而且它比鐵扇公主強啊！可以七十二變呢。

龍一樂沒有用彩墨，而且頑皮地站石椅上，貓個腰，再擺個手，學一學孫行者的招牌觀望術。

哈哈～

她把沙塔娜逗笑了，課堂上，老師也給出了自己的答案，然后將課本翻至新一頁。

“傲來國，花果香，美猴王出水簾洞，去了菩提祖師的三星洞學藝，去了東海龍王的武器庫求鎮海神兵，又去了閻王爺處討來生死簿，一頓勾畫，自成一圣……”

壁畫播放十分流暢，大伙聚精會神地觀看濃縮版的《大鬧天宮》。

您快瞧，那大圣偷丹亂天宮，諸神捉怪觀音赴，八卦爐中煉金睛，天雷劫下證齊天！

沙塔娜，你看！

我就說大圣是無敵的！

龍一樂全然代入孫悟空，跟隨它棍棒所指，心神際會于九天之上，同它一塊大殺四方，然后被鎮壓在了五行山下，無奈認命。

那是一個越戰越無力的過程，怎樣的折騰都逃不過誰的一掌之間，心情越來越緊張。

不曾想這世間也有俺老孫翻不過的坎！

沙塔娜見狀回擊道：

書說，我佛造經傳極樂，觀音奉旨上長安。冒險的盡頭是編制，編制的盡頭是涅槃。

所以還是我的鐵扇公主好！

我可不慣她，立刻給孫悟空積極聲援道：

她才不好！鐵扇公主后面跟牛魔王結婚了，還生下紅孩兒。他們一家后來都因為阻礙唐三藏一行西天取經之旅而家破人亡了！

哦，不對，是被觀音那邊的人給收編了！

好吧

沙塔娜無法否認這個悲傷的現實，西行取經路上確實有很多妖怪，被佛祖和神仙那群人給收編了。

但她仍想趕在下課鈴前嗆龍一樂一回：

孫悟空最后可是在靈山被封的斗戰勝佛！被封后，它頭上的金箍才消失！

也就是說，你心目中無敵的齊天大圣也是有缺點的！而且它還用了14年的時間改錯呢！

“叮鈴鈴——”

剛好卡點下課，老師播出最后的壁畫，墻壁上，四位金光繞體，各有神形的，正是那師徒四人，分別為旃檀功德佛（三藏）、斗戰勝佛（悟空）、凈壇使者（八戒）、金身羅漢（沙僧）。

還有最開始的白龍馬，它躍步過道上，最后輕踏課桌，于半空中受封八部天龍，回歸本位，將這幅壁畫完美收尾。

老師拍掌提神，喚醒眾人道：

“大家別急著下課，下午還有一節語文。老師現在布置一個小任務！同學們課后給周圍的人做個采訪，采訪的主題是“你眼中的東方”。

下午老規矩，隨堂提問，答不出來的，下節課要上臺讀詩，作心得分享。”

“啊～”

疑惑聲遠遠傳出光屏之外，龍一樂和沙塔娜收起學生手冊，回歸課堂。不能走太快，也不能走太慢，否則會撞上回辦公室的語文老師！

語文老師同時是班里的班主任，雖然她名義上不抓遲到，但如果真的在她開課后突兀現身課堂，一定會被重點關注的！

正因為如此，我們才選擇在樓下石椅自學。

今天星期一，待會第二節上信息課，是認識和操作智腦的課程，也有作業就是了。

剛進教室門，這對同桌便被嘰喳喳的人聲給淹沒了。她們就近找個空位坐下，前后左右都在完成上節課布置的專題采訪。

沙塔娜！要不我直接采訪你。然后你再采訪我，這樣我們就都有答案了！

雖然感覺有點像作弊，走捷徑了，但是勝在方便嘛！而且這些都是隨便答答的，應該沒關系吧。

龍一樂心理建設良好，該有的流程沒有缺少。

沙塔娜被她逗笑，沒想太深，按直觀印象來：

我眼中的東方，呃，應該有龍！因為他們常說自己是龍的傳人。

好了，我答完了。

龍一樂，輪到我問你，你眼中的東方是怎樣的了？

我一邊在【學生手冊】記下她的答案，一邊回答道：

我眼中的東方，就是很古老，上學要修很厚的歷史書，一種既麻煩又厲害的存在吧。

能否舉個例子？

沙塔娜的突變讓我猝不及防地爭勝心大起。

我合上學生手冊，認真思考道：

就像他們南國在記日方面，直接使用天干地支，以登上地表為元年開始算。

但我們還是用的數字，而且會特意，為了顯得更長一點，把元年定在離現在很遠的時候？

感覺是這樣的。