（序）

時(shí)常游離于世界之外，想要去熱愛(ài)些什么，又確信，一切體驗(yàn)都將被時(shí)空磨滅。于是更期得到。

（正文）

小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期，8歲，時(shí)間表，課表

如有特殊情況可安排調(diào)課，停課，補(bǔ)課

星期一

起床、早餐、上學(xué)、早讀

語(yǔ)文，信息，課間二十分，英語(yǔ)，數(shù)學(xué)

回家、吃飯、午睡、上學(xué)

美術(shù)，語(yǔ)文，體育，自習(xí)

吃飯、作業(yè)、練舞、睡覺(jué)

星期二

起床、早餐、上學(xué)、早讀、升旗

數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，課間二十分，語(yǔ)文，思政

回家、吃飯、午睡、上學(xué)

科學(xué)，數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，課外活動(dòng)

吃飯、作業(yè)、練舞、睡覺(jué)

星期三

起床、早餐、上學(xué)、早讀

英語(yǔ)，語(yǔ)文，課間二十分，音樂(lè)，數(shù)學(xué)

回家、吃飯、午睡、上學(xué)

信息，英語(yǔ)，實(shí)操，社會(huì)實(shí)踐

吃飯、作業(yè)、練舞、睡覺(jué)

星期四

起床、早餐、上學(xué)、早讀

英語(yǔ)，語(yǔ)文，課間二十分，美術(shù)，數(shù)學(xué)

回家、吃飯、午睡、上學(xué)

體育，數(shù)學(xué)，音樂(lè)，自習(xí)

吃飯、作業(yè)、練舞、睡覺(jué)

星期五

起床、早餐、上學(xué)、早讀

數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，課間二十分，實(shí)操，語(yǔ)文

回家、吃飯、午睡、上學(xué)

思政，數(shù)學(xué)，科學(xué)，勞動(dòng)

吃飯、作業(yè)、練舞、睡覺(jué)

星期六

起床、早餐、作業(yè)/自由活動(dòng)、吃飯

興趣班、回家、吃飯、作業(yè)/自由活動(dòng)、睡覺(jué)

星期日

起床、早餐、作業(yè)/自由活動(dòng)、吃飯

興趣班、回家、吃飯、作業(yè)/自由活動(dòng)、睡覺(jué)

——九月開(kāi)學(xué)第一周——

攤平質(zhì)地柔軟的桌面，龍一樂(lè)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，將自己制定的作息表瀏覽一遍后，隨手劃開(kāi)【學(xué)生手冊(cè)】，與之比對(duì)學(xué)校發(fā)來(lái)的課表，再次確定后，點(diǎn)擊上傳，將表格傳交給學(xué)校的【智教終端】：

“天一，天一！天一——”

“好的，親愛(ài)的，我在。我就在你的書(shū)柜上，你的字典下，你的百翠竹筆旁。”

冰涼涼的石桌墊在我肘子下，特別提神，沒(méi)一會(huì)，我就帶上腦子，快速找著了我的智慧小助手。

至于【學(xué)生手冊(cè)】，那是一款基于九號(hào)水科技發(fā)明的日用品，學(xué)生專(zhuān)用的這款跟老師辦公室里的【智教終端】互為配套，兩者關(guān)系類(lèi)似子母。

唯一的區(qū)別是這位電子教師，它將能協(xié)助真人教師更好地接觸并看見(jiàn)，他們所要負(fù)責(zé)的學(xué)生。

以此完成真正的教職：基于人師的凝視。

這是一個(gè)有希望的時(shí)代。

三年前，百?lài)?guó)大戰(zhàn)落下帷幕，我們作為戰(zhàn)后新一批建設(shè)力量，見(jiàn)證了東南西北四大國(guó)的榮耀歸來(lái)，也喚出了和平的第一聲問(wèn)候。

這是一個(gè)全新的時(shí)代。

過(guò)往那些被早早送出外太空的技術(shù)在戰(zhàn)爭(zhēng)中重現(xiàn)天日，人類(lèi)終究熬過(guò)了【早期核變】，再一次向諾拉宣示我們莊嚴(yán)而不可侵犯的主動(dòng)權(quán)。

而今天，我們學(xué)會(huì)了貫徹循環(huán)。

此時(shí)，晨間07：30分，她身背小書(shū)包，手持學(xué)生手冊(cè)，踏上了新一程求學(xué)之旅。

鐵木框邊，九水填盾，青木科技與息水科技的絕佳配合，龍一樂(lè)輕輕帶上家門(mén)，邁出輕快的步伐。

路邊都是戰(zhàn)后重建的新房子，都五層五層的，頂樓是太陽(yáng)能的舞臺(tái)。

飛鳥(niǎo)從屋檐處落至盲道上，將躲過(guò)落葉的蝴蝶叼走，半空中，蝶翼在光下耀目，是美麗的幻彩，泡影般地破碎。

息水出品，彩墨打底，新時(shí)代國(guó)風(fēng)大寫(xiě)意，三年前從南國(guó)借種的梧桐在特配營(yíng)養(yǎng)液中，已經(jīng)長(zhǎng)成了一株小樹(shù)苗。

我們跨越戰(zhàn)火成長(zhǎng)，注定要成為非同凡響的一代人，這是老師說(shuō)的。

自我鼓勵(lì)能幫助大腦發(fā)育哦。

當(dāng)然，過(guò)分自大那肯定就是自作孽了。

龍一樂(lè)！

有人！

心里傳來(lái)一個(gè)奇妙的感覺(jué)，我聽(tīng)見(jiàn)了身后傳來(lái)的心跳聲，匆匆回頭，與另一個(gè)微笑擁抱。

她是甜的，有焦糖色的美，奶乎乎的面龐和蓬蓬的發(fā)，以及那雙倒映我的眼。

沙塔娜！走吧，我們一起上學(xué)！

路上，迎面走來(lái)拄拐的老人家，他的眼睛被黑布蒙起，拜戰(zhàn)爭(zhēng)所賜的傷痛。

盲道足夠?qū)挘覀z小心地送了他一段路。沒(méi)有多余的心思，僅僅是默默的陪伴和注視。

心意，已經(jīng)傳達(dá)到了。

路的盡頭，我們快快跑了起來(lái)，似乎又完成一次絕棒的配合，獲得了一次值得光榮的稱(chēng)贊。

卡著要遲到的點(diǎn)，龍一樂(lè)拖住沙塔娜在早早擋學(xué)校大門(mén)前的門(mén)衛(wèi)大叔那停下。

急剎差點(diǎn)害姐妹倆都摔飛出去！

啊哦

一身黑制服的大叔，眼神銳利如鷹地掃過(guò)我倆，然后遞出一個(gè)記名本和一只筆。

果然還是要登記！

好吧

筆尖細(xì)細(xì)一貼紙，黑色的不是墨水，而是碳跡，被心意聚攏的碳粉又被紙張牢牢吸附。

沙塔娜，給你，我們慢慢走吧。反正都遲到了，干脆就不上第一節(jié)課了，自學(xué)吧，怎么樣？！

可以！

過(guò)了一個(gè)暑假，學(xué)校還是那么年輕漂亮，九月要開(kāi)花的樹(shù)如約奔赴，好像生活應(yīng)當(dāng)有所變化。

她倆當(dāng)然沒(méi)膽大到在門(mén)衛(wèi)大叔眼皮底下曠課，而是悄悄溜到了學(xué)校后門(mén)，在那邊地上有個(gè)剛剛好的籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)旁邊有幾張石椅。

橢圓型的，一塊能坐四五個(gè)人，特別重。

開(kāi)學(xué)第一課就是班主任的講話，兩人坐好翻開(kāi)【學(xué)生手冊(cè)】，軟桌面上空有被倆手冊(cè)合作投射出的一道平面顯像。

正是班主任在有規(guī)律地發(fā)聲。

手冊(cè)連著教室的智慧講臺(tái)，實(shí)況直播。

“歆歆早秋，裊裊煦霏！各位，暑假都有精彩地游玩了嗎？！”

有的！我看了好多個(gè)異世界！

每個(gè)地方都有不同的人！不同的生活！

沙塔娜收到了我的信號(hào)，眼睛一眨盯住我：《鐘不醒合編：游神列傳》？！

我連連點(diǎn)頭，激動(dòng)地站起，虛抱大空，要去比擬世界之大：對(duì)的對(duì)的！從上古到遠(yuǎn)古，從遠(yuǎn)古到近古，被保存的記錄都盡可能收錄了！

“很好，看來(lái)大家都沒(méi)有辜負(fù)假日，我已經(jīng)收到了各式的歡喜。那么現(xiàn)在，就由這些歡喜伴著大家走進(jìn)開(kāi)學(xué)第一課吧！”

智慧教室里的四壁開(kāi)始變幻，那些來(lái)自四面八方的歡快在老師引導(dǎo)下，一起化作了能動(dòng)的壁畫(huà)。

有點(diǎn)可惜，沒(méi)能趕上這節(jié)課堂。

不過(guò)沒(méi)關(guān)系，就讓視角跟著大伙走吧，我們可以看見(jiàn)大家眼里的美。

畫(huà)面里，最先進(jìn)入眼簾的是一匹白馬。