序言

檢驗部下表現(xiàn)如何的最真實的做法，很有可能就是領(lǐng)導(dǎo)者突然玩消失，然后看看這些沒有了領(lǐng)導(dǎo)者的人接下來會怎樣做。

我猜想大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)人是不喜歡讓這種冒失的情況出現(xiàn)的。但是在現(xiàn)實生活中，這樣的情況卻發(fā)生著。就像2012年的一部電影《紅色機尾》中說到的：“經(jīng)歷是殘酷的教師——考試在先，授課在后?！?/p>

有的領(lǐng)導(dǎo)會讓他們自己在團隊最后面，而其他人在前面。有前瞻性的領(lǐng)導(dǎo)會讓個人和集體做好準備，以便在最糟糕的條件下可能獲得最好的結(jié)果。教育和訓(xùn)練及隨后的更多培訓(xùn)最終將成為執(zhí)行所必需的永無止境的循環(huán)。

14歲參加童子軍的時候，我曾經(jīng)得到的最好的指引來自童子軍另一個伙伴，他迅速地成為我的上級。在為期兩周的露營生活分派我的工作時，他實事求是地對我說：“生活不是一場流行的競賽活動。去把分給你的工作踏踏實實地做好吧?！?/p>

在現(xiàn)實生活中，簡單地“做好工作”并不能取得成為一位領(lǐng)導(dǎo)者的資格。現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)者必先具有一定的眼界、適應(yīng)力和極大的勇氣，以在一個充滿了人工智能的數(shù)字世界里取得成功。然而，“以身作則”這個本質(zhì)要素絕不會變！

羅伯特和我是有40年交情的老朋友。在部隊服役時，我們是同一寢室的室友。他以一個年輕海軍陸戰(zhàn)隊軍官的激情和一位成功企業(yè)家經(jīng)驗積累的智慧、悟性寫了本書。盡管我們也因某些事意見相左，但是我們都由衷地認同這一觀念：“后退的人絕無成功的可能”，持續(xù)地接受教育是走向成功的關(guān)鍵！

閱讀這本書的時候別忘了：真正理解領(lǐng)導(dǎo)力的不是“你”，而是“我”！這就是我們的道德和倫理。

永遠忠誠的，

杰克·伯格曼

（美國海軍陸戰(zhàn)隊退役中將）