小有亭臺(tái)亦耐看：網(wǎng)師園

“小有亭臺(tái)亦耐看”，并不容易做到，從藝術(shù)角度來講，就是要以少勝多，要含蓄，要有不盡之意，要能得體，無過無不及，恰到好處。試以蘇州網(wǎng)師園來談?wù)劊窃靾@家推譽(yù)的小園典范。

網(wǎng)師園初建于宋代，原為南宋史正志的萬(wàn)卷堂故址。清乾隆年間（1736—1795年）重建，同治年間（1862—1874年）又重修，形成了今天的規(guī)模。園占地不廣，但是人處其境，會(huì)感到稱心悅目，宛轉(zhuǎn)多姿，可坐可留，足堪盤桓竟夕，確實(shí)有其迷人之處，能達(dá)到“淡語(yǔ)皆有味，淺語(yǔ)皆有致”的高境界。

中國(guó)園林往往與住宅相連，是住宅建筑的組成部分。中國(guó)傳統(tǒng)住宅多受封建社會(huì)的宗法思想影響，布局較為嚴(yán)謹(jǐn)，而園林部分卻多范山模水，以自然景色出現(xiàn)，可調(diào)劑生活，增進(jìn)舒適的情味。網(wǎng)師園的園林和住宅都不算大，皆以精巧見稱，主宅亦只有會(huì)客飲宴用的大廳和起居的內(nèi)廳。主宅旁則以樓屋為過渡，與西部的園林形成若合若分的處理，手法巧妙。

從橋廳西首入園，可看到門上刻有“網(wǎng)師小筑”四字，網(wǎng)師是托于漁隱的意思，因此，園的中心是一個(gè)大池。進(jìn)園有曲廊接四面廳，廳名小山叢桂軒，軒前隔以花墻，山幽桂馥，香藏不散。軒東有便道，可直貫?zāi)媳保瑥侥钣谇阌谥保驗(yàn)槭潜愕浪杂弥钡溃┊?dāng)時(shí)仆人作傳達(dá)遞送之用的。蹈和館琴室位軒西，小院回廊，迂徐曲折。欲揚(yáng)先抑，未歌先斂，此處造園即用此技法，故小山叢桂軒的北面用黃石山圍隔，稱云崗。隨廊越陂，有亭可留，名月到風(fēng)來亭，視野開闊，明波若鏡，漁磯高下，畫橋迤邐，俱呈一池之中，其間高下虛實(shí)，云水變幻，騁懷游目，咫尺千里。“涓涓流水細(xì)侵階，鑿個(gè)池兒，招個(gè)月兒來，畫棟頻搖動(dòng)，芙荷蕖盡倒開。”亭名正寫此妙境。云崗以西，小閣臨流，名“濯纓”，與看松讀畫軒隔水相呼。軒是園的主廳，其前古木若虬，老根盤結(jié)于苔石間，仿佛一幅畫面。軒旁有廊一曲，與竹外一枝軒接連，東廊名“射鴨”，是一半亭，與池西之月到風(fēng)來亭相映，憑欄得靜觀之趣。俯視池水，彌漫無盡，聚而支分，去來無蹤，蓋得力于溪口、灣頭、石磯的巧妙安排，以假象逗人。橋與步石環(huán)池而筑，其用意在不分割水面，看去增添支流深遠(yuǎn)之意。至于駁岸有級(jí)，出水流磯，增人浮水之感。而亭、臺(tái)、廊、榭無不面水。使全園處處有水可依。園不在大，泉不在廣。唐杜甫詩(shī)所謂“名園依綠水”，正好為此園寫照。池周山石，看去平易近人，蘊(yùn)藉多姿，它的藍(lán)本出自虎丘白蓮池。

網(wǎng)師園西部殿春簃本來是栽植芍藥花的，因?yàn)橐淮夯ㄊ拢炙庨_在最后，所以名為“殿春”。小軒三間，復(fù)帶書房，竹、石、梅、蕉隱于窗后，每當(dāng)微陽(yáng)淡淡地照著，宛如一幅淺色的圖畫。蘇州的園林，此園的構(gòu)思最佳。因?yàn)閳@小，建筑物處處凌虛，空間擴(kuò)大，“透”字的妙用，隨處得之。軒前面東為假山，與其西曲廊相對(duì)。西南角上有一小水池，名為“涵碧”，清澈醒人，與中部大池有脈可通，存水貴有源之意。泉上筑亭，名“冷泉”，南面略置峰石，為殿春簃的對(duì)景。余地用卵石平整鋪地。它與中部水池同一原則，都是以大片面積，形成水陸的對(duì)比。前者以石點(diǎn)水，后者以水點(diǎn)石。在總體上是利用建筑與山石的對(duì)比，相互更換，使人看去覺得變化多端。

萬(wàn)頃之園難在緊湊，數(shù)畝之園難在寬綽。緊湊則不覺其大，游無倦意，寬綽則不覺局促，覽之有物，故以靜動(dòng)觀園，有縮地?cái)U(kuò)基之妙，而奴役風(fēng)月，左右游人，極盡構(gòu)思之巧。網(wǎng)師園無旱船[3]、大橋，建筑物尺度略小，數(shù)量適可而止，停停當(dāng)當(dāng)，像個(gè)小園格局，這在造園學(xué)上稱為“得體”。

至于樹木栽植，小園宜多落葉，以疏植之，取其空透。此為以疏救塞，因?yàn)閳@小往往務(wù)多的緣故。小園布景有中空而邊實(shí)，有中實(shí)而邊空，前者如網(wǎng)師園，后者環(huán)秀山莊略似之。總之，在有限面積要有較大空間，這些空間要有變化，所以利用建筑、花墻、山石等分隔，以形成多種層次，而曲水彎環(huán)，又在布局上多不盡之意。造園之妙，蓋在于此。