王浩然英語總算及格了，他沒再拖班里的后腿。他要感謝的人是文靜。

老師讓我們前十名每個(gè)人帶一名同學(xué)，督促他們好好學(xué)習(xí)。王浩然分配給了文靜。他們的家隔得不遠(yuǎn)，放學(xué)能同路走。

王浩然小時(shí)候是個(gè)靦腆的家伙。上小學(xué)時(shí)個(gè)子有矮，胖嘟嘟，跑起來大口喘氣。最近幾個(gè)月像拔地而起的竹子長得飛快。人也清秀起來。

文靜依舊喊他胖子。

“胖子，作業(yè)本拿來我看！”

“胖子你英語單詞背過了嗎？”

“胖子數(shù)學(xué)作業(yè)可完成了？”

王浩然不太好意思地在書包里翻動，老老實(shí)實(shí)把作業(yè)本翻出來送到文靜的手里。

文靜皺起眉頭一臉嚴(yán)肅，一言不發(fā)地檢查他的作業(yè)。

升到初二，老師已經(jīng)不再要求我們督促同學(xué)了，只有文靜，像個(gè)小老師一樣依舊訓(xùn)斥著王浩然，每天抽查。王浩然那么高，顯著文靜瘦小了。

“你這個(gè)字要練練。像螃蟹爬得一樣。暑假讓你爸也給你報(bào)個(gè)書法班吧。”文靜像個(gè)老師，對面前這個(gè)唯一的學(xué)生嫌棄得要命。

王浩然把作業(yè)抽回去。

“書法你也要管！”

最近，王浩然開始不太聽文靜的話了。

“隊(duì)伍不好帶了啊。”文靜向我埋怨。

“我早就不管這種事了，大家都不管別人，各自學(xué)習(xí)，就你對王浩然這么用心。”

我嘲笑她。

她有些慌，像被人抓到了短處，

我笑起來。

“你是不是很喜歡他？”我悄悄地問。

文靜捶打我一下。

王浩然湊上前來問：“你們這么神秘，說了什么悄悄話？”

文靜一把將他推開。

王浩然也推了一下文靜。他們于是在教室里追來追去。

他們總是很歡快，有發(fā)泄不完的精力。而我卻心事重重。

我記著昨晚的事情，悶悶不樂地走在教室外的長廊上。初二的教室在三層，一條長廊上站滿學(xué)生。長廊被鋼柵欄焊死了，里面的人只能扶著柵欄看著室外的天空。

天很藍(lán)，藍(lán)得深邃。

我心事重重，再也不能和文靜那樣無憂無慮了。我在一本書上讀到，人天生就是孤獨(dú)的。每個(gè)人像一座孤島。他們彼此分離，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)相望，有時(shí)能看見那片島上的綠蔭，還有跳躍的小麋鹿，卻在一片汪洋之中守著那塊寸土。

一年之前，我看不懂那本書，現(xiàn)在回想當(dāng)初的句子，有了一點(diǎn)覺悟。似乎我有了一塊孤獨(dú)的寸土。

媽媽是個(gè)謎，爸爸也是個(gè)謎。

我不想猜出謎底。

也許謎底出來，會暴露出更大的憂患。

在離家之前的幾天，媽媽接我的時(shí)候一直沉默不語。這不是她的性格。

那幾天，她的話少了，顯得心不在焉。

媽媽騎著粉色電動車，我默默地爬上去，她一路上保持著僵硬的姿勢。那久未打理的頭發(fā)在空中飛揚(yáng)。側(cè)耳非常通透，在幾根碎發(fā)的襯托下，如玉石一般溫潤。

“媽，明天音樂課幾點(diǎn)？”我當(dāng)時(shí)打破了沉默。

“明天周六？”媽冷不丁反問。

“我把日子過得麻木了。”好久媽媽又說了一句。

我輕輕抱住了媽媽。那瘦瘦的腰肢有點(diǎn)閃避，然后又放松下來。媽媽回過頭，溫柔地看我一眼。

現(xiàn)在回想起來，當(dāng)時(shí)媽媽一定滿腹心事。

這一切我無能為力。