經過一個月的指法練習，我差點瘋掉。

“不要企圖欺騙我的耳朵，我耳朵靈著呢?！表n老師面色深沉。此時，他正側耳傾聽我拉出的每一個音。

“太高！”他簡短地說。

“太低！”他又說。

我深深吸一口氣。再拉。

“慢一點?！彼f。

我閉起眼。不想再聽他簡潔而迅疾的命令。他面無表情，根本不看我一眼，

開始的一周，我像個提線木偶，被他不斷地拉扯，每個動作，動作幅度，拉出的任何細微的聲響，都難逃被他粗魯打斷的厄運。我的自信一點點地被擊潰。

第二周，我好像有了一些新的理解，可是又完全陷入懷疑之中。我僵硬的手臂已失去了自我，變得完全機械、麻木。我只依著依稀的感覺試探性拉出一個音，這個音節被我拋出來后孤零零在屋內游蕩，無依無靠，六神無主，驚慌失措地接受著韓老師的無情審判。

第三周的時候，我完全不記得怎么拉琴，沒有了自我，我被殘存的意志已消磨殆盡，完全沒有了自我，也不再反抗，只希望能拉出韓老師想要的那個音節，不多不少，不高不低。

“不，再拉長一點點，一點點?！?

“好，就這樣，下一個音節?！?

我完全聽從他的指令。他像是宇宙的主宰，高高在上的君王。

可是，我在內心并不服氣。

當我在一旁聽著韓老師一點點地指導梁亦文時，就抱著琴試圖想拉出另一種調調。那是自己的聲音。

當他轉前客廳休息時，我就在房間里拉起來。只是即興式地拉出一小段，很快韓老師就闖進來了。

他只瞥了我一眼，就足以令人膽怯。那眼神是一種警告。

梁亦文很忠實地完全聽從老師的教誨，常常受到贊許。

“你別任性，要按要求去拉?！表n老師冷冷對我。

從此，我再也不在他面前拉那種即興式的，像喝醉了的人那樣散漫的琴聲了。我控制住自己的天性，努力做個循規蹈規的人。

直至一個月之后，韓老師讓我拉曲子。

我小心地拉著，不敢放縱自己。

拉出來的曲子有點兒陌生。

我完全沒有感情在里面，只是照著譜子，用韓老師的指法。

韓老師的臉色隨著流暢的練習曲而柔和了一些。

我已經不是我了。我拉的曲子也不是我真的能拉得出的曲子。它是那么陌生。

韓老師永遠就那么兩句話，沒有任何道理，只是機械重復。我懷疑他最終的目標是把我和梁亦文訓練成機器人。

機器是無所謂感情的，只是復制那種琴聲就行了。

“一點意思也沒有?！蔽覍α阂辔囊鸲?。

“只要照著他的意見就練就可以了。”梁亦文道?！斑@樣更輕松呢。”她倒是每每受到韓老師的夸贊。表情如沐春風。然而，我私下就覺得她拉得并不好。并不值得大加贊賞。

他出手指正梁亦文，用手輕輕地推高她的胳膊，用譜子輕輕頂住她的后背，以使梁亦文保持正確的體態。

對我，他即不鼓勵，也沒贊許，也沒有嫌棄。他一如既往保持著冷竣，嚴肅的表情。

我在第一周時，有一種即將被他趕出去的預感。我盡力保持著自己可憐的自尊心。接下來的日子，我無乎想放棄。梁亦文也感知到我的無助，私下安慰我。

“我會對我爸說，我需要一個學伴，韓老師不能把你趕走?！?

我的眼淚快要下來了。咬著牙點點頭。什么時候我也會受別人的憐憫了。這一點讓我憤恨。

“你比賽要拉什么曲子？”韓老師突然問梁亦文。

“苗嶺的早晨?！?

“好，明天開始，你專門拉那首曲子吧。至于你，”他的目光轉向我，“你還要練習指法，每天你對著琴音校準器練習一兩個小時，要每一格都成綠色，你才可以拉曲子。”

我知道在他心目中我不如梁亦文，得不到韓老師的贊識。我只能認命。

一個月之后。

“今天是我最后一課了?！表n老師對我們說。他難得地對我們微笑。

“孩子們，你們都很努力。琴藝方面還有許多不足。好在你們都還小，有許多年的時間去克服那些不足。音樂是偉大的，也是嚴謹的，一切的馬虎與松懈都是大敵。想在這方面有所作為，就必須投入全部心力，不成魔不成活啊?！?/p>