從前，我的眼中只有快樂(lè)，只有光明的正面，對(duì)背面的陰影視而不見(jiàn)，對(duì)角落的不快視而不見(jiàn)。

自從我走了一段時(shí)間的放學(xué)回家的路程，我見(jiàn)到了許多令人不快的人物了。

天橋上的穿著校服的，和我一般大的女生一直在那里跪著乞討。她是我見(jiàn)過(guò)的第一個(gè)不快樂(lè)的人。

后來(lái)就是王浩然。

他已經(jīng)兩個(gè)星期沒(méi)來(lái)上課了。我又問(wèn)了一下文靜。文靜嘆道：“也許他真的會(huì)輟學(xué)吧?！?

老師曾說(shuō)，現(xiàn)在就是掃大街也要讀書(shū)，否則只能做個(gè)乞丐。

這種恐嚇真能起到作用，讓我半夜驚出一身冷汗。我不放心自己的功課。因?yàn)樯磉呉呀?jīng)沒(méi)有督促我的家長(zhǎng)了，所以只好拉出作業(yè)本，又看了一翻，然后冒充家長(zhǎng)簽了個(gè)名。

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的世界是如此不同之時(shí)，我就開(kāi)始觀察周?chē)磺?。我前排的同學(xué)總是不愛(ài)說(shuō)話，沉默得像座雕像。

她叫姚涵，比其他同學(xué)要瘦小一些，細(xì)細(xì)的眉，小小的眼，細(xì)長(zhǎng)的鼻梁。她的臉色總是惶恐不安。課間休息，她一個(gè)人倚在走道的欄桿上，遙望著遠(yuǎn)方。

她就是未解之謎。

周?chē)煜さ娜硕际芩[形的氣息影響，她竭力讓自己不起眼，最終也讓大家對(duì)她視而不見(jiàn)。她很不合群，不加入任何小團(tuán)體，也不參與任何小討論。從不主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，就連老師，也不太愛(ài)瞧她一眼。仿佛她的桌位是空著的。老師巡視整個(gè)教室，目光不曾在她的位置做過(guò)停留。

我和文靜一起時(shí)，就會(huì)分心去望著在走廊上眺望天際的姚涵。猜想著她的心事。常常在猜想中將她的一切都籠罩地一團(tuán)神秘的光環(huán)之中。

文靜順著我的目光，尋找到那位被大家忽略的同學(xué)。

“她為什么總是一個(gè)人?！蔽覇?wèn)文靜。

“轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的嘛。和大家也不熟。而且她待人太冷淡了，不愛(ài)理別人。也許不適應(yīng)這里吧?！?

“昨天我還找過(guò)她呢，太靦腆了?！蔽撵o又說(shuō)。

“我們?nèi)フ宜?？”我建議說(shuō)。

于是文靜和我來(lái)到姚涵的面前。

“你在看什么？”文靜笑瞇瞇問(wèn)。

姚涵一動(dòng)不動(dòng)，似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。文靜拍了拍她的肩。姚涵微微顫抖一下。似乎嚇了一跳。她那么敏感。

“這么出神，看什么好東西？”文靜熱情靠近她。她往后微傾，閃避著。

“沒(méi)有呀，我只是發(fā)會(huì)兒呆?！币炭植话?。她面對(duì)眼前突然出現(xiàn)的兩個(gè)陌生同學(xué)感到很不自在。

“數(shù)學(xué)測(cè)試卷最后一題你做完了嗎？”我問(wèn)。我只是想岔開(kāi)話道，讓她們倆不再尷尬。

“我沒(méi)有做?！币涞卣f(shuō)。她轉(zhuǎn)過(guò)身去，不再理會(huì)我們，都沒(méi)多看我們一眼，就又向遠(yuǎn)處眺望。

遠(yuǎn)處有什么？天氣晴好，藍(lán)天白云。那團(tuán)云彩像一群白馬。

我和文靜彼此看一眼，就默默地走開(kāi)了。

有些人就是一座緊閉的城，你是攻不開(kāi)她的心靈之城的。只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，不知城內(nèi)風(fēng)云。

文靜是副班長(zhǎng)，基本沒(méi)有啥任務(wù)，只是掛著班長(zhǎng)的頭銜。她的消息比較靈通，總有些傳聞傳到她的耳朵里。而文靜總是向我訴說(shuō)她一切的秘密。在某一天，她悄悄地告訴我關(guān)于姚涵的往事。

姚涵曾經(jīng)是一所中學(xué)里最好的學(xué)生，初一年級(jí)期終考試年級(jí)第一。

初二時(shí)，不知怎么回事，她變得很沉默。不愛(ài)說(shuō)話。成績(jī)也下降了。她媽媽來(lái)到她所在的學(xué)校，和她的班主任互拍桌子大吵了一架，說(shuō)是一個(gè)好好的孩子，被班主任教育成了癡癡呆呆的樣子。

爭(zhēng)吵引來(lái)很大的震動(dòng)，也驚動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。姚涵所在班的班主任被校領(lǐng)導(dǎo)調(diào)查了，還專(zhuān)門(mén)詢問(wèn)了班級(jí)里的其他學(xué)生，錄口供一樣錄了音。

結(jié)果，姚涵在原來(lái)的中學(xué)待不下去了。她死也不上學(xué)，把自己關(guān)在家里。媽媽急得哭了。姚涵還想到過(guò)要輕生。

“輕生？”我恐懼地瞪大雙眼。

文靜不以為然地笑了。

“這沒(méi)有什么大不了啦。在許多時(shí)候，總有一些人產(chǎn)生一些古怪的念頭。也許將來(lái)我們也有這種想輕生的沖動(dòng)呢?！?

“你可不要?！蔽冶еf(shuō)。

文靜也抱著我。

“我們都不會(huì)那么傻啦，每天發(fā)生那么多趣的事情，能吃到那么多好吃的東西，還會(huì)遇到許多可愛(ài)的人。生活多美好啊！”

文靜在原地旋轉(zhuǎn)，作出一個(gè)舞蹈的姿勢(shì)。

文靜是個(gè)快樂(lè)的精靈，樂(lè)觀向上，樂(lè)于助人。

而我，卻在不快樂(lè)之中越陷越深。我有時(shí)也能感知到姚涵的痛苦。我也喜歡沉默不言。家里的變故，我總是三緘其口。即使對(duì)文靜也不多言。

媽媽已經(jīng)離開(kāi)足有半年多了。

五月總是雨水充足，梅雨季節(jié)來(lái)了。

一個(gè)星期都是陰沉的天氣。天空灰蒙蒙，窗外，雨滴在枝椏間閃著柔光，整個(gè)房間都濕漉漉。客廳里爺爺?shù)目人院湍棠痰膰@息，每種細(xì)微的響動(dòng)，都令人心悸不已。