“當(dāng)這些無(wú)屬性的自然元素通過(guò)印界就能轉(zhuǎn)換成相應(yīng)屬性的元素，
比如通過(guò)火系印界就會(huì)轉(zhuǎn)變成火元素，
元素轉(zhuǎn)換的效率和印界的覺(jué)醒度有關(guān)，覺(jué)醒度是指印界的光亮范圍，
覺(jué)醒度越高的魔法師不僅能比別人用更少的魔力轉(zhuǎn)換出屬性元素，還能學(xué)習(xí)更多對(duì)應(yīng)屬性的魔法，
這就涉及到關(guān)于低階魔法陣的刻畫(huà)知識(shí)，和初級(jí)魔法陣不同，低階魔法陣需要在印界上刻印出符文印記，
符文印記就是魔法陣的精簡(jiǎn)縮小版，它就像是一個(gè)模具，可以把元素能量復(fù)制成相應(yīng)魔法陣在身體外具現(xiàn)出來(lái)，
當(dāng)然也可以不用符文靠自己的精神力和記憶力直接刻畫(huà)出魔法陣，
不過(guò)我要警告你們，這樣做無(wú)疑和送死沒(méi)什么區(qū)別，在戰(zhàn)斗時(shí)，可能敵人都把你轟成灰燼，你還沒(méi)刻畫(huà)出一半的魔法陣?！?
桌雷弗講解了大半天的魔法基礎(chǔ)知識(shí)，見(jiàn)時(shí)間已經(jīng)不早，
“你們還有沒(méi)有其他補(bǔ)充問(wèn)題，如果沒(méi)有就下課?！?
洛林站了起來(lái)，
“桌雷弗老師，我想問(wèn)印界就只有九大元素嗎？還有沒(méi)有其他不同的元素？”
洛林穿越以前看過(guò)的小說(shuō)，應(yīng)該還有空間、時(shí)間、召喚和黑暗魔法才對(duì)。
其他學(xué)員全都驚詫的看著洛林，不知他為何敢提出這個(gè)大陸禁忌的問(wèn)題。
桌雷弗深意的看了洛林一眼，
“的確還有其他種類(lèi)的魔法，不過(guò)這些魔法并不屬于常規(guī)元素魔法，比如召喚魔法是精神加空間類(lèi)魔法，空間和時(shí)間是奧義魔法，不是普通魔法師能夠領(lǐng)悟施展?！?
桌雷弗并沒(méi)有說(shuō)那個(gè)禁忌的黑暗系魔法，那是墮落的魔法師才能修煉的魔法，他們都是魔法界的公敵。
“好了，今天就到這里?！?
桌雷弗說(shuō)完自顧的走出了教室，學(xué)員則開(kāi)始陸續(xù)撤出。
洛林獨(dú)自回到了別墅，緹莎和伊芙雅還沒(méi)有回來(lái)，別墅里只有落英一人。
“洛林，你是不是穿越者？”
落英在客廳看書(shū)，發(fā)現(xiàn)洛林回來(lái)后立即問(wèn)到。
“咳，
我不知道你在說(shuō)什么?！?
洛林心下駭然差點(diǎn)嗆到口水，這系統(tǒng)也太不靠譜了，給他的小說(shuō)書(shū)怎么沒(méi)有把穿越元素去掉。
“你就承認(rèn)吧，那天用來(lái)契約我的法器就是你的金手指系統(tǒng)，而且據(jù)緹莎得知你以前根本不會(huì)做飯，現(xiàn)在卻突然有了這么好的廚藝，你絕對(duì)是一個(gè)從地球穿越過(guò)來(lái)的人。”
落英娓娓道來(lái)，一番透徹的分析讓洛林冷汗直冒。
“你放心，我絕對(duì)不會(huì)把你的秘密告訴別人的。”
落英的聲音變得柔弱起來(lái)，看到洛林不善的眼神，她懷疑自己會(huì)不會(huì)被殺人滅口，于是趕緊表明自己忠誠(chéng)的態(tài)度。
“這些書(shū)不能讓別人看到，明白我的意思嗎？”
洛林警告到。
“我明白。”
落英一反常態(tài)乖巧的點(diǎn)頭，生怕洛林不信任自己。
沒(méi)有理會(huì)落英，洛林回到了自己的房間。
還差一點(diǎn)就能成功刻畫(huà)出完整的火遁術(shù)符文印記。
他坐在床上閉目凝神，精神沉浸在神府中。
這段時(shí)間的冥想修煉，讓他神府中的星元也變得更加凝實(shí)，魔法等階穩(wěn)固在一階中期。
調(diào)動(dòng)星元的能量刻畫(huà)著符文，符文最后的缺陷也被一點(diǎn)點(diǎn)彌補(bǔ)完整。
學(xué)院的生活按部就班，轉(zhuǎn)眼已是五天后。
“今天你們的實(shí)戰(zhàn)課老師已經(jīng)返回了學(xué)院，所以今天就由她來(lái)教授你們。”
桌雷弗說(shuō)完離開(kāi)了教室，而學(xué)員們?cè)谧h論到底是哪位魔法教師教他們實(shí)戰(zhàn)課。
不一會(huì)，一位穿著緊身勁裝的金發(fā)大波浪美艷女子從教室門(mén)口走了進(jìn)來(lái)。
看模樣約有十八九歲左右，那雙雪白渾圓修長(zhǎng)的美腿和波瀾起伏的雄偉吸引著無(wú)數(shù)青春期懵懂的少年的眼球。
“大家好，我叫克蕾娜，今后就是你們的實(shí)戰(zhàn)課老師。”
克蕾娜英姿颯爽的自我介紹道。
下面響起熱烈的鼓掌聲和一片歡呼嚎叫聲。
“現(xiàn)在請(qǐng)各位學(xué)員同我去試煉場(chǎng)。”
克蕾娜帶頭走在前面，后面跟著一群學(xué)員。
試煉場(chǎng)是一塊露天廣場(chǎng)，青石鋪的地面和幾座黑石雕刻而成的各種野獸石雕。
“這些石雕是用解魔石制作而成，可以化解一般魔法的攻擊，
今天我們就練習(xí)如何精準(zhǔn)的使用魔法攻擊。”
克蕾娜說(shuō)著走到距離石雕五十個(gè)身位前的地方。
她手上拿著的金色魔法杖一陣魔力涌動(dòng)，眨眼間魔法陣生成，一枚光球飛出精準(zhǔn)的命中了一座石雕的頭顱。
魔法光球的攻擊并沒(méi)有讓石雕損壞，被攻擊的部位閃爍著光芒，這些光芒正在被石雕慢慢吸收化解。
克蕾娜并沒(méi)有停頓，又釋放了一道火鴉術(shù)和一道光劍術(shù)。
而光劍術(shù)形化出的光劍繞了一個(gè)彎才攻擊到石雕上。
“你們看出我剛才的三道魔法攻擊有什么不同之處嗎？”
克蕾娜收起法杖對(duì)面前一眾學(xué)員問(wèn)到。
“老師我知道?！?
一個(gè)男生活躍的請(qǐng)示。
“你說(shuō)說(shuō)看。”
克蕾娜示意他回答。
“老師剛才使用的魔法分別是低階的光球術(shù)、火鴉術(shù)和中階魔法光劍術(shù)，所以不同之處是魔法的等階和屬性。”
男生自信的回答，用得意的目光看著其他學(xué)員。
“你回答的不對(duì)?！?
克蕾娜如果只是想讓學(xué)員了解這些簡(jiǎn)單的魔法知識(shí)，根本不用釋放魔法，直接讓他們多看書(shū)籍就好了。
“還有沒(méi)有其他人知道答案?！?
克蕾娜望著眾人，卻沒(méi)有人踴躍回答。
“你，出來(lái)回答看看?！?
克蕾娜指著洛林說(shuō)道。
洛林疑惑的左右觀望，發(fā)現(xiàn)眾學(xué)員都幸災(zāi)樂(lè)禍的看著自己，他想不通自己都如此隱形低調(diào)了，怎么還是被老師抽中。
沉了沉氣，洛林開(kāi)口道：
“老師剛才釋放的三種魔法的不同之處在于攻擊方式。”
克蕾娜不等洛林說(shuō)完就眼神一亮，她只是純粹對(duì)洛林這家伙有點(diǎn)不滿，不想他竟然一語(yǔ)道破。
洛林繼續(xù)說(shuō)道：
“其中光球術(shù)是瞄準(zhǔn)類(lèi)攻擊，火鴉術(shù)是鎖定類(lèi)攻擊，而光劍術(shù)是操控類(lèi)攻擊?！?
一語(yǔ)說(shuō)完，眾人嘩然，想不到洛林平時(shí)沒(méi)什么存在感，現(xiàn)在卻說(shuō)出這么獨(dú)具見(jiàn)解的回答。