柔美如水仙，文靜若蘭花，這樣的比喻，恰到好處的表現出李芬芳這個女生的外表特點。

她說話總是慢慢的，笑容總是淺淺的，表情總是羞答答的。

其實她是個剛柔并濟，勵志篤行的女生。

她是班上諸多女生中的一個典型。

女生們看似與世無爭，卻對信念的追求矢志不渝。

她們融入集體之中，默默的努力著，正如那朵朵深谷幽蘭，花香四溢，香遠益清。每個女生都是一朵神韻兼備的班級之花。

她們牢牢地記著我的點滴要求，身體力行完善著自我。

我曾經說過，隨身都要帶著小本子和筆，“好記性不如爛筆頭”，重要的事可以記下來，不會的英語單詞、數學公式、化學符號等等，可以隨時拿出來，背誦加強記憶。

至今李芬芳等同學都保持著這個良好的習慣。我對每一屆的學生都強調過要多讀書，尤其是名著。李芬芳做到了，并沿襲給自己的女兒。

人可以不成熟，但不可以不成長。

李芬芳是個孩子，在不成熟的時候，她一直在注意著自己的言行，她成長著。

記得有一次，我正在和一位家長說話，她跑過來就對我說：“夏老師，夏老師，我收的本子不齊……”我制止了她。

針對這件事，在班上教育同學們，文明禮儀貫穿在平時的每一個細節中。比如別人在對你講話的時候，你要注意聆聽，眼睛要直視著對方；當你傾訴的對象正在和其他人說話時，你不能中途打斷別人的談話；自己在說話時眼睛要看著對方，如果有幾個人在聽你說話，你要顧及到每一個人，不能只對著一個人說話。

后來在《文明中學生》的主題班會中，專門安排這一類的文明禮儀的表演，李芬芳擔任了主角。由于她各方面都表現得很出色，所以連年被評為三好學生。

再乖巧的女生也有失控的時候。

她的同桌趙漢卿，是個新轉學來的調皮學生。我特意讓李芬芳這個既漂亮又溫柔的女生和他同座，本以為他能憐香惜玉，并受到李芬芳的感染，變得文雅一些。誰料想，一點不開竅，沒有自控力的趙漢卿卻對李芬芳大打出手，而李芬芳居然也奮起反抗，最后在美術課上相互涂抹，上演了一場畫皮大戰。

我嚴厲地批評了趙漢卿，對李芬芳也做出了處罰：取消她本學期三好生的評選資格。她非常難受，很長時間都悶悶不樂。他的家長并沒有來學校請求給她一次機會。李芬芳在一篇周記里寫道：我知道夏老師對我嚴格要求，因為我是一個三好學生，夏老師安排我和趙漢卿同座，是希望我幫助他，結果適得其反。我很慚愧，辜負了夏老師的期望，我一定要正確認識自己的錯誤，以后更加嚴格的要求自己，爭取重新獲得三好學生的光榮稱號。

學期結束評比時，經同學們推選，班主任我的批準，李芬芳仍然當上了三好學生。

班級要召開主題班會《模擬法庭》，需要借法院的服裝。李芬芳的爸爸接任了齊凱爸爸刑警大隊大隊長的職務。所以借服裝的任務就落在了李芬芳的身上。

換上服裝后，印象最深刻的，是庭長的扮演者許驥英俊威嚴的面孔，他主持的非常成功。

那一天李芬芳在深色警服的襯托下，那白凈的面龐又增添了幾分俊美，清新靚麗得恰似一朵鏗鏘玫瑰。

當時我凝視著她，不由想到了，數年后，她會繼承父業，成為一名人民警察嗎？

二十年多后，我遇到她。果然女承父業，李芬芳成為了一朵警花，我想到了另一個學生齊凱，他們出生在同樣的家庭，父親一前一后擔任的刑警大隊的大隊長。

她，站在我的面前，淺淺的，唯美著流逝的歲月；而他，深深的，遺憾著遠去的時光。