自序
從多角度認(rèn)識(shí)社會(huì)

我在念書(shū)的時(shí)候，資訊科技未如今天發(fā)達(dá)，個(gè)人電腦尚未普及，電郵不盛行，更不用說(shuō)博客了……今日資訊科技已全面滲入日常生活的每一部分，通訊、金融、商貿(mào)、娛樂(lè)、醫(yī)療等無(wú)不與資訊科技緊緊結(jié)合，在教育層面廣泛利用電子學(xué)習(xí)平臺(tái)便是其中鮮明的例子。隨著資訊科技急速發(fā)展，它對(duì)整個(gè)社會(huì)發(fā)展的影響也變得極為重要。比起追求技術(shù)層面的進(jìn)步，了解科技對(duì)經(jīng)濟(jì)、生活及社會(huì)文化的影響，其實(shí)更值得我們關(guān)注。

自大學(xué)及中學(xué)推行通識(shí)教育以來(lái)，一直以擴(kuò)闊學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)關(guān)注為目標(biāo)，幫助學(xué)生聯(lián)繫不同範(fàn)疇的知識(shí)，開(kāi)拓他們的視野。從多角度認(rèn)識(shí)社會(huì)本來(lái)就是“通識(shí)”的意思，所以深入探討科技發(fā)展對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，也正符合通識(shí)教育的理念。然而在市面上專注科技的通識(shí)教育讀物不多，我把過(guò)往發(fā)表過(guò)的文章加以整理及修訂編成本書(shū)，目的是為中學(xué)及大學(xué)的老師及學(xué)生在通識(shí)教育上提供入門素材。

本書(shū)定位為通識(shí)教育讀物，集中討論資訊科技對(duì)我們生活的影響，以及如何有效運(yùn)用資訊科技拓展經(jīng)濟(jì)等話題。全書(shū)共分為三部分，分別為“科技在商業(yè)社會(huì)中的危與機(jī)”、“科技政策對(duì)未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響深遠(yuǎn)”，以及“科技文化與社會(huì)文化存在分歧”。第一部分主要談及香港在發(fā)展科技方面掌握的機(jī)遇和面對(duì)的困難，第二部分主要分析政府在科技政策上的定位，及對(duì)其發(fā)展路向作出建言，最後一部分主要談及科技對(duì)e-社會(huì)帶來(lái)的衝擊，並討論防止問(wèn)題發(fā)生的方法。

書(shū)中每篇文章都有特定的主題，獨(dú)立成稿，我取材於當(dāng)時(shí)的熱門話題、生活化的例子和數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明狀況，然後提出自己的觀點(diǎn)及建議。老師和學(xué)生可以隨意挑選有興趣的文章，作為課堂討論或習(xí)作的素材。讀者不一定要認(rèn)同我的意見(jiàn)，最重要是透過(guò)探討問(wèn)題的過(guò)程啟發(fā)和培養(yǎng)批判思考的能力，達(dá)至多認(rèn)識(shí)社會(huì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。